Способи прищеплення сімейних цінностей на уроці англійської мови.
Бібліографічний опис:
Сім'я та сімейні цінності є двома поняттями, які не можуть існувати один без одного. Сімейні цінності втратить своє значення, якщо не буде сім'ї. А сім'я не може існувати без магістральних принципів, які зможуть зберегти її духовне здоров'я та цілісність.
Прищеплення дитині любові до сім'ї та її основних елементів це безпосередня справа батьків. Раніше у школах та дитячих садках приділялося дуже мало часу цій темі. Однак останнім часом, беручи до уваги той факт, що в суспільстві постійно зростає негативний фон, що безпосередньо впливає на не сформовану дитячу свідомість, освітні установи почали вводити уроки сім'ї та її цінностей. Це величезний крок назустріч правильному розвитку самосвідомості дитини та для розуміння їм свого місця у цьому нашому світі [5, c. 14].
Саме тому у нас у країні спостерігається прищеплення сімейних цінностей як школярів, так і дошкільнят у тому числі на уроках іноземної мови. Адже добре відомо, що іноземна мова як навчальний предмет має величезний освітній, виховний та розвиваючий потенціал.
Щеплювати учням сімейні цінності можна зовсім різними способами і практично під час усіх класних і позакласних занять.
Наприклад, можна проводити тематичні уроки англійської мови спрямовані на формування у учнів мотивації до вивчення свого родоводу, виховання почуття гордості за членів своєї сім'ї та відповідальності перед ними за свої досягнення. Ця тема передбачає використання на уроці сімейних фотоальбомів, символів та талісманів. До уроку, або під час його учні можутьвиконати різноманітні творчі завдання.
Метою подібних занять є формування в учнів ставлення до сім'ї як до найвищої людської цінності, пропаганда духовно-моральних сімейних цінностей та традицій. У ході подібних занять можна вибудовувати асоціативні лави зі словом «родина».
Для прищеплення сімейних цінностей можна використовувати дискусію, групову та колективну роботу. Дискусія – ефективний прийом навчання іншомовному спілкуванню. Вона залучає весь класний колектив до активної мовної діяльності. Дискусія як методичний прийом є цінною тим, що її можна використовувати при вдосконаленні різних мовних навичок та мовних умінь [3, c. 49].
Можна виносити такі питання, як:
- What is your meaning of the слово "family"?
- Do you know any interesting stories про свої relatives?
- Does your family have any legends?
- Чи є всі інші родини статей, пов'язаних з професією своїх друзів або іншими відносинами, твоїх дітей, ваших друзів' дітей?
- Do you like to come back home from trips, travels?
- Do you celebrate holidays with your family? WhatKind?
Учням можна давати завдання створити «образ своєї сім'ї»: намалювати сімейний герб, вигадати девіз, уявити захоплення членів сім'ї, форми спільного відпочинку тощо.
Ще одним способом прищеплення сімейних цінностей є різні рольові ігри (наприклад, «Я-сім'янин»). Подібні уроки формують в дітей віком вміння взаємодіяти у ній, усвідомлення значимості своєї сімейної ролі (сина-дочки, брата, онука тощо. буд.). Вони розширюють знання дитини про сімейні традиції, особливості взаємодії членів сім'ї. Під час подібної гри кожен отримує роль когось із членів сім'ї.Далі учні обирають імена кожному члену сім'ї, визначають своє прізвище. Потім кожен із членів сім'ї представляє свою сім'ю та розповідає про її особливості та про взаємини з іншими членами своєї «сім'ї». Завдяки цьому завдання можна зрозуміти, що дійсно важливо для учнів, які сімейні цінності вони ставлять на перший план. Можна також обговорити яка сімейна роль кожного з членів сім'ї та зробити висновок про значущість сім'ї як найважливішу людську цінність. [9, c.66]
Іншим добрим способом прищеплення сімейних цінностей є проектна діяльність, яку можна здійснювати як колективно, і індивідуально. Навчальний проект для учня – це можливість робити щось цікаве, максимально використовуючи свої можливості. Це діяльність, що дозволяє проявити себе, спробувати свої сили, докласти знання, принести користь і показати публічно свій результат; це діяльність, спрямовану вирішення цікавої проблеми. Навчальний проект для вчителя - це інтегративний дидактичний засіб розвитку, навчання та виховання.
Серед проектів з прищеплення сімейних цінностей у школі на уроках англійської можна запропонувати наступне: «Thehistoryofmyfamily». Кожна людина має знати історію своєї родини, свого роду. Адже іноді саме у значенні прізвища можна знайти своє коріння.
Ця робота об'єднує всіх учнів у класі зі своїми сім'ями. Адже, щоб дізнатися про походження свого прізвища, часто доводиться зв'язуватися не лише зі своїми батьками, бабусями та дідусями, а й далекими родичами по всій країні, переглядати відомості з сімейних архівів, збирати сімейні фотографії. Цей проект може стати для багатьох учнів та їхніх батьків відкриттям своєї сімейної історії, сприятиме зміцненню сімейних традицій.
Також учні на уроках англійської можуть взяти участь у творчому проекті «Familytree». Предметом дослідження має стати родовід кожного учня. Метою даного проекту є сприяння закріплення інтересу до своєї сім'ї, виховання любові та поважного ставлення до батьків та предків, формування та розвиток особистості, партнерських відносин із сім'єю.
Робота над проектом сприяє активній співпраці з сім'єю, встановленню партнерських відносин, згуртуванню класного колективу, учнів та батьків, згуртуванню сім'ї. Завдяки цьому проекту діти розширюють свій кругозір. У них розвивається інтерес до історії сім'ї, сімейних традицій, до родоводу. Робота сприяє вихованню почуття гордості за свою сім'ю, любові та поваги до батьків. Крім того, ця робота робить колектив класу більш згуртованим і дружним. Вона навчить бути відповідальним за розпочату справу та доводити її до кінця з максимальною віддачею. Результатом цієї роботи може стати яскрава виставка справжніх родинних «дерев», створених своїми руками.
Також для формування уявлення про сімейні цінності можна використовувати прийом-дидактична гра «Мої корені». Цей прийом буде спрямований на виховання почуття гордості за своїх предків. Учням буде необхідно розповісти цікаві історії своїх предків, історії якими пишаються їхні сім'ї.
Можна використовувати прийом «Спогад», у разі «найважливіший спогад дитинства». Завдяки цій вправі діти зможуть згадати і намалювати найяскравішу подію їхнього дитинства. Як правило, яскраві події дітей пов'язані з їхніми сім'ями, поїздками, святами [2, c. 16].
Таким чином, можна зробити висновок, що урок англійської мови може відігравати не маловажну роль у формуванні сімейних цінностей. Для нихформування на уроках можна використовувати різноманітні прийоми та методи: такі як метод проектів, дискусії та рольові ігри, групова робота та робота у співпраці. Всі ці прийоми створять сприятливі умови у розвиток сімейних цінностей у школяра.