Сутність та причини процесу акселерації
Акселерація фізичного розвитку. Гігієнічні проблеми шкільної зрілості
Виконала: студентка 4 курсу 2 групи
Перевірила: к.б.н., доцент
Корміліцин Н. До.
Іванове
ЗМІСТ
ВСТУП
В останні десятиліття 20 століття вчені все частіше почали говорити про такий феномен, як акселерація. Цей процес, викликаний стрімкою зміною способу життя та довкілля сучасної людини, наклав свій відбиток на загальний розвиток людини як біологічного виду. У цьому полягає актуальність вивчення цього феномену.
Акселерація - прискорення вікового розвитку шляхом зсуву морфогенезу більш ранні стадії онтогенезу. Термін «акселерація» (від латинського слова acceleratio – прискорення) запропонований німецьким лікарем Кохом у 1935 році. Сутність акселерації полягає у більш ранньому досягненні певних етапів біологічного (фізичного та статевого та ін) розвитку та завершенні дозрівання організму. Поряд із цією проблемою існує проблема шкільної зрілості, як готовності організму дитини до систематичного навчання, яка надзвичайно зросла у період реформування всієї системи освіти в країні, і нині переросла у медико-педагогічну проблему (Інтегральна медицина ХХI століття. Акселерація, 2011).
Мета роботи: розглянути явище акселерація людини, спробувати
розібратися у гігієнічній проблемі шкільної зрілості.
Завдання:
1) розглянути основні прояви акселерації та причини її виникнення;
2) з'ясувати негативні наслідки акселерації та способи боротьби з ними;
3) розібрати поняття шкільної зрілості;
4) розглянути гігієнічну проблему зрілості школяра.
Глава 1.АКСЕЛЕРАЦІЯ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ
Сутність та причини процесу акселерації
Акселерація, тобто. прискорений розвиток організму, - стала найбільш характерною рисою змін, що відбуваються в організмі сучасної людини. 12 Ці процеси прискореного розвитку починають проявлятися ще під час внутрішньоутробного розвитку, коли надзвичайно швидко зростає плід.
Як основні прояви акселерації розглядають (Леонтьєв, Марінова, 1986):
• велику довжину та масу тіла новонароджених нині порівняно з аналогічними величинами новонароджених 20-30-х років ХХ століття. В даний час зростання однорічних дітей в середньому на 4-5 см, а маса тіла на 1-2 кг більше, ніж 50 років тому;
більш раннє прорізування перших зубів. Зміна їх на постійні відбувається на 1-2 роки раніше, ніж у дітей минулого сторіччя;
• більш рання поява ядер окостеніння у хлопчиків та дівчаток. Окостеніння кістяка в дівчат закінчується на 3 роки, а в хлопчиків - на 2 роки раніше, ніж у 20-30-і роки минулого століття;
• більш раннє збільшення довжини та маси тіла дітей дошкільного та шкільного віку, причому, чим старша дитина, тим більшою мірою вона відрізняється за розмірами тіла від дітей минулого сторіччя;
• збільшення довжини тіла нинішнього покоління на 8—10 див проти попереднім;
• статевий розвиток хлопчиків та дівчаток закінчується на 1,5-2 роки раніше, ніж на початку XX століття. За кожні 10 років настання менструації у дівчаток прискорюється на 4-6 місяців.
Справжня акселерація супроводжується збільшенням тривалості життя та репродуктивного періоду дорослого населення (Сапін, Бриксина, 2000).
На підставі врахування співвідношень антропометричних показників та рівня біологічної зрілостівиділяються гармонійний та дисгармонічний типи акселерації. До першого відносяться ті діти, у яких антропометричні показники та рівень біологічної зрілості вищий за середні значення для цієї вікової групи, до другого типу - діти, у яких відзначається посилене зростання тіла в довжину без одночасного прискорення статевого розвитку, раннє статеве дозрівання без посиленого росту тіла в довжину.
