Сенс, цілі та завдання педагогічної інноватики.
Пропонуємо нашим відвідувачам скористатися безкоштовним програмним забезпеченням «StudentHelp», яке дозволить вам лише за кілька хвилин виконати підвищення оригінальності будь-якого файлу у форматі MS Word. Після такого підвищення оригінальності, ваша робота легко пройдете перевірку в системах антиплагіату ВНЗ, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru або advego.ru. Програма «StudentHelp» працює за унікальною технологією так, що на зовнішній вигляд файл з підвищеною оригінальністю не відрізняється від вихідного.
Результат пошуку
Реферат на тему: Сенс, цілі та завдання педагогічної інноватики
-
Введение………………………………………………………… ………….3 Сутність педагогічної инноватики…………………………………. 5 Завдання педагогічної інноватики………………………. . 8 Методологічні основи педагогічної інноватики…………. 11 Висновок………………………………………………………………… ……15
Сутність педагогічної інноватики
Методологічні засади педагогічної інноватики
ВиводВ основі будь-якої наукової теорії лежать виявлені закономірності та закони. В інноватики як міждисциплінарної галузі ці закономірності досліджено та сформовано у роботах економістів, менеджерів, виробничників. Стосовно освітніх інновацій це питання вивчено ще недостатньо і потребує додаткових досліджень. Існують такі закони педагогічної інноватики:
-
Закон незворотної дестабілізації педагогічного інноваційного середовища.Цілісні уявлення про будь-які педагогічніпроцесах чи явищах починають руйнуватися, причому згодом виявляється неможливим відновити ці уявлення. У зв'язку з цим виникають витрати, пов'язані з кадровими та духовними можливостями педагогічного суспільства.Закон фінальної реалізації інноваційного процесу.будь-який інноваційний процес має рано чи пізно, стихійно чи свідомо реалізуватися.Закон стереотипізації педагогічних інновацій.Будь-яка педагогічна інновація, що реалізується в інноваційному процесі, має тенденцію перетворюватися на стереотип мислення та практичної дії.Закон циклової повторюваності, повертання педагогічних інновацій.