Про що вам розкажуть питання есе
Питання есе. Процес заповнення цих полів у заявці на вступ до бізнес-школи викликає у натхненних МВА кандидатів агонію та жах.
Ці страшні питання змушують їх максимально точно висловити та описати себе. Можливо, для деяких із вас буде втіхою, що цей своєрідний тест Роршаха націлений не лише на оцінку кандидатів, а й на оцінку самих шкіл. (Прим. переклад: Тест Роршаха - психодіагностичний тест для дослідження особистості, створений у 1921 році швейцарським психіатром і психологом Германом Роршахом. Один з тестів, що застосовуються для дослідження особистості та її особистісних порушень: випробуваному пропонується дати інтерпретацію десяти симетричних щодо вертикальної осі чорнильних клякс.Кожна така фігура служить стимулом для вільних асоціацій - випробуваний повинен назвати будь-які слова, образ або ідею, що виникають у нього.Тест заснований на припущенні, згідно з яким те, що індивід "бачить" » у ляпці, визначається особливостями його власної особистості).
Аналіз питань есе деяких бізнес-шкіл, їх контексту та підтексту дасть нам більше інформації про школу, ніж ви можете собі уявити. Розповідаючи про себе послідовно і відкрито, ми не замислюємося про деякі підсвідомі аспекти, які ми висловлюємо. У своїй статті я постарався уявити неупереджено і певною мірою на чуттєво-емоційному рівні те, як треба писати есе в деякі бізнес-школи.
Зі свого боку Stanford Business School починає свої есе з питань про цінності та прагнення: «Що для вас є найголовнішим у житті і чому?» І пряміше питання: «Які ваші кар'єрні прагнення?» Ось, ось де треба говорити відверто. Не те, щоб Стенфорд повністю зосереджений на ідеалах, алепроте… У цій школі також дають кандидатам шанс вибрати із чотирьох есе, одне з яких запитує про досвід роботи у висококонкурентному середовищі, команді людей. Хочу звернути вашу увагу на те, що Стенфорд – єдина з топових шкіл, яка не застерігає максимальну кількість слів у своїх есе. Думаю, це досить конструктивна річ з їхнього боку - покладаючись на розумність аплікантів, дати їм можливість писати стільки, скільки вони вважають за потрібне.
Бізнес школа Chicago's Booth School of Business розпочинає свій сет есе з питання про те, як на кандидата вплинуло останнє місце роботи чи місце проходження практики, наскільки цей досвід перетинається з його професійними та кар'єрними цілями. Цікаве питання, яке звертається відразу до деталей, що характеризує мотивацію кандидата, залишаючи осторонь роздуми. Чи можна цю школу вважати більш академічною, більш зацикленою на бізнес-процесах і менш прив'язаною до розвитку лідерських здібностей своїх студентів, їхнього підприємницького духу? Я згадав, як я подавав документи до медичної школи років 30 тому. Тоді в есесі мене прямо запитали (без усяких там підтекстів, як у бізнес-школах): «Навіщо ви хочете піти до медичної школи?» Питання непогане, коли задумаєшся. Він зачіпає і мотивацію, і прихильність до мети, і обдуманість вашого вибору, і багато іншого. Я в результаті став одним із тих, хто відійшов від традиційної медичної кар'єри, пішовши у сферу психології та психіатрії, а потім продовжив свій розвиток у консалтинговій компанії, консультуючи вищий посібник з питань досягнення успіху, вкладення інвестицій, виходів із корпоративних криз. І ось я запитую себе: чи було тоді в моїх есе хоч якесь зерно сумніву, що я займатимуся не медициною в її чистому.вигляді, а чимось ще? Питання, які спонукають кандидатів до роздумів, добре кажуть, що то за школи.
Chicago Booth, як і багато інших шкіл, просить кандидатів поміркувати над їхніми минулими помилками або пригадати відгук про їхню роботу чи дії, що їх здивував. Така рефлексія підбадьорює, хоча я дивуюся, скільки кандидатів добровільно зізнається, що вони припустилися помилки або повелися відверто непрофесійно з менеджерської точки зору. А що в нас далі у Чикаго за списком? Прохання зробити презентацію! Це єдина з топових шкіл, що пропонує висловити себе подібним чином у пакеті документів. Презентація максимум із 4 слайдів із запитанням: «Що б ви хотіли, щоб ваші однокласники про вас знали». Таке завдання тестує як письмові здібності кандидата, а й його вміння передавати інформацію себе через візуальні образи. Ще раз скажу, навички роботи в PowerPoint дуже важливі і часто необхідні в чиєїсь професійній кар'єрі, але мої нескінченні участі в засіданнях рад директорів довели, що особисті стосунки та вміння правильно налагодити контакт все ж таки домінують над умінням візуалізувати свої думки.
