Поради читачам
Чи знаєш, що є читачі тямущі та безглузді? У дитячій бібліотеці багато активних читачів. У двох симпатичних хлопчиків читацькі формуляри рясніли найрізноманітнішими назвами книг.
- Ти яку книгу щойно здав?
- Вершник без голови, - відповів хлопчик.
– А хто цей роман написав? - Мовчання. Автора хлопчик назвати не міг.
– Про що я читав? Що нового я дізнався?
Усі незнайомі слова, які ти зустрічаєш під час читання, подивися у словнику, в енциклопедії чи запитай у дорослих. Інакше як ти розширюватимеш свій словниковий запас?
Найчастіше заглядай у словники та всілякі довідники. Вони велика підмога нашої пам'яті. Іноді й не треба запам'ятовувати якісь факти, які можна подивитися в книзі. Ейнштейн говорив, що він принципово не запам'ятовує, яка швидкість звуку, якщо її можна подивитися в будь-якому довіднику.
Книги дають нам деталі, факти, подробиці, все те, що дати підручник не в змозі. Тож більше читай. Начитаній людині набагато легше вчитися.
Ти отримав так багато порад, як себе розвинути, як стати людиною здатною, що голова може піти кругом, як з усім цим упоратися?
Не поспішай. Перечитай наші поради ще раз і повільно.
Визнач, до чого в тебе є схильності, що в тебе добре розвинене, а що тобі треба тренувати.
А тепер треба скласти план твоєї роботи над собою.
Визнач цілі: чого ж ти хочеш? Ти хочеш стати вольовою, працьовитою людиною, щоб добре вчитися і досягти уваги та успіху?
З'ясуй свої можливості: який ти? На які свої переваги можеш спертися, щоб досягти поставленої мети?
Знайди протиріччя тим, яким ти хочеш бути і який ти зараз. Усвідомленняцієї суперечності і змусить тебе займатися.
Як тільки це зрозумієш, можна складати програму з самовиховання. Такі програми становили багато підлітків, у тому числі виросли потім великі люди: учений О.Ю. Шмідт, письменник Л.М. Толстой, педагог К.Д. Ушинський.
Програма може бути спільна — на довгий час, навіть на все життя, як у Шмідта. І докладна – щотижня і щодня.
Для того, хто вирішив зайнятися самовихованням, є кілька порад:
2. Раз вже прийняв рішення — виконуй його будь-що-будь. Невиконане рішення робить людину слабкою.
3. Людину робить сильним щоденне подолання труднощів.
Сильна, вольова людина - це той, хто може виконати кропітку роботу, якщо вона необхідна для справи, а не той, хто може одного разу здійснити подвиг.
Ти сам мусиш контролювати, як виконуєш свою програму. Обов'язково контролювати наприкінці кожного дня або наприкінці кожного тижня. Щодня роби хоч один маленький крок уперед, щоб увечері ти міг сам себе за це похвалити. Максим Горький сказав, що навіть маленька перемога людини над самим собою робить її набагато сильнішою.
Наприклад, ти вирішив тренувати увагу, тому що ти розпорошений і це заважає тобі добре вчитися і заважатиме добре працювати. Постав перед собою завдання: треную увагу щоранку дорогою до школи і вдень, коли йду із занять додому. Буду уважним, не пропущу жодного слова вчителя або однокласника, що відповідає біля дошки, хоча б 15 хвилин на кожному уроці. Через тиждень ускладни завдання: 20 хвилин, потім 25 ти уважно слухаєш і працюєш на кожному уроці.
Увечері обов'язково перевір, чи виконав ти свій план за день. Де коли, скільки хвилин ти був уважним. Обов'язково вперші ж дні досягши успіху. Успіх тебе окрилить, змусить повірити в себе, і ти зможеш виконати всі ті завдання, які поставив перед собою.
Іноді навіть зі здібної людини з великими природними нахилами не виходить хорошого фахівця. Подавав-подавав надії в дитинстві, а виріс пустоцвітом. Чому? Тому що був безвольним, лінивим, не зміг себе змусити добре вчитися.
Але ми віримо, що ти зможеш розвинути у собі здібності. Тому що хочеш стати людиною розумною, освіченою, вміє вчитися і отримуєш задоволення від своєї праці.
Бережи час. Чим раніше ти почнеш з користю витрачати кожну хвилину, тим цікавіше житимеш, тим більше дізнаєшся і більше зможеш зробити.
Усі справи, які тобі треба виконати, запиши ввечері на листок. А наступного дня зробиш справу – викреслюй запис. Відразу буде видно, що ти встиг, а що ні.
