Полінський Лізель
У кожній дитині таяться надзвичайні можливості розвитку, про які ми навіть не підозрюємо ([6], с. 414).
Кожна дитина розвивається у своєму власному темпі.
Ніякі допоміжні засоби не сприяють розвитку дитини в тій мірі, якою цьому допомагають увага і турбота людей, які її люблять.
Ми спостерігаємо за немовлям та вчимося спілкуватися з ним
Новонароджений, з великою головкою та маленьким тільцем, безпорадний і надзвичайно зворушливий, викликає у нас особливе ставлення. І діти, і чоловіки починають воркувати з ним, намагаючись звернути на себе його увагу. Дитина встигає багато чого навчитися ще в утробі матері: наприклад, ворушити губами, відкривати очі, смоктати великий палець. І хоча до народження йому не доводилося ні на кого дивитися, проте, тільки-но з'явившись на світ, він старанно розглядає своїх батьків. Цей погляд має для батьків дуже велике значення. Обмін поглядами впливає обопільно: уважно розглядаючи один одного, батьки та немовля створюють міцний зв'язок «дорослий-дитина» – запорука благополуччя психічного розвитку малюка. Кожен новонароджений поводиться активно, осягаючи навколишній світ, і намагається встановити з ним власні стосунки. Він робить це інстинктивно, ворушачи губами, розмахуючи руками, розглядаючи все довкола. Дорослі зазвичай реагують цього захоплено, імпульсивно, виявляючи підвищений інтерес. Завдяки реакції близьких дитина засвоює, що її вчинки мають певні наслідки: – він закричить – мама прийде; - він белькоче - дорослі радіють. Згодом він осягає, який саме ефект справляє, наприклад, його крик чи лепет. Так виникає дорозмовний процес взаєморозуміння та спілкування.
Дослідження спілкування дорослих з дітьми перших тижнів життяпоказало, що інтенсивність такого діалогу сприяє емоційному розвитку немовлят.
Знайдіть можливість цілком присвятити дитині той час, коли він прокинувся, не спить і потребує вашої уваги, хоче пограти з вами.
Намагайтеся відкласти справи на потім. Через деякий час дитина знову втомиться та засне.
Світ немовля відкривається через близьких дорослих, через їх голос, обличчя, тіло, що виходять від них тепло і запах. Дитину спонукають до того, щоб вона сама набувала досвіду. Здатність висловлювати поки що неясні, невиразні почуття розвинеться лише за умови, що вони стають частиною спілкування (сприймаються іншими і, «пройшовши» через них, знову повертаються до дитини). При цьому дорослі повинні розуміти, що діти, не вміючи говорити, все висловлюють звуками, жестами та мімікою. Якщо ніхто не поділяє емоцій немовляти, не цінує і тим самим не приєднується до його переживань, почуття дитини не можуть розвиватися, ставати різноманітнішими та певнішими. Спостерігаючи, дитина вчиться сприймати, осягати, засвоювати і висловлювати значення почуттів - так само, як це роблять дорослі. Батьки служать для свого немовляти свого роду дзеркалом. Він відкриває власну міміку, дивлячись на обличчя дорослого, і переконується в тому, що він такий самий чоловік. І знову починає наслідувати все, що бачить у дорослих. І ніби йдучи по колу, продовжує «відтворювати» те, що побачив на їхньому обличчі.Коли я посміхаюся моєму синові Леннарту, він сміється, дивлячись на мене, верескує від радості, бачачи мою посмішку, і весь світиться, весь промениться мені у відповідь. Він морщить личко в точності так, як це роблю я, коли посміхаюся(Біргіт,33 роки, друга дитина, хімік).Тут йдеться про чудовий досвід спілкування. Мати розкривається переддитиною, вільно висловлюючи свої почуття, і залучається до цієї «гру». Діалог між батьками та дітьми всім приносить радість у тих випадках, коли батько та мати сприймають дитину всім серцем і відповідають на її почуття. Дітям потрібно бачити очі дорослого, що дивляться в їхні очі, і відгук, що відбивається, немов у дзеркалі, на обличчі іншої людини. Найбільше діти люблять усміхнене обличчя, але їхній інтерес згасає, якщо обличчя залишається нерухомим, як у ляльки. Якщо жінка чомусь нервує, часто буває незадоволена, вона передає своїй дитині стан невпевненості, чому вона стає дратівливою та неврівноваженою. Ви самі, напевно, спостерігали щось подібне у себе чи у своїх знайомих. Часом виникають такі ситуації, а часом і цілі дні, коли все йде шкереберть, настрій у всіх поганий, – і у дитини, і у її батьків. Якщо дитині приділяють недостатньо уваги і не вникають у її потреби, вона страждає від того, що з нею ніхто не грає, і все гірше і рідше висловлює свої бажання. З іншого боку, якщо оточуючі намагаються надто прискорити розвиток новонародженого, навряд чи він зможе стати самостійним. Наскільки чуйні ви стосовно своєї дитини? Дайте відповідь самі собі на кілька запитань: – Чи дивиться він на мене?