Повторення. Генетичний зв’язок класів неорганічних сполук

Тема цього уроку – «Повторення. Генетичний зв'язок класів неорганічних сполук». Ви повторите, як діляться всі неорганічні речовини, зробите висновок, як із одного класу неорганічних сполук можна отримати інший. На підставі отриманих відомостей дізнаєтесь, що таке генетичний зв'язок таких класів, два основні шляхи таких зв'язків.

Тема: Введення

Урок: Повторення. Генетичний зв'язок класів неорганічних сполук

1. Характеристика основних класів неорганічних сполук

Хімія - це наука про речовини, їх властивості та перетворення один в одного.

класів

Мал. 1. Генетичний зв'язок класів неорганічних сполук

Усі неорганічні речовини можна розділити на:

Прості речовини поділяються на:

Складні речовини можна поділити на:

Оксиди – це бінарні сполуки, що складається з двох елементів, одним з яких є кисень у ступені окислення -2. Рис.2.

Наприклад, оксид кальцію: Сu+2О-2, оксид фосфору (V) P2O5., оксид азоту (IV)–« лисий хвіст»

повторення

Оксиди поділяються на:

Основним оксидам відповідаютьоснови.

Кислотним оксидам відповідаютькислоти.

Солі складаються зкатіонів металу іаніонів кислотного залишку.

2. Шляхи генетичних зв'язків між речовинами

генетичний

Мал. 3. Шляхи генетичних зв'язків між речовинами

Таким чином: з одного класу неорганічних сполук можна одержати інший клас.

Отже, усі класи неорганічних речовин взаємопов'язані.

Зв'язок класів неорганічних сполук часто називають генетичним. Рис.3.

Генезис по-грецьки означає «походження». Т. е.генетичний зв'язок показує взаємозв'язок перетворення речовин та його походження від єдиної речовини.

Існує два основні шляхи генетичних зв'язків між речовинами. Один із них починається металом, інший – неметалом.

Генетичний ряд металу показує:

Метал → Основний оксид → Сіль → Основа → Нова сіль.

Генетичний ряд неметалу відображає такі перетворення:

Неметал → Кислотний оксид → Кислота → Сіль.

Для будь-якого генетичного ряду можна написати рівняння реакцій, які показуютьперетворення одних речовин на інші.

- Для початку потрібно визначити до якого класу неорганічних сполук відноситься кожна речовина генетичного ряду.

- Подумати, як з речовини, що стоїть до стрілочки, отримати речовину, що стоїть після неї.

3. Генетичний ряд металу

Приклад №1. Генетичний ряд металу.

Метал → Основний оксид → Сіль → Основа → Нова сіль.

Cu → CuO → CuCl2 → Cu(OH)2 → CuSO4

мідь оксид хлорид гідроксид сульфат

міді(II) міді(II) міді(II) міді(II)

Ряд починається простою речовиною металом міддю. Щоб здійснити перший перехід, потрібно спалити мідь у атмосфері кисню.

Другий перехід: потрібно одержати сіль CuCl2. Вона утворена соляною кислотою HCl, тому що солі соляної кислоти називаються хлоридами.

CuO +2 HCl → CuCl2 + H2O

Третій крок: щоб отримати нерозчинну основу, потрібно до розчинної солі додати луг.

CuCl2 + 2NaOH → Cu(OH)2↓ + 2NaCl

Щоб гідроксид міді(II) перевести в сульфат міді(II) додамо до неї сірчану кислоту H2SO4.

Cu(OH)2↓ + H2SO4 → CuSO4+ 2H2O

4. Генетичний ряд неметалу

Приклад №2. Генетичний ряд неметалу.

Неметал→ Кислотний оксид → Кислота → Сіль.

C → CO2 → H2CO3 → CaCO3

Вуглецю оксид вугільна кислота карбонат кальцію

Ряд починається простою речовиною неметалом вуглецем. Щоб здійснити перший перехід, потрібно спалити вуглецю в атмосфері кисню.

Якщо до кислотного оксиду додати воду, вийде кислота, яка називається вугільною.

СO2 + H2O → H2СO3

Щоб одержати сіль вугільної кислоти – карбонат кальцію, потрібно до кислоти додати сполуку кальцію, наприклад, гідроксид кальцію Ca(OH)2.

H2CO3 + Ca (OH)2 → CaCO3 + 2H2O

До складу будь-якого генетичного ряду входять речовини різних класів неорганічних сполук.

Але в ці речовини обов'язково входить той самий елемент. Знаючи, хімічні властивості класів сполук, можна підбирати рівняння реакцій, з яких можна здійснити дані перетворення. Ці перетворення використовуються і на виробництві для підбору найбільш раціональних методів отримання тих чи інших речовин.

5. Підбиття підсумків уроку

Ви повторили, як діляться всі неорганічні речовини, зробили висновок, як із одного класу неорганічних сполук можна отримати інший. На підставі отриманих відомостей дізналися, що таке генетичний зв'язок таких класів, два основні шляхи таких зв'язків.

Список рекомендованої літератури

1. Рудзітіс Г. Є. Неорганічна та органічна хімія. 8 клас: підручник для загальноосвітніх установ: базовий рівень/Г. Є. Рудзітіс, Ф. Г. Фельдман. М: Просвітництво. 2011 176с.:іл.

2. Попель П. П.Хімія: 8 кл.: Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів/П. П. Попель, Л. С.Крівля. – К.: ІЦ «Академія», 2008.-240 с.: Іл.

3. Габрієлян О. С. Хімія. 9 клас. Підручник Видавництво: Дрофа.:2001.224с.

Рекомендовані посилання на ресурси інтернет

1. Interneturok. ru .

Рекомендоване домашнє завдання

1. №№ 10-а, 10з (с.112) Рудзітіс Г. Є. Неорганічна та органічна хімія. 8 клас: підручник для загальноосвітніх установ: базовий рівень/Г. Є. Рудзітіс, Ф. Г. Фельдман. М: Просвітництво. 2011 р.176с.: іл.

2. Як двома способами з оксиду кальцію одержати сульфат кальцію?

3. Складіть генетичний ряд отримання із сірки сульфату барію. Напишіть рівняння реакцій.