Можемо сказати, в який годинник у людини найбільша працездатність. Вчені встановили, що краще і найшвидше ми працюємо від 11 до 12 годин, від 16 до 17 і від 20 до 21 години. Ось і будуй свій день так, щоб готувати домашні завдання у цей час.
В. Карпенка
Я читаю, я читаю, Про піратів я мрію. на крижині в морі, Чайки майорять на просторі.
Я вже на березі, Я лягаю - і ні гу-гу... Завтра встану, почитаю... А уві сні я помрію!
Спить сестричка, Спит братик. На столі розкрита книжка. Я читаю. Мені не спиться. У мене — шумить тайга. По тайзі, стукаючи копитцями , Несеться кабарга. Засвистів бурундучик, Шишку скинувши на росу. Шелестіє листами книжка, Як листя шумить у лісі.
Мама просить: - Спи,синку! Я заснув би, якби міг, Якби книжка помовчала: В океані не хитала І не мчала вздовж доріг Країни ночі. Країни сонця. Море! Море. Сна все немає. На сторінки тихо ллється Від акваріума світло. Крізь скло читає сомик, Ртом тихенько ворушачи, І зі мною картинки дивиться Про широкі моря. Вусами з висоти. і шелестять.
О. Станкевич
Томік Пушкіна
Сидиш... Відкриєш томик Пушкіна І «Зимовий вечір» всоте прочитаєш. Мені здається, що вечір у селі І вітер злиться, виє біля воріт.
Солома зашурхіт на даху, Я чую стукіт веретена ... А вітер дме, виє, дихає, І сніг кружляє біля вікна.
Все так само свіжо вітру подих, А пройшло три з половиною століття! Який величезний термін для людини ... А для Всесвіту - менше ніж мить!
Як багато бачив світ за життя своє! Як мало - ми... Одне світило сонце Для д'Артаньяна, хороброго гасконца, І для мене, коли в променях стою.
Змінювалися люди, часи і країни. І хмари по небу так само пливли. І ми епоху Рішельє забули, Але досі пам'ятаємо д'Артаньяна.
Мої друзі
Читаю книгу я, і раптом Тільки чути, не поспішаючи, З індіанським луком Чингачгук Проходить, не дихаючи ...
З гаю вискочив олень, Прислухався, зник, І клич войовничих племен Пролунав на весь ліс.
Відважний Немо, капітане, До очей підніс трубу. Йому підвладний океан І в бурю, і в грозу.
Ассоль стоїть і дивиться вдалину, Їй хочеться скоріше, Щоб до неї приїхав її принц, Прекрасний Артур Грей ...
Ти згадай: дитинство, тихий вечір, І ось сидиш ти біля вікна, Заним - зима, і виє вітер. З тобою - бабуся. Вона Тобі розповідає казки, І негода не нудна. Ти бачиш: тепла країна, Сидить король на троні дурний, Летить чаклунка в швидкій ступі, Тобі трошки страшна. Чарівник, витязі, війна І званий королівський бенкет. Так! Казки – це цілий світ!
А. Твардовський
...Ні, життя мене не обділило, Добром своїм не обійшло, Усього з лишком дано мені було У дорогу - світла і тепла. ...І літніх гроз, грибів і ягід, Росистих стежок у траві глухий, Пастухих радощів і тягарів, І сліз над книгою дорогою.
К. Ваншенкін
Одному знайомому читачеві
Цих книг тобі не прочитати Ні за що на світі. Для тебе стоїть на них друк, Бо ці книги –
Книги для розуму і для душі, Різні такі - Для тебе надмірно хороші. Ти прочитаєш інші.
Тут на полицях – всіляких книг Стільки тисяч! Ти проходиш, безтурботно в них Поглядом тицяючись.
Д. Самойлов
Я маленький, горло в ангіні. За вікнами падає сніг. А тато співає мені: «Як нині Збирається віщий Олег…»
Я слухаю пісню і плачу, Ридання в подушці душу, І сльози ганебні ховаю, І далі, і далі прошу.
Осінньою мухою квартира Дрімно дзижчить за стіною, І плачу над тлінністю світу Я, маленький, дурний, хворий.
Відкриваю томик самотній – Томік у палітурці полинялом. Людина писала ось ці рядки. Я не знаю, для кого писав він.
Нехай він думав і любив інакше, І в століттях ми не зустрілися. Якщо я від цих рядків плачу, Отже, мені вони призначалися ...