Проведення просунутих лекцій

Сторінки роботи

проведення

просунутих

лекцій

лекцій

лекцій

зміст роботи

Проведення просунутих лекцій

Вузовська лекція – головна ланка дидактичного циклу навчання. Її основна мета – формування основи подальшого ефективного засвоєння студентами навчального матеріалу. Основна проблема в лекційній роботі полягає в тому, що важко утримувати увагу студентів протягом усієї лекції, складно забезпечити створення якісних та інформаційно ємних конспектів. При проведенні традиційних лекцій здебільшого відсутній зворотний зв'язок зі студентами, тому викладач не знає, сприйнятий матеріал лекції чи ні. Необхідний пошук шляхів удосконалення якості лекцій, підвищення мотивації студентів, організації їхньої активної діяльності на лекції [36, 83].

Лекції, засновані на технології розвитку критичного мислення, у яких активну роль грають студенти, називають просунутими. Проведення просунутих лекцій дозволяє формувати у студентів такі вміння:

- Самостійно структурувати матеріал;

- виявляти основні блоки в інформації, що подається;

- одночасно розглядати різноманітні погляди на проблему,

- співпрацювати у парі та використовувати різні джерела інформації;

- фіксувати фрагменти інформаційного повідомлення оптимальної формі.

Види просунутих лекцій

Більш детальна інформація про різні види лекцій представлена ​​в таблиці 16