Подразники, що відволікають
Для дресирувальника цей вид подразників має особливе значення.
Роздратувачами, що відволікають, можуть бути предмети та явища в навколишньому середовищі або такі відчуття, які виникають усередині організму: голод, спрага та інші, що діють на собаку сильніше, ніж подразники, що застосовуються дресирувальником. Щоб собака не виходила з підпорядкування дресирувальника, він повинен виробити у нього байдуже ставлення до факторів, що відволікають. Для цього необхідно, щоб подразники, застосовувані дресирувальником, були сильнішими, ніж відволікаючі, тому що сильніші подразники загальмовують дію слабших. У період дресирування собаку потрібно поставити в такі умови, щоб вплив дресирувальника був безроздільно панівним. Досягається це в такий спосіб. У перші дні при відпрацюванні курсу загального дресирування заняття проводять у відокремленому тихому місці доти, доки не буде встановлено міцного зв'язку дресирувальника з собакою та відпрацьовано деякі навички. Потім заняття переносять умови, наближені до реальної обстановці, де є відволікаючі чинники (ходіння людей, худоби, рух транспорту тощо. буд.).
У міру посилення впливу дресирувальника на поведінку собаки зовнішні відволікання ускладнюють. Потім відпрацьовують чітке виконання команд в умовах великої кількості відволікань, і лише потім можна переходити до тренувань в умовах так званого фізичного відволікання (голодування, холод, спека тощо).
Безперечно, в ході занять необхідно враховувати особливості типу нервової діяльності собаки. Деякі відволікання собаки можна пояснити підвищеним орієнтовним рефлексом і слабкою дією подразника, що застосовується.
У разі дресирувальник зобов'язаний впливати на собаку командою з загрозливою інтонацією.
Якщо собака боїтьсявідволікаючого подразника, її насамперед потрібно заспокоїти ласкою, погладжуванням, а потім вжити заходів до усунення даного подразника.
Такі, сильніші, відволікання природно затуляють вплив дресирувальника на собаку, і остання іноді виходить із підпорядкування.
Дресирувальник повинен уміти виробляти і розвивати у собаки безвідмовність виконання його наказів навіть при впливі подразників, що відволікають.
Інтонації та їх значення у дресируванні
Звукові команди необхідно вимовляти чітко та досить голосно, використовуючи різну інтонацію. Не можна допускати, щоб голос дресирувальника був монотонним: і низький і високий тембри однаково непридатні, якщо завжди користуватися лише одним із них.
Вище сказано, що у собак дивовижно розвинений слух, тому вони гостро реагують на голосові варіації як за силою, так і за тривалістю звучання. Ми звертаємо на це особливу увагу тому, що звукові сигнали — це засіб спілкування дресирувальника із собакою, це «мова», якою людина може керувати та вимагати від собаки виконання певних дій. Голос є найважливішим елементом, яким людина впливає на тварин, що навчаються, підпорядковуючи їх своїй волі.
Неправильна подача команд, порушення правил використання голосу, що встановилися, може зробити роботу з дресирування абсолютно безплідною.
Завдяки правильному чергуванню інтонацій у собак утворюються умовні зв'язки на голос дресирувальника: покарання - і строгий тон, заохочення - і спокійний голос, що пестить.
У практичній роботі слід пам'ятати, що, якщо собака не виконує вимог дресирувальника, він негайно повторює ту саму команду, але підвищеним тоном, в якому звучить загроза, яка попереджає про покарання.
В протилежністьцьому, коли вимоги виконані, команда вимовляється з лагідною інтонацією, що схвалює! Собаки чітко відрізняють різницю в інтонаціях, і у них виробляється умовний рефлекс, що підказує, що за загрозливим тоном завжди йде неприємність з боку дресирувальника і за ласкавим і спокійним обов'язкове заохочення.
Мал. 19. Схема взаємин команд з загрозливими та заохочувальними інтонаціями
Покажемо значення інтонацій з прикладу навчання собаки ходити поруч із дресирувальником. Якщо собака далеко вибігає вперед або відстає, тоді його щоразу ривком повідця повертають до ноги. При цьому вимовляють команду «поруч» підвищеним загрозливим тоном. А при знаходженні собаки біля ноги (правильне положення) пов'язують з тією ж командою «рядом», але м'яким ласкавим тоном. Після кількох повторень у собаки утворюється новий умовний рефлекс інтонацію; команда «поруч», що подається в загрозливому тоні, позначатиме умовно майбутню неприємність, і щоб уникнути цього, собака за таким сигналом повернеться негайно до лівої ноги дресирувальника. Тепер собака не відходить від ноги лише через дію однієї команди, вона відчуває, що тільки при знаходженні біля ноги дресирувальника їй спокійно і добре, що лагідний голос свого господаря вона чує саме при знаходженні на цьому місці.
Кожен відхід собаки від ноги супроводжується строгою командою, яка спричиняє сильний ривок повідцем. У міру того, як собака добре освоїться з інтонаціями, процес дресирування різко прискорюється. Не можна допускати надуманих, вільних голосових варіацій і незнайомих слів, тому що собака, помітивши фальш, недовірливо ставитиметься до команд (сигналів) дресирувальника. Правильні інтонації, що вчасно застосовуються, входять у звичку самого дресирувальника, івін відтворює їх швидко, своєчасно та точно.