Бізнес школа Tuck питає прямо, чому для вас вона є найкращою МВА-програмою. Тут чітко дають зрозуміти, що не хочуть, щоб їхня школа розглядалася як запасний варіант. Ще один посил, що вказує на зацікавленість Tuck у різноманітності студентського складу, що пов'язано з деякою географічною ізоляцією школи, звучить так: «Tuck шукає людей, які внесли б різноманітність у нашу громаду». Одне з питань есе в цю школу починається з визначення, що для Tuck означає поняття лідерства – «надихати інших на боротьбу та досягнення великої мети». Дуже складно уявитивикладацький склад, який мав би єдине бачення, що таке лідерство. Але там це є. Адже це не найгірше визначення даного поняття, і в application приймальна комісія шукатиме те, що доводило б, що ви згодні з цим визначенням і самі хотіли б бути таким лідером. На мою думку, далеко не всі студенти МВА-програм народжені для лідерства, адже у житті нам потрібні більше ті, хто слідує за нами, а не ті, хто веде.
Columbia, як і Wharton, більшою мірою концентрується на людині, питаючи про її цілі, і тут школа ставить одне з моїх найулюбленіших питань, яке я часто використовую в роботі: «Мета цього есе – відчути, хто ви є насправді, а не те, чого ви досягли на сьогоднішній день у професійному плані». І чесно скажу, мене завжди бісить, коли кандидат на якусь позицію, якого я інтерв'юю, після того, як йому ставлять подібне запитання, починає говорити, що він завжди був людиною з маркетингу, прямий з того моменту, як він закінчив МВА. і почав свою кар'єру в GE (або десь ще)». Правда чи що? Складається думка, що життя такого кандидата почалося тільки після бізнес школи. Займаючись рекрутингом, я намагаюся відчути в кандидатах їхню людяність, як вони спілкуються, як справляються зі складнощами, невизначеністю. Адже їхня впевненість у собі ґрунтується не лише на вмінні добре робити свою роботу чи на чудовій професійній історії. Зрештою, все це можна побачити у резюме.
При вступі до MIT пам'ятайте, що стислість - сестра таланту. Вам пропонується відповісти на три короткі запитання по 500 слів кожен. Але ці питання у пакеті есе розкривають те, що я називаю ключовими цінностями школи: здатність мислити та діяти нестандартно; важливістьнаставництва; вміння брати відповідальність за кожен крок при досягненні мети. У каліфорнійській бізнес-школі Haas при університеті Берклі (University of California Berkeley's Haas School of Business) пакет есе починається з наступного питання: Що вас найбільше надихає? Відмінний початок. Натхнення, пристрасть – основна складова успіху у бізнесі, як, втім, та будь-якій іншій справі. І мені подобається, що вони порушують це питання на перше місце. У Haas також звертають увагу на інновації та креативність кандидата.
Ну, і закінчу свій аналіз бізнес школою NYU Stern (тут варто згадати, що я професор психіатрії в Медичній школі при цьому університеті). Що мене найбільше вразило в їхньому досить звичайному наборі питань есе, так це те, що у перших двох питаннях – про професійні прагнення та про так зване «Stern Experience» - не тільки обмовляють, скільки слів має бути в кожному (750 і 500) , але й просять використовувати подвійний інтервал та 12-ий розмір шрифту. Хлопці явно схиблені на контролі. А потім починається найцікавіше, зберіться з духом: третє та останнє есе називається «Особисте вираження» (Personal Expression). Кандидатів просять "описати себе своїм МВА-однокласникам", використовуючи будь-які методи. Я особливо люблю останній рядок: «Не соромтеся підійти творчо до відповіді». Ну, взагалі, дякую, що дозволили.
Автор: Керрі Дж. Салкович (Kerry-J-Sulkowicz).