Прискорення фізичного розвитку дитини потребує раціоналізації трудової діяльності та фізичного навантаження. У зв'язку з акселерацією повинні періодично переглядатися нормативи, що використовуються для оцінки фізичного розвитку.
1.Довжина тіла - це найбільш стабільний показник, що характеризує стан пластичних процесів в організмі і певною мірою рівень його зрілості. Довжина тіла новонародженої дитини коливається від 46 до 56 см. Прийнято вважати, що якщо новонароджена дитина має довжину тіла 45 см і менше, то вона недоношена. Довжина тіла в дітей віком першого року життя визначається з урахуванням щомісячного її збільшення. У першому кварталі життя щомісячна надбавка довжини тіла становить 3 см, у другому - 2,5 см, у третьому - 1,5 см, у четвертому - 1 см. Загальна надбавка довжини тіла за 1-й рік - 25 см. За 2- й і 3-й роки життя збільшення довжини тіла становлять відповідно по 12-13 і 7-8 см (Дубровська, 2000).
2.Маса тіла. На відміну від довжини є більш лабільним показником, який порівняно швидко реагує та змінюється під впливом різних причин екзо- та ендогенного характеру. Маса тіла відображає ступінь розвитку кісткової та м'язової систем, внутрішніх органів, підшкірної жирової клітковини. Маса тіла новонародженого становить середньому близько 3,5 кг. Новонароджені масою 2500 г і менше вважаються недоношеними або народженими із внутрішньоутробноюгіпотрофією. Діти, що народилися з масою тіла 4000 і більше, розглядаються як великі. Як критерій зрілості новонародженої дитини використовується масо-ростовий коефіцієнт, який у нормі становить 60-80. Якщо його величина нижче 60 – це свідчить на користь уродженої гіпотрофії, а якщо вище 80 – вродженої паратрофії. Після народження протягом 4-5 днів життя у дитини відбувається втрата маси тіла в межах 5-8% від вихідної, тобто 150-300 г (фізіологічне падіння маси тіла). Потім маса тіла починає підвищуватись і близько 8-10-го дня досягає початкового рівня. Слід враховувати, що в дітей віком 1-го року життя збільшення довжини тіла на 1 див, зазвичай, супроводжується збільшенням маси тіла на 280—320 р. При розрахунку маси тіла дітей 1-го року життя з масою при народженні 2500—3000 р за вихідний показник приймається 3000 р. Швидкість наростання маси тіла дітей після року значно сповільнюється (Безруких та ін., 2003). Для оцінки маси тіла дітей дошкільного та шкільного віку як вікові норми все ширше використовуються двовимірні центильні шкали маси тіла при різній довжині тіла, побудовані на оцінці маси тіла за довжиною тіла всередині віково-статевих груп.
3.Кількість голови при народженні в середньому становить 34 - 36 см. Надалі вона особливо інтенсивно збільшується в перший рік життя, становлячи до року 46 - 47 см. У перші 3 місяці життя щомісячний приріст кола голови становить 2 см, у віці 3 - 6 місяців - 1 см, протягом другого півріччя життя - 0,5 см. До 6 років коло голови збільшується до 50,5 - 51 см, до 14 - 15 років - до 53 - 56 см. хлопчиків величина її трохи більша, ніж у дівчаток. Зміни кола голови відображають загальні закономірності біологічного розвитку дитини, зокремацеребральний тип зростання, і навіть розвиток низки патологічних станів (мікро- і гидроцефалии) (Бєляєв, 1999).
4.Кількість грудей при народженні в середньому становить 32—35 см. На першому році життя вона збільшується щомісяця на 1,2—1,3 см, становлячи до року 47—48 см. До 5 років коло грудей збільшується до 55 см, до 10 - до 65 см. Окружність грудей визначається також за формулами, запропонованими І. М. Воронцовим, А. В. Мазуріним (Хрипкова та ін., 1990). Окружність грудей - важливий показник, що відображає ступінь розвитку грудної клітки, м'язового апарату, підшкірного жирового шару на грудях, що тісно корелює з функціональними показниками дихальної системи.