У свою чергу це економить час і підвищує результативність занять, що проводяться.
Примуси
Велике значення у дресируванні собак має спосіб примусу (примушуючий фактор). Примус дозволяє виробити безвідмовність виконання вимог дресирувальника незалежно від різних факторів, що відволікають. Під примусом розуміють такі прийоми дресирувальника, які насильно змушують собаку виконувати вправи.
Примус гальмує всі дії собаки, які не потрібні дресирувальнику. Примусові заходи необхідні тому, що багато наших вимог неприємні для собаки і вона не буде виконувати їх добровільно.
До примусу вдаються навіть у тому випадку, коли відпрацьовують найпростіші вправи: сидіти, лежати та ін.
Якщо собака відмовляється виконувати знайомі їй команди, дресирувальник зобов'язаний насильно домогтися послуху. У всіх випадках, коли потрібно примусити собаку, не можна робити їй поступок, інакше вплив дресирування буде втрачено.
До способів примусу відносяться: ривок повідком, нанесення больового роздратування суворим нашийником, удар батогом тощо. п. Деякі фахівці службового собаківництва намагаються заперечувати необхідність застосування хлиста в ході занять, але, на наш погляд, такі висловлювання є безпідставними. Полотно як спосіб примусу в руках досвідченого дресирувальника є незамінною річчю, якщо маєш справу з собаками, у яких переважає активно-оборонна реакція. Але застосування хлиста має бути пов'язане за часом з моментом відмови собаки від виконання вимог як останній захід, до якого вдаються тоді, коли собака не виконує вимог дресирувальника не тільки після звичайної команди, а й після того, як він вимовляєкоманду в загрозливому тоні та повторює її. Тільки в цьому випадку слід негайно застосувати хлист або ривок суворим нашийником. Тут загрозлива команда, підкріплена больовим відчуттям, стає попереджувальним сигналом про подальше покарання, і потрібна дія виконується негайно. Але як тільки собака на першу вимогу виконає вправу, її потрібно негайно заохотити ласощами і командою, що схвалює.
У послідовному застосуванні загрози та заохочення полягає принцип контрастного методу дресирування. Тут, собаці надається вибір між виконанням із його приємними наслідками та невиконанням із покаранням. Можна взагалі не застосовувати сильні засоби примусу (хлист) і обмежуватися слабшими. Але з окремими собаками, у яких яскраво виражені активно-оборонна реакція та сильна збудливість, слід не церемонитися і не обмежуватися напівзаходами, а використовувати всі способи примусу аж до застосування батога.
Застосування примусових дій має особливе значення, коли дресирувальника доводиться заглушувати у собаки вроджені інстинкти. Наприклад, накидання дресированої собаки на іншу. У таких випадках напівзаходом не обійдешся. Проти інстинкту, що збудився, потрібно застосувати сильні засоби примусу.
Отже, про значення примусу можна сказати, що воно є в одному випадку засобом дресирування і в іншому випадку фактором примусу, що виробляє у собаки безвідмовність виконання.
Якщо примус застосовуватиметься своєчасно і правильно, воно не зашкодить справі, і дресирування протікатиме успішніше. Собаку можна видресувати і без примусу, але тоді важко сподіватись на безвідмовне виконання команд. Безвідмовність у виконанні вимог досягається лише ззастосуванням примусу певної суворості.
Заохочення та заборони
Розбираючи сутність та значення примусу у дресируванні службових собак як сильного безумовного подразника не можна замовчати про значення та способи застосування заохочення та заборони, які тісно пов'язані з примусом.
До заохочення належать: звукова додаткова команда «добре», легке погладжування собаки та всі види ласощів. Щоб якось відтінити, що собака вчасно та чітко виконує вимоги дресирувальника (господаря), його заохочують, вимовляють команду «добре», погладжують і дають ласощі. Команду «добре» завжди вимовляють у м'якому, лагідному тоні.
Для заборони небажаних дій собаки застосовується команда «фу», що забороняє, обов'язково супроводжується строгим тоном, а іноді наноситься удар хлистом або ривок повідцем.
Необхідно вказати, що молоді дресирувальники часто зловживають забороняючою командою "фу", застосовують її, коли потрібно і не потрібно, це згубна справа. При частому вживанні цієї команди вона як забороняючий фактор втрачає своє значення. Для усунення окремих незначних відхилень у діях собаки замість команди «фу» можна дати основну відповідну команду з підвищеною інтонацією, наприклад, якщо буде помічено, що собака під час охорони речей на щось відволікається, то замість команди «фу» підвищеною інтонацією застосовується основна команда «охороняй» і т.д.
Слід знати, що команда, що забороняє, не є протилежністю додаткової команді «добре».
Команда «фу», що забороняє, є абсолютно самостійною командою, загальним гальмівним сигналом для всіх небажаних дій собаки і сильним умовним подразником, що викликає у неї яскраво виражену пасивно-оборонну реакцію.