Вимоги до атенційних властивостей
Найважливіше їх — вимога до стійкості уваги. Як показали дослідження радянських психологів, стійкість уваги, пильність прямо залежить від сили збудливого процесу. Звичайно, на успішність збереження стійкої професійної уваги впливають такі характеристики особистості, як відповідальність, зацікавленість. Різноманітність діяльності сприяє збереженню стійкості. Проте за слабкому збудливому процесі зниження стійкості уваги неминуче. Тому згадана властивість нервової системи (яка не піддається тренуванню) є прямим психологічним протипоказанням до діяльності диспетчера УВС.
Розподіл та перемикання уваги пов'язані з рухливістю нервових процесів. Звичайні, середні характеристики цих властивостей достатні у тому, щоб сформувати з їхньої основі атенційні навички.
Переключення уваги у диспетчера УВС відбувається безперервно, у напружені періоди роботи до п'яти і більше разів на хвилину. Воно може бути ситуативним, тобто визначатися переважно послідовністю зовнішніх впливів, але може і підкорятися внутрішньому плану диспетчера, відбуватися за оптимальною, добре відпрацьованою схемою. У цьому випадку увага переключається на той чи інший об'єкт із деякою установою (диспетчер готовий прийняти повідомлення з борту літака за кілька секунд до того, як це повідомлення до нього надходить). Наявність таких схем послідовності перемикання уваги для типових ситуацій (зліт, посадка, розведення двох бортів і т. п.) є основою вміння, а міцне - закріплення цієї послідовності, що забезпечує швидке, звичне, не вимагає зусиль перемикання уваги на той об'єкт, кото -Рий в даний момент є найбільш значущим, утворює навичку перемикання уваги.
Оптимальна схема перемикання уваги передбачає як відповідну послідовність актів перемикання, а й правильний темп перемикання уваги. Надмірно швидкий темп втомлює працівника. При надто повільному перемиканні можна упустити важливі зміни в обстановці. Тому темп перемикання уваги залежить від ступеня ймовірності таких змін. Оцінка ступеня мінливості ситуації в даний момент і передбачення ступеня мінливості ситуації в найближчому майбутньому виробляються у диспетчера в процесі набуття професійного досвіду і є важливими компонентами атенційних умінь. Другий, не менш важливий компонент — оцінка значущості різних об'єктів. На більш важливі об'єкти увага повинна перемикатися більше разів, ніж менш важливі.
Оцінка ступеня мінливості ситуації, оцінка значущості різних об'єктів, і навіть планування послідовності актів перемикання залежно від особливостей повітряної ситуации—задачи мыслительные. Тому необхідно говорити про інтелектуальні компоненти атеяційних умінь.
Рівномірна концентрація уваги на всіх об'єктах неможлива, більше того, вона її потрібна, оскільки в процесі праці і самі об'єкти мають неоднакове значення. Залежно від цього, яке значення надається даному об'єкту у той чи інший відрізок часу, ступінь концентрації уваги цьому об'єкті безперервно змінюється. І в цьому випадку має місце оцінка значущості об'єкта - інтелектуальний компонент атенційного досвіду.
Таким чином, практичне вміння розподіляти увагу передбачає сформовану схему (або схеми) динаміки розподілу уваги на різних елементах ситуації, залежно від етапу зміни цієї ситуації. А навички розподілу уваги означаютьзвичне володіння такою схемою.