Управління як система знань - Банк рефератів, творів, доповідей, курсових та дипломних

p align="justify"> Класична школа Фойля привнесла в науку управління розвиток принципів управління, опис функцій управління, систематизований підхід до управління всією організацією.

Школи людських відносин та школи поведінкових наук Мейона додала в науку управління застосування прийомів управління міжособистісними відносинами для підвищення ступеня задоволеності та продуктивності праці. А також застосування наук про людську поведінку до управління та формування організацій таким чином, щоб кожен працівник міг бути використаний відповідно до його потенціалу.

Кожна з психологічних шкіл вкладала в практику управління свої особливості. Школа наукового управління Тейлора використовувала науковий аналіз визначення кращих способів виконання завдань. Пропонувала відбирати працівників, які найкраще підходять для виконання завдань, і забезпечувати їхнє навчання, а також забезпечувати працівників ресурсами, необхідними для ефективного виконання їхніх завдань. Також пропонувала систематичне та правильне використання матеріального стимулювання для підвищення продуктивності праці. І відокремлення планування від самої роботи.

Теоретичнудіяльність отримують на основі вже наявного досвіду, а теорію діяльності використовують для створення проектів, моделей. Отримані дані від роботи моделей, проектів є проектні знання.

Теоретична база дозволяє створювати правильну послідовність та правильність дій при проектуванні. А реалізація програми створює таку матеріально практичну структуру, яка є наближенням до дійсної структури. При створенні проекту у будь-якому виді діяльності, потрібно спиратися на теоретичну базу знань. Теорія діяльності та проектне знання гармонійно доповнюють один одного.

Методологічні знання дають змогу описувати загальні методи, рішення, процеси.

У працях Хайєка йдеться про те, що держава не повинна втручатися в економічні відносини, не має бути планової економіки, держава має розробляти закони (правила гри). Він каже, що люди в умовах свободи, конкуренції більше прагнуть до творчості, створювати щось нове.

Детермінізм є координація діяльності індивідів у межах “спонтанних порядків” здійснюється шляхом дотримання універсальних правил поведінки з одночасним поданням індивіду певної сфери автономії.

Індетермінізм передбачає жорстку ієрархію часто визначених цілей, встановлення яких потребує недосяжної насправді ступеня суспільної згоди, що супроводжуються застосуванням примусових заходів.

Існують різні види цілей, тому цілі діляться на стратегічні та тактичні, цілі траєкторні та точкові.

Щоб займатися будь-якою діяльністю (науковою, управлінською тощо), потрібно насамперед з'ясувати, на кого вона спрямована, кому це потрібно. Тільки після того, як будуть знайдені відповіді на ці та іншіпитання, слід обирати методи роботи у цій сфері. Інакше всі докладені зусилля можуть бути марними, т.к. та громадськість, на яку вони були спрямовані, не потребує цих послуг, товарів та ін.

До методів роботи з цільовими образами відносяться постановка самої мети, опис її характеристик, знаходження організацій або людей, за допомогою яких можна досягти та впливати на цільовий образ.

Управління неможливе без причинних, факторних та обмінних зв'язків.

Існують різні види зв'язків, найбільш стійкими є горизонтальні та вертикальні зв'язки. Формування зв'язків це важливий та складний процес.

У різних організаціях. у ціннісних орієнтаціях велику роль грають групові норми, які у колективі. З усього вищесказаного випливає, що кожен керівник повинен враховувати ці фактори при прийнятті рішень

На мій погляд, у будь-якій організації мають бути неформальні групи. Керівництво має проводити корпоративні вечірки, свята та інші заходи для формування та утворення неформальних груп. Якщо люди працюють у колективі зі здоровою атмосферою, то й результати їхньої праці будуть вищими. Але при цьому керівники не повинні перестаратися у наданні свободи підлеглим, щоб вони не забували про свої обов'язки у цій організації.

