Протипожежна безпека

17 травня 2016 року в Палаці культури «Сучасник» м.Сєвероуральська Свердловської області вдев'яте пройшов міський конкурс дитячої та юнацької творчості протипожежної спрямованості «Зоряний феєрверк». Дев'ятий фестиваль «Зоряний феєрверк» зібрав рекордну кількість команд – 18, з більшості молодіжно-підліткових клубів, політехнікуму, усіх міських та селищних шкіл.

Учні нашої школи також взяли участь у цьому фестивалі у трьох номінаціях: «Хореографічне мистецтво», «Вокальне мистецтво» та «Вільний політ».

ІНСТРУКЦІЯ пожежної безпеки для учнів освітнього закладу

Для молодших школярів

1. Не можна чіпати сірники та грати з ними.

2. Небезпечно грати з іграшками та сушити одяг біля печі.

3. Не допускається без дозволу дорослих включати електричні прилади та газову плиту.

4. Не можна розводити багаття та грати біля них.

5. Якщо побачила пожежу, необхідно повідомити про це батьків чи дорослих.

Для старших школярів

6. Слідкуйте, щоб зі сірниками не грали маленькі діти, прибирайте їх у недоступні для дітей місця.

7. Не нагрівайте незнайомі предмети, упаковки з-під порошків та фарб, особливо аерозольні упаковки.

8. Не залишайте електронагрівальні прилади без нагляду. Забороняйте малюкам самостійно вмикати телевізор. Виходячи з дому, вимикайте електроприлади від мережі.

9. Пам'ятайте, що небезпечна не тільки бочка з бензином, але й порожня бочка з-під нього або іншої легкозаймистої рідини, і запалений сірник може призвести до тяжких опіків та травм.

10. Не розпалюйте піч і багаття за допомогою легкозаймистої рідини (бензин, солярка).

11. Незалишайте незатушених багать.

12. Не підпалюйте самі і не дозволяйте молодшим підпалювати тополиний ПУХ та суху траву.

13. При виявленні пожежі повідомте дорослих та викликайте пожежників.

Дії під час пожежі

Якщо горіння тільки почалося, ви його легко загасите водою, накриєте товстою ковдрою, ковдрою, закидаєте піском, землею.

У жодному разі не гасити водою електропроводку, що горять, і електроприлади, що знаходяться під напругою - це небезпечно для життя.

Якщо ви бачите, що не зможете впоратися з вогнем і пожежа приймає загрозливі розміри, терміново залиште приміщення.

Ніколи не ховайтеся у задимленому приміщенні в затишні місця.

І пам'ятайте, що пожежу легше попередити, ніж погасити, і що маленький сірник може обернутися великою бідою!

Чим можна згасити вогонь?

Водою, звісно. Це перша відповідь, яка спадає на думку. Споконвіку люди гасили пожежу водою... А ще закидали предмет, що спалахнув піском або землею. Інший найдавніший рецепт - накрити вогнище займання щільною тканиною, щоб вогонь під нею задихнувся. Наші далекі пращури не здогадувалися про хімічні процеси, що стоять за цими простими діями. І все ж таки досить давно люди задумалися: а чи тільки водою можна загасити пожежу? Пошуки інших придатних для пожежогасіння речовин – початок історії вогнегасника.

Чого боїться вогонь?

Початок використання вогнегасних складів, що замінюють воду, поклав наш співвітчизник – вчений С.П.Власов. У 1815 році він подав кілька доповідних записок на ім'я міністра народної освіти України графа Розумовського, що містять пропозиції щодо вдосконалення методів пожежогасіння. В одній із цих записок С.П.Власов сформулював принциповоновий тоді підхід до гасіння пожежі, заснований на «…перешкоді дотику повітря до палаючого тіла». Склад, запропонований С.П.Власовим, включав речовини, що використовуються при гасінні пожеж у наші дні – як складові вогнегасних сумішей.

Граф Розумовський доносив з приводу записок С.П.Власова імператору Олександру I, що вчений «…винайшов… дуже дешевий склад, який, будучи примішаний до води, справляє сильну дію при гасінні вогню і в пожежних випадках надзвичайно скоро може загасити такий сильний який простою водою згасити не можна. Для виробництва досвіду над цим винаходом зроблено приготування, але самий досвід ще не викритий у тому припущенні, що Вашій імператорській величності може бути приємно удостоїти той своєї присутності». Олександр I так і не зібрався «удостоїти своєї присутності» запропонований досвід, і винахід С.П.Власова не набув розвитку.

Пропозиції С.П.Власова були реалізовані, але мали велике теоретичне значення. Вперше у науковій літературі було названо фізичне явище, на якому має бути заснована боротьба з пожежею: вогню потрібне повітря, отже, потрібно позбавити його повітря. Закидаючи піском, накриваючи ковдрою вогнище пожежі, ми, по суті, домагаємося саме цього – ставимо межу між вогнем та повітрям. У XIX столітті почалися активні пошуки речовин і складів, які могли б справлятися з цим завданням більш ефективно, ніж ганчір'я або пісок, що потрапили під руку.

У 1819 році український медик П.М.Шумлянський у своїй праці «Додаток до твору про способи проти пожежі» сформулював ідею гасіння, суть якої зводилася до огортання місця загоряння хмарою диму. Адже дим теж є межею між повітрям і вогнем. З метою отримання хмари густоїдиму в потрібному місці та в потрібний час П.М.Шумлянський рекомендував готувати такий склад: «…найнижчого пороху м'якоть, проста глина і вода, у відомій пропорції з'єднані».

