Тільки двоє з п’ятнадцяти чому сироти йдуть до ПТУ замість ВНЗ, Мел
Тільки двоє з п'ятнадцяти: чому сироти йдуть до ПТУ замість вишу
Вероніка Климентьєва навчалася у школі-інтернаті для сиріт. У 2016 році вона вирішила вступати до вишу. Діти, що залишилися без батьків, мають великі пільги для вступу, але збираються вчитися далі за одиницю.
2014 року я закінчила дев'ятий клас школи-інтернату для сиріт. У 2016 – 11 клас загальноосвітньої школи. Відразу постало питання: що далі? У результаті минулого року я подала документи до одного з трьох провідних педагогічних вузів України — МПГУ.
Мені довелося об'їздити Москву вздовж і поперек, щоб зібрати всі потрібні документи, що підтверджують мою сирітську пільгу. Довелося йти проти себе і бути з кимось і десь наполегливішим і різкішим, щоб добитися бажаного. Довелося не висипатися до такого стану, що я думала про те, як десь на півдорозі за черговою довідкою я просто впаду на асфальт і засну… І під час усіх моїх пригод я задумалася: скільки хлопців з мого найближчого та рідного мені випуску 2014 пішли до вищого закладу? Нас було, якщо мені не зраджує пам'ять, 15 людей і ми всі навчалися в школі-інтернаті для дітей-сиріт і батьків, які залишилися без піклування.
Так ось, 15 хлопців, кожен — із дуже крутою пільгою, яка дозволяє набрати мінімальний прохідний бал на вступних випробуваннях, і далі особливо не париться. З них подали заяви до вузу лише... дві. Інші пішли в коледжі або не вчаться взагалі. Ні, я не говорю, що коледж — це погано. Деякі справді пішли туди, маючи чітку картину бажаного.
Але багато хто пішов лише на ті спеціальності, які були доступні за середнім балом атестата, не прагнучи того, чого вони дійсно хотіли б. Прощо можуть говорити такі сумні цифри? Про підхід до виховання таких хлопців як ми. Під час збирання документів мені довелося забігти до Центру підтримки тих, хто випустився з інтернату чи дитячого будинку. Там, дізнавшись, що я вступаю до університету, мені прямо сказали: «Може, коледж?», мабуть, якось дбайливо боячись, що в мене не вийде.
Моя ненависна на той час вихователька ніколи не вірила в успішність нашого майбутнього. Не казала, що ми зможемо, що з нас буде щось велике, що з гордістю дивитиметься на нас. Перспективами, загалом, в її очах ми не особливо володіли. Та й не лише в її.
Директор, вчителі, викладачі, господи, та практично всі люди, які працюють у сирітських установах, щиро бажають, щоб діти надходили до ПТУ!
А зумовлюють це низьким рівнем освіти та можливістю вже здобути професію «у той час, як усі інші лише на другому курсі вишу». Стереотип такий собі: сирота — означає тупий.
Так, наш рівень освіти через різні обставини дуже відрізняється від дітей, які росли з батьками, проте... Якби в житті кожного сироти знайшлася людина, яка б у потрібний момент сказала: «Ти зможеш!», якби вихователі не називали мотивацію рожевими окулярами, якби гроші, що видаються державою, вкладалися в освіту, якби директори були менш консервативними, щоб співпрацювати з тими, хто міг би допомогти. Думаю, що тоді, можливо, і кількість хлопців, які вступають у вишку, помітно зросла б. Дуже прикро, дуже, що з тих п'ятнадцяти, далеко не дурних, прекрасних, добрих і чуйних хлопців, прагнуть великого та успішного майбутнього далеко не всі.
Я щиро хочу, щоб у кожного мого колишнього однокласника склалося так, як він хоче! Але чи бажали їмтого люди, які їх виховали?