Урок «Оксиди»
Урок «Оксиди»
Пояснювальна записка Урок «Оксиди» відноситься до блокової теми «Класифікація складних неорганічних речовин» і є першим за рахунком. Заняття носить практичний характер, побудований на застосуванні знань учнів про бінарні сполуки та ступінь окислення, тому під час уроку передбачається як мотивації звернення до особистого досвіду учнів.
Зміст та методи організації діяльності відібрані з урахуванням вікових та психологічних особливостей учнів з метою розкриття їх суб'єктивного досвіду, розвитку вміння та навичок мети, планування, вирішення проблемних питань за допомогою аналізу та експерименту. На уроці використано технологію зустрічних зусиль Хана О., засновану на співпраці та співтворчості вчителя та учнів, а також використання комп'ютера при перевірці та вивченні матеріалу.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу Форма уроку: комбінований Використовувані методи та прийоми:
1. Освітні: - сприяти розширенню знань учнів про речовини через вивчення оксидів їхньої ролі в житті людини та природи;
- формувати вміння класифікувати бінарні сполуки, складати їх формули за рівнем окислення та назвою;
- познайомити учнів із номенклатурою оксидів;
- розглянути фізичні властивості оксидів за допомогою лабораторного досвіду
2. Розвиваючі : - сприяти формуванню в учнів вміння ставити цілі, визначати завдання, аналізувати та робити висновки 3. Виховні – сприяти вихованню ініціативи учнів, інтересу до предмету, культури роботи та спілкування
Обладнання: презентація "Оксиди". мультмедійний ректор
Епіграф уроку:« Знання деякихпринципів легко відшкодовує незнання деяких фактів» Клод Адріан Гельвецій (1715-1771) французький філософ
">