5.Поверхня тіла є одним із найважливіших показників фізичного розвитку. Ця ознака допомагає оцінити як морфологічний, а й функціональний стан організму. Вона має тісний кореляційний взаємозв'язок із низкою фізіологічних функцій організму. Показники функціонального стану кровообігу, зовнішнього дихання нирок тісно пов'язані з таким показником, як поверхня тіла. Окремі медикаменти також слід призначати відповідно до цього фактора. Обчислюється поверхня тіла зазвичай за номограмою з урахуванням довжини та маси тіла. Відомо, що поверхня тіла дитини, що припадає на 1 кг її маси, у новонародженого в три, а в однорічного вдвічі більше, ніж у дорослого (Обреїмова, Петрухін, 2000).
6.Статеве дозрівання. Одним із найбільш надійних показників біологічної зрілості є ступінь статевого дозрівання дитини. У повсякденній практиці вона оцінюється найчастіше за вираженістю вторинних статевих ознак. У дівчаток це зростання волосяного покриву на лобку та в пахвових западинах, розвиток молочних залоз та вік першої менструації. Ухлопчиків, крім зростання волосяного покриву на лобку та в пахвових западинах, оцінюються мутація голосу, оволосіння обличчя та формування кадика (Обреїмова, Петрухін, 2000).
Для пояснення процесу акселерації нині запропоновано низку теорій (Сапін, Бриксина, 2000):
1) геліогенна (вплив сонячної радіації);
2) радіо хвилева, магнітна (вплив магнітного поля);
3) космічній радіації;
4) підвищена концентрація вуглекислого газу, спричинена зростанням виробництва.
• Теорії окремих факторів умов життя:
3) підвищеної інформації.
1) циклічних біологічних змін;
2) гетерозису (змішування популяцій).
• Теорії комплексу факторів умов життя:
1) урбанічного впливу;
Дані оглядів вказує, що зростання підлітків в економічно розвинених країнах у минулі 10 років стало більше в середньому на 10 см, а за деякими даними ці тенденції ще більш виражені – 13-14 см. До 7-8 років майже немає різниці між фізичним розвитком дівчаток та хлопчиків. У середньому на рік підвищення їх зростання у цей період 5-6 см. Потім, у період статевого дозрівання починають з'являтися значні відмінності у темпах зростання та розвитку різної статі. До 9-10 років у дівчат зріст сповільнюється до 4 см на рік, а вага прибуває лише до 3 кг на рік, а потім різко відбувається стрибок: зростання зі швидкістю 8-10 см і прибуває у вазі до 9 кг на рік. На цьому періоді дівчатка перетворюються на дівчат, стають вищими за мальків і до 15 років випереджають їх у фізичному розвитку. Загалом у результаті акселерації середня вага, наприклад, підлітків 14 років збільшується з 38 до 46 кг. Значно зростають фізична сила рук, вентиляція легень та інші показники. Нинішнього 10-річчя підліток 16 років випереджає з розвитку підліткапочатку XX століття майже на 2 роки. Стрибок зростання пов'язаний з настанням статевого дозрівання. За рік довжина тіла збільшується на 7-8 і навіть на 10 см. Причому з 11-12 років дівчатка дещо випереджають у зростанні хлопчиків у зв'язку з більш раннім початком статевого дозрівання. У 13-14 років дівчатка та хлопчики ростуть майже однаково, а з 14-15 років хлопчики та юнаки обганяють у зростанні дівчат, і це перевищення у зростанні у чоловіків над жінками зберігається протягом усього життя (Соколів, 1988).
Т.о. з вищепереліченого можна дійти невтішного висновку, що у час темпи фізичного розвитку людини сильно змінилися.