Тиск у газах, рідинах та твердих тілах - фізика, уроки
Вчення про те як, чинять тиск на тверді тіла, рідини та гази підводить школярів до таких важливих проблем як пізнаваність природи на всіх її рівнях, сутність наукового пояснення явищ, єдність теоретичного та експериментального методів дослідження. У цій темі починається систематичне формування основних понять матерії та її руху.
Перегляд вмісту документа «Тиску в газах, рідинах та твердих тілах»
Відкритий урок у 7 класі
Тема уроку: «Тиск у твердих тілах, рідинах та газах»
-навчальні:забезпечити розуміння фізичного сенсу тиску всіма учнями; з'ясувати особливості передачі тиску у різних середовищах; продовжити формування навичок практичної діяльності учнів, умінь застосовувати знання для вирішення якісних та кількісних завдань у знайомій та незнайомій ситуації;
- розвиваючі:навчити узагальнювати та систематизувати навчальний матеріал; сприяти розвитку розумових операцій, мовлення, комунікативної культури учнів;
- що виховують:прищеплювати вміння працювати в парах, самостійно набувати знань; формувати навички взаємоконтролю, позитивне ставлення до навчання;
Устаткування та оснащення уроку:
-на дошці: тема уроку, дидактичні одиниці змісту навчального матеріалу (тиск, сила тиску, площа опори, закон Паскаля, формули розрахунку тиску твердих та рідких тіл, одиниця тиску);
- підручник Башарули Р. Фізика 7 клас
- таблиця на дошці та у зошитах учнів (таблиця заповнюється протягом уроку):
Устаткування для експерименту:
Для дослідження тиску у твердих тілах: пластилін та цвях, столикта пісок, гирка.
Для дослідження тиску в рідині: повітряна кулька з водою, крем для рук.
Для дослідження тиску в газах: повітряна куля, мильні бульбашки.
Тип уроку:урок-дослідження
Клас розділений за групами та мікрогрупами. Три групи досліджують тиск у твердих тілах, рідинах та газах.
Опитувальний лист (роздати кожному учневі):
Використання елементів педагогічних технологій:• дослідницької діяльності; • проблемного навчання; • ігрового навчання; • діяльнісного підходу.
• на столах учнів робочий лист для конспекту з перепустками, які мають бути заповнені під час уроку
Хід уроку1. Вступне слово вчителя:
Хлопці, на цьому уроці ми з вами спробуємо створити теорію, яка б пояснювала одне з явищ природи. Вам доведеться побути в ролі не лише дослідників, а й теоретиків, які дають визначення поняттям, роблять висновки. Саме так створюються наукові теорії.
2. Актуалізація знань учнів - фронтальна бесіда.
Давайте згадаємо основні фізичні поняття та явища, але згадувати ми будемо незвичайно для вас - навпаки, тобто я вам пропонуватиму варіанти відповідей, а ви самі формулюватимете до них питання. Отже, приготуйтеся. Дивимось на слайд.
Запитання 1: робота, потужність, тиск, енергія.
Запитання 2: молекула, атом, частка, електрон.
Запитання 3: паскаль, кілограм, ньютон, квадратний метр.
Запитання 4: рідина, тверде тіло, газ, вакуум.
Питання 5: Галілео Галілей, Ісаак Ньютон, Арістотель, Блез Паскаль.
Підготовка до основного етапу.Учитель:Отже, трохи повторили, а тепер увагу на екран.(Відео).
Хлопці, яку мету мипоставимо на сьогоднішній урок?
(з'ясувати, як передається тиск твердим тіла, рідин і газів)
Відкрийте зошити та запишіть тему уроку:Тиск у твердих тілах, рідинах та газах.
І щоб відповісти на ці питання, ми проведемо кілька досліджень, для цього вас просила розділитись по рівносильних групах. І кожна група виконуватиме свої дослідження. Отже, у вас на партах лежать заготовочки таблиці, яку ви заповнюватимете.
Дослідницька робота у групах(10 хв)
Порівняємо, як чинитимуть тиск на стінки тверді тіла, рідини та газ.
У процесі розмови заповнюється таблиця (на дошці), де фіксуються можливі залежності, запропоновані учнями.
Вчитель. Чи є відмінність у тиску? Що незвичайного? Відповіді учнів: відмінності є - у разі тиску твердих тіл ми бачимо, що тиск передається за напрямом дії сили, а в рідинах та газах тиску передається по всіх напрямках однаково. Вчитель. Молодці! А ви знаєте, що самі сформулювали закон Паскаля, який досліджував властивості рідин і газів. Відкрийте стор.87 підручника, знайдіть закон Паскаля і прочитайте його. Чи правильно ми встановили цей закон?
6. Перевіримо себе. (Питання на слайдах)
7. Домашнє завдання: творче: знайти цікаві факти з біографії Б.Паскаля, з мудрих висловів Паскаля, що вас зацікавило, записати в зошит приклади прояву закону Паскаля в житті та природі.
8. Підіб'ємо підсумки:Кожен із вас заповнив таблицю, в якій узагальнив свої знання на тему «Тиск твердих, газоподібних і рідких тіл». Вчитель показує на дошці аналогічну заповнену таблицю та пропонує учням провести самоперевірку.
чи бачите випрактичну значимість знань, набутих під час уроку.