Синій паровоз - дошкільна освіта, уроки
план-конспект для другої молодшої групи з ФЕМП
Перегляд вмісту документа «Синій паровоз»
Тема:«Синій паровозик»
Цілі:закріплювати знанняядітей про геометричні фігури. Розвивати вміння впізнавати та називати їх. розвивати вміння грати разом з іншими дітьми, встановлюючи добрі взаємини
Методи та прийоми:ілюстрація; демонстрація; розповідь, рахувати до десяти, відповідати на запитання, збирати геометричні фігури.
Матеріали для заняття:«Паровозик» іграшковий, картинки гори, Тунелю, пилосос, ліжко, скакалка, ліхтар, вудка, паличка; кольорові олівці, геометричні фігури.
Вихователь: Здрастуйте, діти. Як у вас справи? Чи готові ви на сьогоднішнє заняття? Діти: Привіт! Добре. Так, готові. Вихованець: хлопці, сьогодні дорогою сюди я зустріла маленького синього паровозика(показує іграшкового синього паровозика). Він їхав на змагання та заблукав. Йому потрібна наша допомога. Хлопці, допоможемо паровозику? Діти: так, допоможемо. Вихованець: змагання відбувається на великому жовтому вокзалі. Хто першим приїде на вокзал, дають великий свисток. Давайте, сідаємо у його вагончикам і поїхали у велику подорож. Нам треба буде подолати різні проблеми. Ви готові? Діти: Так! Вихованець: Добре. Попереду велика гора (показує картинку великої гори) Щоб піднятися самої вершини нам треба збирати цифри по порядку (на дошці показує цифри, діти вставляють їх по порядку). Молодці, хлопці. А тепер давайте разом порахуємо. Діти: один, два, три, …, десять. Вихованець: Молодці, хлопці. Ви це зробили. Ми піднялися на гору. Далі поїхали. Перед нами тунель(на дошці показуємалюнок тунелю)Хлопці, в тунелі дуже темно. Що нам доведеться пройти через тунель? Що врятує нас від темряви? Подивіться сюди уважно.(Виховник вішає кілька картинок на дошці: пилосос, ліжко, скакалка, ліхтар, вудка, паличка, діти повинні вибирати потрібну річ.)Діти: Ліхтар. Вихованець: А що будемо робити- то з ліхтарем? Діти: Світить на дорогу. Вихованець: так, правильно, розумниці. А тепер ми пограємось. Я буду паровозом, а ви вагончиками. Паровозик один, а вагончиків скільки?
Вихователь: Поїхали. Чух-чух-чух( вихователь зображує паровоз, діти встають один за одним зображуючи вагончики) (Фізкультхвилинка)
Їде, їде паровоз (зігнути руки в ліктях, стиснути пальці в кулак, кругові рухи рук вперед-назад)
Дітей він повіз
А коліщатка стукають(вдарити долонями по коліна)
Ніби з нами розмовляють
Гучно подаємо гудок ( зігнути руки в лікті, стиснути в кулак, підняти і опустити руку).
Ту-ту-ту, ту-ту-ту.(рухи виконуються за текстом)Молодці, хлопці. Ось і тунелю проїхали. І продовжуємо наш шлях. Ой, діти, дивіться, у нас тут рейок не вистачає. Через це наш паровозик не зможе їхати далі. Нам треба знайти решту рейок. А давайте ми самі доробимо дорогу. Нам треба просто малювати багато квадратиків та їх поєднати.(Дітям роздає олівці, малюють квадрат.)Молодці. А тепер зберемо дорогу (збирають відсутні квадратиків). Ура! Молодці, ми впоралися із цим завданням. Тепер наш паровозик може далі їхати. Діти: так. Вихованець: ось і прибули на вокзал. Наш паровозик встиг на змагання. Він дуже зрадів і дякує за вашу допомогу. Давайте йому побажаємо успіх, нехай він виграє свисток. Діти: удачітобі, паровозик. Вихованець: до побачення!