Люди хотіли знайти спосіб «безводного» гасіння пожежі, тому що від води деякі речі псуються так само необоротно, як і від вогню; те, що вдавалося врятувати від вогню, успішно знищувала «рятівна» вода. Так у різні часи зникли найцінніші книги та документи.

Саме з цієї причини ідея П.М.Шумлянського про гасіння пожежі за допомогою диму залучила ерцгерцога австрійського Карла. Він організував проведення порівняльних випробувань гасіння вогню водою та димом, що виділяється при горінні рубаної соломи. На підставі проведених дослідів Карл наказав посипати приміщення, де стояли сейфи з важливими паперами, шаром рубаної соломи.

Через 70 років після дослідів П.М.Шумлянського інший український учений М.Колесник-Кулевич дав наукове обґрунтування методу газового гасіння: «Для гасіння полум'я речовина має бути газоподібною або легко переходить у гази». Як один із них він розглядав двоокис вуглецю. Ім'я М.Колесник-Кулевича пов'язане також із науковим обґрунтуванням застосування порошкових складів.

Поруч із пошуками сумішей, що перешкоджають поширенню вогню, йшли пошуки способів їх застосування. Як доставити вогнегасну суміш в самий пекло? Для води були давно вже винайдені насоси та «водоливні» труби. А як бути з порошками, що виділяють рятівний газ лише у момент зіткнення з вогнем?

У середині XIX століття з'явилися упаковки, які просто закидали в полум'я. Так, у 1846 році гірничий інженер Кюн із Саксонії змайстрував вогнегасну коробку, що начинялася сумішшю сірки (66%), селітри (30%) та вугілля (4%). При згорянні цієї суміші виділялися гази,що перешкоджають розвитку полум'я. Техніка застосування була проста: коробки кидали в палаюче приміщення і щільно зачиняли двері. У такий спосіб рекомендувалося гасити вогонь у сховищах легкозаймистих рідин: гас, спирт та інші. В інструкціях особливо наголошувалося, що у разі припливу в приміщення повітря кидати коробки туди недоцільно.

Наприкінці ХІХ століття було створено вибуховий вогнегасник «Пожарогаз». До нього приєднувався довгий бікфордовий шнур. Вибух наставав через 12-15 секунд після займання бікфордова шнура, причому через кожні 3-4 секунди вибухали з'єднані зі шнуром хлопавки, які попереджали про швидкий настання головного вибуху.

1902 року викладач хімії бакінської гімназії А.Г.Лоран винайшов новий спосіб гасіння пожеж – за допомогою піни.

А.Г.Лорана не раз вражала безпорадність людей під час пожеж на нафтопромислах. Гасіння за допомогою диму чи газу не підходило до цього випадку. Лоран поставив собі за мету: знайти відповідну рідину – «не надто плинну і дуже легку». До 1903 року такий засіб було знайдено та випробувано. 25 травня 1904 року О.Г.лоран подав до українського патентного відомства заявку на «Спосіб гасіння пожежі». У ній він писав: «…палаюча поверхня покривається водним розчином з будь-яким із загальновідомих гасильних препаратів над вигляді рідини, а вигляді напіврідкої пористої маси, одержуваної шляхом спінювання розчину на момент гасіння вогню… Насичуючи утворену піну якимось газом, не що підтримує горіння, їй можна надати ще більшу вогнегасну здатність». Відкриття Лорана мало велике значення. Воно набуло величезного поширення у ХХ столітті по всьому світу.

Сьогодні промисловість випускає величезну кількість вогнегасників, які різняться за своїми габаритами, способомприведення в дію, речовини, що міститься в них (вода, порошок, піна, вуглекислий газ і т.д.) Треба знати, де знаходяться вогнегасники у вашій школі та який механізм їхньої дії.

На кожному вогнегаснику є спеціальний малюнок (піктограма), на якому схематично показано, як правильно його використовувати. Кожен тип призначений для ліквідації певного класу пожежі, вказано на етикетці приладу.

Усі пожежі умовно поділяються на п'ять класів.

Клас А – пожежі твердих речовин (меблі, різні товари та продукція)

Клас В – пожежі рідких горючих речовин (бензин, ацетон, оліфа, дизельне паливо тощо)

Для гасіння пожеж класів А та В застосовують повітряно-пінні вогнегасники. Вони не можуть використовуватися під час пожеж інших класів.

Класи С (горять газоподібні горючі речовини), D (горять метали та металовмісні речовини) та Е (горять електроустановки, що знаходяться під напругою) – складніші класи пожеж. При них використовуються порошкові та газові вогнегасники. При пожежах у бібліотеках, музеях, квартирах, коли звичайну воду чи піну застосовувати не можна (рідини можуть безнадійно зіпсувати книги, музейні рідкості, цінні меблі), для гасіння вогню використовують порошкові вогнегасники. Спеціальний порошок найтоншим шаром обволікає вогнище пожежі, припиняючи доступ свіжого повітря, і вогонь гасне.

Вогнегасники діляться на типи по речовині, що міститься в них: вогнегасники водні (ОВ), пінні (ОП), повітряно-пінні (ОВП), порошкові (ОП) і газові (ОГ).