Урок з оповідання А
1. Вступне вітання
2. Душа людини. Сенс слова "праведник"
3. Розмова за планом
4. Бесіда з проблемних питань
7. Заключне слово вчителя.
Аналіз образу Мотрони Василівни за планом
1) Опис будинку, господині, мешканців будинку
2) Один день із життя Матрени Василівни.
3) Минуле Матрени
4) Спілкування з Богом
5) Історія з світлицею
6) Риси характеру головної героїні, її ставлення до праці, людей, багатства, мистецтва.
- допомогти учням замислитись над такими моральними поняттями як доброта, милосердя, чуйність, людяність, совість.
- підвести учнів до осмислення образу Мотрони як праведниці землі української;
- Формування моральних орієнтирів учнів;
- залучення учнів до творчості А. Солженіцина;
- Розвиток вміння учнів працювати з текстом художнього твору: виділяти головне, аналізувати отриману інформацію, робити висновки;
Епіграф до уроку:
" Сенс земного існування над благоденстві, а розвитку душі " - А. І. Солженіцин.
Здрастуйте, хлопці! Сьогодні ми ще раз говоритимемо про розповідь А. І. Солженіцина "Матренін двір". Ми будемо аналізувати образ головної героїні та спробуємо відповісти на складні філософські питання про сенс людського життя. Я бажаю вам успіхів. Я сподіваюся, що ця тема буде вам дуже цікава і кожен із вас виявить свої здібності та отримає хороші оцінки.
II Душа людини
Що відрізняє людину від тварини? Душа. Бог дає кожній людині безсмертну душу. Скільки слів пов'язано українською мовою зі словом душа!
Душа болить, радіє, У чому душа тримається, Вкласти душу,
Душі не сподіватися, Душа навстіж Жити душа в душу.
Людина приходить у світ дитиною з чистою, безгрішною, довірливою душею. Його душа відкрита всім вітрам жорстокого світу. Ставши дорослим, він навчиться заздрості, жорстокості, підлості. Як встояти перед спокусами світу, не озлобитися, не втратити себе? Лише небагатьом вдасться зберегти своє світло, свою душу остаточно чистої. Такою постає перед нами героїня оповідання Солженіцина
II Значення слова "праведник"
Вчитель: Як ви знаєте, Солженіцин спочатку назвав свою розповідь "Не стоїть село без праведника"? А що означає це слово? (Учні дають своє розуміння) Які якості має праведник?
Усі перераховані якості має головна героїня оповідання Мотрона Василівна. Постараємося зрозуміти образ головної героїні й осягнути її долю через час, коли їй довелося жити, через образи людей, які були поруч, через художні деталі тексту.
IV Аналітична бесіда за планом
Матренін будинок. Опис будинку, господарки, мешканців будинку
Що привело героя-оповідача до села Тальнове?
Згадаймо перший опис будинку Матрени. На що насамперед мимоволі звертаєш увагу? Чим вразила ця хата Ігнатича зовні та зсередини?
Що спонукало героя-оповідача оселитися саме в Матрени?
українська піч, темне ганчір'я, тьмяне дзеркало, юрба фікусів. Яким є призначення кожної з цих речей? Чим Матрена особливо дорожила? Наведіть приклад. ( Чому?)
Згадайте, хто ще проживав з Матреною під одним дахом? Як історії цих "мешканців" розкривають образ господині вдома?
- Кішка з жалю була Мотрою підібрана
- Але я звикся з шарудінням тарганів, бо вньому не було нічого злого, у ньому не було брехні.
Один день із життя Матрени Василівни
Коли і як розпочинався Матренін день?
Які клопоти Матроні були в тягар, які - приносили радість і чому?
Чому? Козі вона вибирала з підпілля найдрібнішу картоплю, собі – дрібну, а мені – з куряче яйце.
4) Влада в оповіданні.
- вона чверть століття пропрацювала в колгоспі, але тому що не на заводі - не належало їй пенсії за себе, а домагатися можна було тільки за чоловіка, тобто за втрату годувальника.
- Стояли навколо лісу, а топки взяти не було де. Гарчали навколо екскаватори на болотах, але не продавалося торфу жителям, а тільки везли - начальству, та хто при начальстві,
- Голова новий, нещодавній, присланий із міста, насамперед обрізав усім інвалідам городи. П'ятнадцять соток пісочка залишив Мотрене, а десять соток так і пустували за парканом.
– дружина голови приходила до Мотрони. Вона була теж міська жінка, рішуча, коротким сірим напівпальто і грізним поглядом як би військова.
- Викликали лікаря одного разу, та приїхала зла дуже, веліла Мотроні, як відлежиться, приходити на медпункт самої. Мотрона ходила проти волі, брали аналізи, посилали до районної лікарні – та так і затихло.
ВИСНОВОК - Влада ворожа людині
"Спілкування" з Богом
Як у Матрені вживалися такі якості, як язичницькі забобони та віра в Бога? У яких епізодах Матрена поводиться як дрімуча язичниця, у яких - як істинна християнка?
Згадайте випадок із казанком.
Чому Матрена, якщо і молилася, то не "показно", ніби соромлячись чи боячись утискувати того, хто поруч?
Зробіть висновок. З якою молитвою Матрена могла найчастіше звертатися до Бога? Що це було – прохання продопомоги, скарги чи слова подяки?
Яким це минуле постає з її свого оповідання (друга частина; розмова Матрени та Ігнатича після візиту Фаддея)?
Поясніть чудове перетворення Матрени в той час, коли вона згадує прожите.
"Я вперше зовсім по-новому побачив Матрена. по всій кімнаті очам, що відірвалися від світла, здавався напівтемрява з трояндівкою. І з нього виступала Матрена. І щоки її привидилися мені не жовтими, як завжди, а також з рожевиною".
Зробіть висновок. Захотіла б Матрена, якби вона мала таку можливість, змінити своє минуле: від чогось відмовитися, щось повернути назад?
Матрена та Тадей Миронович
Перша зустріч із Фаддеєм на сторінках оповідання. Якою людиною постає перед вами старий? Що вражає у його зовнішності? Яке враження справив Фаддей на Ігнатича, яке особисто на вас?
Чому під час візиту Фаддея Матрена майже не бере участі у розмові? Навіть після відходу старого весь довгий вечір Матрена воліє відмовчуватися. Про що мовчить Матрена Василівна?
Зробіть висновок, перечитавши рядки з тексту: ". що добром нашим, народним чи моїм, дивно називає мову майно наше. І його втрачати вважається перед людьми ганебно і безглуздо".
Історія з світлицею
Навіщо Мотрона дозволяє ламати будинок?
- щоб отримати й утримати ділянку землі, треба було молодим поставити якусь будову. Ішла для цього цілком Матренина світлиця. А іншого не було чого й поставити, нема звідки лісу взяти. І не так сама Кіра, і не так чоловік її, як за них старий Тадей спалахнув захопити цю ділянку в
Як Матрена сприймає все, що відбувається з її домом?
- Не спала Мотрона дві ночі. Нелегко їй було наважитися. Не шкода було саму світлицю, що стояла без діла,як взагалі ні праці, ні добра свого не шкодувала Мотрона ніколи. І світлиця ця все одно була заповідана Кірі. Але моторошно їй було почати ламати той дах, під яким прожила сорок років. Навіть мені, постояльцю, було боляче, що почнуть відривати дошки та вивертати колоди вдома. А для Мотрони було це - кінець її життя всього.
Що незвичайного (навіть дивного) відбувається за той час, поки світлицю готувалися вивезти з двору? Поясніть ці "дивності".
- Але того ж дня почалася хуртовина
— раптово потеплішало, одного дня разом розпустило, стали сирі тумани, дзюрчали струмки, що прокопалися в снігу, і нога в чоботі пов'язала по халяву.
- кішка колченога збрела з двору - і зникла
4) Сенс назви оповідання. (Двір, будинок - образ мікросвіту)
Риси характеру головної героїні, її ставлення до праці, людей, багатства, мистецтва.
Які риси характеру можна назвати головними в Мотрені (щирість, довірливість, працьовитість, делікатність, сердечність, простота, безкорисливість, уміння прощати, терплячість тощо)
Особливості мови - "дуель, розвідка, картонний суп)
Її ставлення до людей.
Як ставляться оточуючі до Мотрони. Чому вважають її дурною?
- На думку сусідів та родичів, все життя Мотрони було безглуздим і нікчемним: жило бідно, самотньо і убого, вічно працювало безкоштовно на інших, вічно лізло в мужицькі справи, зневажливо ставилося до власності: і за обзаводом не гналося; і не дбайлива, і навіть порося не тримала. "
- Люди злі, вони погрязли у гріхах
- Мотрона живе за іншими мірками, за іншими правилами. У ній немає жадібності, користі, заздрості
Слово вчителя. Перед нами - непроста доля української жінки, яка прожила безрадісне, сповнене турбот і поневірянь життя злюбов'ю, що не відбулася, смертю шістьох дітей, непосильна праця в колгоспі за палички-трудодні, важка хвороба, образа на колгосп, що викинув її із загального життя як відпрацьований матеріал. Твардовський писав: "Чому доля старої селянки, розказана на небагатьох сторінках, представляє для нас такий великий інтерес? (Оповідання змушує задуматися про сенс життя.)
V Розмова з проблемних питань
Як ви вважаєте, які якості треба знищувати, а з якими можна змиритися? Послухаємо пісню "Вікно" у виконанні С. Копилової
Яка тема пісні? Заздрість – один із смертних гріхів. Святі отці вважають заздрість одним із найтяжчих гріхів та рівносильною вбивству. Чому?
Що спільного у цих творах?
Звернемося до епіграфу уроку. Чи згодні ви з Солженіциним?
Можливо, не варто так ускладнювати життя? Жити як живеш? Чому кожна людина має працювати над собою?
Життя дається людині один раз, і прожити її потрібно гідно, не забуваючи, що це безцінний дар Бога.
-Послухаємо чудовий вірш Бориса Пастернака "Лікарня"
Що зрозумів людина, герой вірша? (Як варіант письмової роботи на уроці або завдання додому)
Людина має бути
Вчитель: Хлопці, сьогодні ми з вами говорили про розповідь "Матренін двір".
Матрена майже нічого не має за душею. Зате в ній жива душа, те внутрішнє тепле світло, яке не може обпекти - тільки зігріти.
Її не розуміють, про неї говорять із зневажливим жалем, а вона слухає лише голос свого серця.
Якби кожен із нас зміг почути цей тихий голос, що нагадує: "Ти - людина, найбільше творіння боже, і Бог живе в твоїй душі. Пам'ятай це". Дуже хочеться, щоби пам'ятали. Можливо, тоді багато чогозміниться і в суспільстві, і в душі кожної людини.