Вимоги до керівника
Професійно стратегічним управлінням завжди займалися політики та військові. Підвищена увага сучасного бізнесу до стратегічного управління визначається його природою, що базується на конкурентній боротьбі. У цьому плані стає необхідним вивчення факторів, що визначають конкуренцію у бізнесі, і відповідно облік їхньої дії при розробці та реалізації стратегії компанії. Вирішення цього стратегічного завдання робить необхідним аналіз та оцінку підходів, що лежать в основі системи підготовки кадрів, стратегічного управління підготовкою людини майбутнього.
Загальні вимоги до осіб, які ухвалюють рішення стратегічного рівня. Дослідження з аналізу та виявлення професійних якостей менеджерів вищої кваліфікації, проведені Інститутом прикладних досліджень (США) протягом 18 років та що охопили загалом 1 500 осіб, показали, що найбільш важливими є 10 якостей менеджера, основні з яких вимагають стратегічної підготовки:
При цьому аналітичну групу якостей склали можливості:
Виходячи з цієї класифікації якостей успішних менеджерів, керівник на стратегічному рівні повинен мати стратегічне мислення і мати аналітичні здібності. На кожному ієрархічному рівні управлінці повинні мати професійні та особисті якості, що відповідають цьому рівню.
Виходячи з вищесказаного, необхідні якості сучасного менеджера - це:
Стратег — це, перш за все, абстрактний мислитель, що діє спільно з тактиком, який конкретизує його абстрактні плани, програми. Стратег втілює замовлення політиків, використовуючи механізми стратегічного управління суспільством, фірмою, враховуючи їх наявні та потенційні ресурси.
Полководці відзначали відмінність логік бою та війни,які часто не тільки не збігалися, а й принципово відрізнялися. Стратег звертає увагу до ціле, де абстрактна мета і сутність війни зберігається. Мета абстрактної війни - позбавити ворога можливості опору. Тактик зосереджений на актуальному, ситуаційному діяльності. Він реалізує інструментальну функцію бою. Цільова функція, що йде від замовника, політика є периферичною для «інструменту» (війська).
У стратегії інструментальність військової діяльності поєднується з цільовою функцією, і вже стає лише обеззброїти противника. У рамках інструментальної функції бою існують свої інструментальні цілі та способи їх досягнення. Історія має достатньо прикладів різниці між досягненням інструментальних цілей (тактика) та цілей війни (стратега). Прикладом може бути "Піррова перемога" або відхід і наступний розгром Наполеона після битви під Бородіно.
Аналіз стратегічних і тактичних цілей показує, що в організації управління для тактичних цілей характерні технологічність і завдання, а стратегічних - ускладнення (до виникнення проблем) форм управління. У практичній діяльності управлінців це проявляється у специфіці управління на мікро- та макрорівнях.
Результати досліджень дозволяють скласти попередній перелік професійних вимог щодо стратегічного мислення. В якості одиниць (цілісності), в якій будується стратегія, можуть виступати підприємства, галузь, регіон, країна тощо. У будь-якому випадку має бути управлінець, відповідальний за буття одиниці та створює абстрактні норми, проекти цього буття у фіксованих умовах.
Професійні вимоги до стратегічного мислення:
1. Реакція на зовнішні умови та їх виразність у вимогах до системи.
3.Створення плану поведінки, правил реагування системи на умови, що змінюються.
4. Розгляд стратегії як:
5. Зв'язок стратегії, насамперед, з ресурсним аналізом на стадії створення та підготовки до реалізації, із залученням найбільш «сильних» сторін системи, з можливістю перевизначення найважливіших її параметрів;
6. Володіння загальною та понятійною культурою мислення.
7. Опора на думку як стратегічного проектирования.
8. Прагнення до повноти фіксації та обліку мінливої інформації, до структурування змісту інформаційних потоків, максимальної «ґрунтовності» у мисленні.
9. Здатність «не обманюватися» на матеріалі інформації, що змінюється.
10. Максимізація «тонкості» та проникливості у мисленні.
11. Здатність до прогнозування перебігу подій та використання принципу «причина – слідство», об'єктної каузальності.
12. Володіння теорією діяльності та системодіяльним проектуванням.
14. Прагнення регулювання «обсягу» і напруги перебігу подій загалом, до повного пізнання себе та партнерів, до глибини і істинності у мисленні.
Щоб стратегія була застосована у практичній реалізації, необхідна культура формування, використання та вдосконалення груп, співвіднесених з організацією управлінської ієрархії. У цій культурі поєднується відповідні мислетехніки, психотехніки, групотехніки у процесах спілкування, комунікації, постановки та вирішення завдань та проблем.