Сценарій музично-пізнавального заходу у дитячому садку
Сценарій пізнавального заходу у дитячому садку. Дошкільникам про воду
Перегляд вмісту документа «Сценарій музично-пізнавального заходу в дитячому садку. Як прожити нам без води?
Сценарій для ДНЗ «Як прожити нам без води?»
Проходить в екологічній кімнаті. На стіні панно з кишеньками із зображеннями неба, землі, річки чи озера. Для дозвілля знадобляться глобус, телевізор, диск з мультфільмами, ілюстрації. На столі - спиртування, реторту.
Хоче пити дітлахів.
Звідки нам напитися
Хлопці, хто знає, звідки у нас у квартирі вода?
Діти.З водопроводу.
Вихованець. Правильно. А у водопровід вода надходить із річок, озер, колодязів. (Показує ілюстрації.) Як ви вважаєте, чи можна пити таку воду без обробки?
Вихованець. Воду з річок та озер обробляють на спеціальних станціях механічним та хімічним способом. І лише після цього вода надходить до нас у водопровід. Таку воду можна пити.
Літо. Дуже спекотний день.
Усі кошенята шукають тінь.
Росинки з кожної травички.
Демонструється фрагмент із мультфільму «Лунтик».
Ось герої мультфільму виявили, звідки з'являється роса на траві. Крапельки води, що знаходяться у повітрі, вночі осідають на траві, листі. Комахи використовують цю воду для пиття.
Схилила голову трава.
Хто їй допоможе?
Вона може засохнути.
Вихованець підходить до панно.
У спеку пересихають річки та струмки. Куди зникає вода?
Діти пропонують варіанти відповідей.
Вона перетворюється на пару.
Вихованець підпалюєспиртування, вода в реторті починає кипіти, з трубки виходить пара.
Пара – дуже дрібні крапельки води. Пара легка, вона піднімається високо в небо.
Вихованець вставляє в кишеньки на панно стрілки вгору.
Так утворюються хмари. Високо в небі дуже холодно, крапельки стають все більшими або замерзають і перетворюються на сніжинку. Так утворюються хмари.
Вихованець вставляє в кишені на панно хмари.
Хмари важчають та проливаються дощем або лягають на землю снігом.
Вихованець вставляє в кишеньки на панно крапельки.
Дощ затупотів, дощ пішов.
Він спочатку не поспішав,
Дрібним кроком морошив.
А вже потім побіг,
Припустив, що було сил!
Річкою біжать кола
Це дощу кроки.
Вихованецьь. А тепер давайте трохи перепочинемо — пограємось.
Вихованець читає вірш і показує відповідні рухи. Діти повторюють його.
Дощ, дощ, кап, кап, кап,Діти зображують руками краплі дощу.
На бейсболках, на хустках.
Мокрий ніс та обличчя,Виконують точковий самомасаж обличчя.
Навколо мокрим стало все.
Побігли дорогою,Тупають ногами.
Намочили у калюжі ноги.
Ми один до одного повернулисяВиконують повороти в сторони.
І один одному посміхнулись.
А тепер підемо додомуМаршують, сідають на місця.
По вмитій бруківці.
Дощ пройшов, напував дощовою водою трави та квіти. Засяяло вмите дощем сонце. А це що?
Над річкою повисло.
Над будинками встала.
— Це, сину мій, веселка, —
Мама мені сказала.
- Якщо дощ йде, але сонце
Яскраво світить з висоти,
Веселку зустрічай у віконці:
Сім кольорів дізнаєшся ти.
Автор: А. Локтєва
Вихованець. Промені сонця відбиваються в кожній крапельці води, яка залишилася в повітрі після дощу, і перетворюються на різнокольорову веселку.
Діти встають зі своїх місць, виконують пісеньку-гру «Різнокольорова гра».
Вихователь дає кожній дитині по шматочку.
Доторкніться, який на дотик лід?
Діти.Твердий, холодний.
Тримаю в руці шматочок льоду,
А по руці тече вода.
Звідки раптом вода у руці,
Чи не в струмку і не в річці?
Куди зник шматочок льоду?
У моїй руці одна вода.
Як ви вважаєте, куди зник лід?
Діти.Він перетворився на воду.
Вихованець. Правильно. Коли на вулиці холодно, вода перетворюється на кригу. А коли на вулиці стає тепло, крига тане, перетворюється на воду.
Діти розглядають ілюстрації із зображенням льоду.
На південному та північному полюсах нашої Землі завжди зима, там дуже багато льоду. В Антарктиді, звідки надійшла посилка, мешкають пінгвіни. (Показує на глобусі Антарктиду.) Вони надіслали нам веселе привітання.
Діти виконують танець пінгвінів під веселу музику.