Стаття «Українська народна іграшка як засіб формування та розвитку дитині»
Тетяна Миколаївна ІванніковаСтаття «українська народна іграшка як засіб формування та розвитку особистості дитини»
українська народна іграшка, якзасіб формування та розвитку особистості дитини
Краса рідного краю, що відкриває завдяки казці, фантазії, творчості - це джерело любові до Батьківщини. Нехай дитина відчуває красу і захоплюється нею, нехай у її серці та в пам'яті назавжди збережуться образи, в яких втілюється Батьківщина.
Основна мета:формування та розвиток особистості
дитини черезукраїнську народну іграшку.
Ознайомити дітей із твораминародного декоративно-ужиткового мистецтва.
Формувати естетичне ставлення до предметів мистецтва; вчити бачити красу, самобутність.
Викликати бажання створювати гарне своїми руками.
Прищеплювати повагу до культури свого народу.
Розвивати у дітей комунікативні навички.
Збагачувати словниковий запас дітей, знайомити з новими словами та їх значеннями.
Виховувати ціннісне ставлення до сімейних традицій та спільної праці дорослих та дітей.
За темою «Знайомство дітей з усноюнародною творчістю, якзасобом формування морально-патріотичних почуттів» я працюю сьомий рік.
Сучасний ринок рясніє незліченною кількістю яскравих, незвичайних, але часом марних, а іноді і шкідливих, сточки зору виховання і розвитку дітей, іграшок. Як вирішити протиріччя, що склалися між теоретиками та практиками ринкуіграшок ? Звісно, повною мірою уникнути конфлікту інтересів неможливо, особливо за умов ринку, але працювати над цією проблемою необхідно. І однією з можливих шляхів її вирішенняє вивчення досвіду ігрової діяльності дітей у народній педагогіці.
Знайомство знародними іграшками не тільки доступне дітям,
Але й викликає у них живий позитивний відгук. Діти щиро радіють, бачачи яскраву, барвисту димківську іграшку, їх веселять народні свистульки. Але цими виробами вони не лише милуються. Разом із дітьми ми відтворювалиїх: ліпили цііграшки із пластиліну, із солоного тіста, потім розписували їх як димківські майстри. Розписували силуетиіграшок, вирізані з паперу, збирали матрьошок з безлічі деталей,
виготовлені з картону, при цьому знайомилися з видами розпису.
Важливим педагогічним інструментом народної педагогіки була рукотворна лялька. Її виготовляли в єдиному екземплярі і, що найголовніше, її робили батьки або рідні дитини, враховуючи її вікові потреби, Ляльки були різного розміру, віку та характеру, що власне і визначало суть гри, її прийоми та роль самої ляльки у грі.
Лялька взагалі займає особливе місце у вихованні дитини. Ця таіграшка, яка найбільше відповідає потребам його пізнавальної діяльності. Будучи образом людини, вона дозволяє дитині, що грає з нею, наслідувати світ дорослих відносин. Вона вбирає у собі уявлення дитини про довкілля. У грі з нею він закріплює свої уявлення та розширює їх. Пізнає навколишній світ, вчиться висловлювати свої почуття, у нього з'являються навички спілкування. Завдяки ляльці дитина проходить школу первинної соціалізації.
Ляльки виготовлялися з ганчір'я, дерева, соломи, глини, з рослинних матеріалів - плодів рослин, пелюсток квітів та листочків. Загалом з усього того, що було під рукою. Це сприялорозвитку фантазії дитини, вмінню відчувати матеріал і використовувати його.
Разом із батьками ми провели заняття«Майстерня з виготовленнянародної ляльки ». На заняття прийшли діти з мамами та старшими сестрами. У«майстерні»ми виготовляли ляльок. Ляльок робили дорослі разом із дітьми. Спочатку я розповіла про історіюукраїнської народної ляльки, потім етапи її виготовлення та розпочалася робота. Усі працювали дуже захоплено, виявили фантазію при прикрасі ляльок. Були зробленіляльки:«Кувадка»,«Наречена»,«Нянюшка»,«Пеленашка»,«Купавка»,«Наречений і наречена»,«Панянка»,«Птах Радість». Закінчилося заняття чаюванням. Усі вирішили, що спільні заняття потрібно продовжувати.
Народна лялька пішла з нашого життя, але, безумовно, сучасна дитина повинна знати і матинародну ляльку, і у педагогів та вихователів є чудова можливість допомогти йому в цьому.
українська народна іграшка є особливим видомнародної творчості.Іграшки з глини та дерева, із соломи та берести, із тіста або бісеру;іграшки-обереги та іграшки-потішки, стригушки та козулі, бірюльки та свистульки; димківські та каргопольські, архангельські та філімонівські. Все це -українські народні іграшки, зігріті теплом людських рук, барвисто розписані майстрами та умільцями, які здавна дарують людям любов і доброту. І, на жаль, зовсім забуті нашими дітьми. Тим часом,народна іграшка - це не лише культурна спадщина, музейний експонат або сувенір для прикраси інтер'єру. Лаконічна поформі, але настільки виразна і зрозуміла будь-якій дитині, вона і сьогодні може не просто здивувати і порадувати малюка, але й успішно впоратися зйого навчанням.
Міні-музей «Оригамі» як засіб художньо-естетичного розвитку дітей дошкільного віку Дозвольте представити Вашій увазі, презентацію на тему «МІНІ-МУЗЕЙ «ОРІГАМИ» ЯК ЗАСІБ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ.