Види мислення - Загальна психологія Бібліотека українських підручників
Різноманітність типів розумових завдань зумовлює різноманітність як механізмів, способів, а й видів мислення. У психології прийнято розрізняти види мисленняза змістом:наочно-дійове, наочно-образне та абстрактне мислення; за характером завдань: практичне та теоретичне мислення; за рівнем новизни та оригінальності: репродуктивне (відтворювальне) та творче (продуктивне) мисленням.
. Наочно-дієве мислення полягає в тому, що розв'язання задач здійснюється шляхом реального перетворення ситуації та виконання рухового акта. Так, у ранньому віці діти виявляють здатність до аналізу та синтезу, коли сприймають предмети у певний момент та мають можливість оперувати ними.
Особливістюабстрактного (словесно-логічного) мисленняє те, що воно відбувається з опорою на поняття, судження, за допомогою логіки, не використовуючи емпіричних даних. Р. Декарт висловив таку думку: "Я мислю, отже, я існую" Цими словами вчений відзначає а провідну роль у психічній діяльності мислення, і саме словесно-логічно-гічного.
. Наочно-дійове, наочно-образне та словесно-логічне мислення розглядають як етапи розвитку мислення у філогенезі та онтогенезі
. Теоретичне мислення - це вид мислення, який полягає в пізнанні законів, правил. Воно відбиває істотне явищах, об'єктах, зв'язках з-поміж них лише на рівні закономірностей і тенденцій. Продуктами теоретичного мислення є, наприклад, відкриття періодичної системи. Менделєєва, математичних (філософських) законів. БМ. Теплов писав про людей теоретичного мислення, вони абстрактні уми, які здійснюють чудову "інтелектуальну"економію "шляхом" зведення фактів до законів, а законів з теоріями "Теоретичне мислення іноді порівнюють з емпіричним. Відрізняються вони характером узагальнень. Так, в теоретичному мисленні є теорічне узагальнення - узагальнення абстрактних понять, а в емпіричному - узагальнення емпіричних, чуттєво даних , виділених шляхом порівняння Основним завданням практичного мислення є фізичне перетворення дійсності, воно іноді може бути складніше, ніж теоретичне, адже часто розгортається в екстремальних обставинах та за відсутності умов для перевірки гіпотезті розумів для перевірки гіпотези.
. Інтуїтивнета аналітичне мислення розрізняють на підставі трьох ознак: часу протікання процесу, структурності (чітке поділ на етапи) та рівня перебігу (усвідомленості чи неусвідомленості). Аналітичне мислення- це вид мислення, розгорнутий у часі, має чітко виражені етапи, достатньо усвідомлені суб'єктом. Інтуїтивне навпаки, вид мислення, згорнутий у часі, який протікає швидко, у ньому відсутня поділ на етапи, він мало представлений у свідомості
У психології розрізняють щереалістичне мисленняє такий вид мислення, який спрямований на зовнішній світ і регульоване логічними законами, а також. Аутистичне мислення, що з реалізацією власних бажань, намірів. Для дошкільнят нерідко властиві егоцентричне мислення. Характерна його ознака – нездатність дитини поставити себе на позицію інших.
31. Калмикова виділяєпродуктивнеі репродуктивне мислення за рівнем новизни продукту, отримує суб'єкт пізнання. Дослідниця вважає, що мислення як процес узагальненого та опосередкованого пізнаннянасправді завжди продуктивне, тобто. то спрямовано отримання нових знань. Проте в ньому в діалектичній єдності переплетені продуктивні та репродуктивні компоненти.. Репродуктивне мислення - це вид мислення, який забезпечує вирішення задачі, спираючись на відтворення вже відомих людині способів. Нове завдання співвідноситься з відомою схемою рішення. Незважаючи на це, репродукти і поза мислення завжди потребує виявлення певного рівня самостійності.
У продуктивному мисленні найповніше виявляються інтелектуальні здібності людини, її творчий потенціал. Творчі здібності отримують вираз у швидкому темпі засвоєння знань, у широті їх перенесення в нові умови, в самостійному оперуванні ними.
українські та зарубіжні психологи (ГС. Костюк,. Дж. Гілфорд) дійшли висновку, щотворче мисленняє сукупністю тих особливостей психіки, які забезпечують продуктивні перетворення в діяльності особистості. У творчому мисленні домінують чотири особливості, зокрема оригінальність вирішення проблеми, семантична гнучкість, що дозволяє бачити об'єкт під новим кутом зору, образна адаптивна гнучкість, яка дозволяє зміну об'єкта з розвитком потреби в його пізнанні, семантична спонтанна гнучкість до продукування різних ідей щодо невизначених ситуацій.
Кожна людина, незалежно від етнічної приналежності, має творчу основу. Аналізуючи витоки національного характеру українців,. МІ. Пірен зазначає, що українська емоційність, чутливість, ліризм, що виявляються у пісні, народних обрядах, настрої, звичаях, є основою творчості. Позитивні аспекти української емоційності втілилися у духовній творчостінайкращих представників нації -. Г.. Сковороди. М. Гоголя,. П. Юрка, к. П. Куліша,. Т. Шевченка. Шевченка.