Ухвалення управлінського рішення - найважливіший етап управлінської діяльності. Ухвалення управлінського рішення – це процес, а результат цього процесу – це саме рішення. Рішення являє собою акт органів управління або керівника, в якому не лише визначено мету, поставлено завдання, а й передбачено виконавців, виділено ресурси, закріплено відповідальність.

Управлінські рішення мають спиратися на об'єктивні закони тазакономірності у суспільному розвиткові. З іншого боку, управлінські рішення істотно залежить від багатьох суб'єктивних чинників – логіки розробки рішень, якості оцінки ситуації, механізму реалізації рішень тощо. При цьому необхідно завжди пам'ятати, що навіть ретельно продумані рішення можуть виявитися неефективними, якщо вони не зможуть передбачити можливі зміни в ситуації, стан виробничої системи.

Принципи державного та муніципального управління закріплені в Конституції РФ, метою як державного, так і муніципального управління є створення найкращих умов проживання населення та реалізації творчої ініціативи громадян, воно поширюється на все суспільство, вирішує проблеми всього населення та спирається на апарат примусу.

Прогноз має велике значення для будь-якої діяльності, зокрема й управлінської. Але бувають такі ситуації, коли немає часу для прогнозування і рішення доводиться приймати дуже швидко та оперативно. Не завжди потрібен прогноз при прийнятті не складних, повсякденних, рутинних рішень, від яких не залежить діяльність організації.

Інтуїтивне рішення більшою мірою засноване на свого роду «осяянні», власному відчутті та багаторічному досвіді керівництва. У сучасних умовах невизначеності інтуїція набуває важливого значення. Керівник, який має достовірну інформацію, інтуїцію та багаторічний досвід при прийнятті рішень досягне успіху.

У менеджменті широко висвітлено наукові методи розробки проблем та способів їх реалізації. Для менеджерів сфери виробництва та обміну важливий метод економічного аналізу. Він дозволяє застосувати різні технічні та інші засоби для вжиття заходів, які сприяють нормальному перебігу справ, зростаннюпродуктивності праці, зниження витрат, підвищення якості продукції та послуг.

Організаційна поведінка: Уч. сел. за ред. Н.І. Архиповою. - М.: Пріор, 1988.

Основи управління: Уч. сел. О 3ч. Упоряд. В.М. Самків - Єкатеринбург, 1995.

Основи інноваційного менеджменту: теорія та практика: Уч. сел. - М., 2000.

Розробка управлінських рішень. Підручник; Б. Г. Литвак. Справа; 2001р.

Управлінчеські рішення; підручник, Р. А. Фархутдінов 2006 р., інфра - м, Москва.

Основи менеджменту Мескон, Альберт, Хедоурм. Видавництво "Дело" 2006р.

Психологія управління. А. В. Карпов, Москва 1999р.

Управління організацією. Навчальний посібник (3-тє видання) Л. І. Лукичова. Москва, 2006р.

Муніципальне право України. І.В. Видрін. Підручник для вишів.

1 Психологія менеджменту. А.В. Карпів. Москва 1999р.ст.35

2 Психологія менеджменту. А.В. Карпів. Москва 1999р.ст.36

3 Психологія менеджменту. А.В. Карпів. Москва 1999р.ст.36

4 Психологія менеджменту. А.В. Карпів. Москва 1999р.ст.37

5 Управління організацією. Навчальний посібник (3-тє видання). Л.І. Лукичова. Москва, 2006р.ст.57.

6 Управлінське рішення. Підручник, Р.А. Фатхутдінов 2006р., інфра-м. Москва.

7 Теорія Управління. (2-е ідання). О.Л. Гапоненко, О.П. Панкрухіна. Москва. 2005р.ст.38

8 Психологія менеджменту. А.В. Карпів. Москва 1999г.ст.43.

9 Основи менеджменту. Мескон, Альберт, Хедоурм. Видавництво "Дело", 2006р.

10 Муніципальне право України. І.В. Видрін. Підручник для вишів. ст. 79