33) Поясніть деякі риси наукового знання
Наукауніверсальна— у тому сенсі, що вона повідомляє знання, істинні для всього універсуму за тих умов, за яких вони здобуті людиною.Наукафрагментарна- у тому сенсі, що вивчає не буття в цілому, а різні фрагменти реальності або її параметри, а сама ділиться на окремі дисципліни. Взагалі поняття буття як філософське не застосовується до науки, що є приватним пізнанням. Кожна наука як така є певна проекція на світ, як би прожектор, що висвічує області, що становлять інтерес для вчених у цей момент.Наука пронезначна— у тому сенсі, що отримані нею знання придатні для всіх людей, і її мова — однозначна, оскільки наука прагне якомога чіткіше фіксувати свої терміни, що сприяє об'єднанню людей, що живуть у різних куточках планети.
Риси наукового знання:
Універсальність- знання застосовуються не тільки в одиничному випадку, але також можна провести паралель знань в іншу область, хоча іноді такий підхід помилковий.Фрагментарність- властивість знань, що дозволяє розбити цілісну систему на різні частини .Загальнозначимість- Істинність наукового знання поєднується з його загальнозначимістю, тобто наука розробила такі процедури та способи отримання знання, що з результатами наукового дослідження, якщо воно проведено за всіма правилами, неможливо не погодитися. Якщо істинності того чи іншого наукового твердження виникають сумніви, це твердження можна перевірити, повторивши логіку міркувань і наукові експерименти. При цьому результат виявиться однаковим у різних людей, якщо процес дослідження проведено з дотриманням усіхвимог методології науки Таким чином, наукове знання має «загальнозначущість» і «примусовість», тобто з висновками науки неможливо не погодитися, оскільки вони підтверджені експериментально, а повторення експерименту призводить до того самого результату. Отже, на відміну від філософського знання, істинність якого підтверджена логікою, наукове знання має істинність, підтверджену і логікою, і експериментом.
34) Поясніть деякі риси наукового знання. Знеособленість, систематичність, незавершеність.
Науказнеособлена- у тому сенсі, що ні індивідуальні особливості вченого, ні його національність чи місце проживання ніяк не представлені в кінцевих результатах наукового пізнання.Наукасистематична— у тому сенсі, що вона має певну структуру, а чи не є безладним набором частин.Науканезавершена— у тому сенсі, що хоча наукове знання безмежно зростає, воно все-таки не може досягти абсолютної істини, після якої вже нічого буде досліджувати.
35) Поясніть деякі риси наукового знання. Спадкоємність, критичність, достовірність.
Науканаступна— у тому сенсі, що нові знання певним чином і за певними правилами співвідносяться зі старими знаннями. Наукакритична— у тому сенсі, що завжди готова поставити під сумнів і переглянути свої найголовніші результати. Наукадостовірна— у тому сенсі, що її висновки вимагають, допускають та проходять перевірку за певними, сформульованими в ній правилами.
Переємність– риса знань, коли на основі одних знань робляться нові та будуються складніші їх системы.Критичність– принцип піддавати всесумніву.Достовірність- риса, яка відрізняє знання від інших продуктів мислення, знання повинні бути достовірними.36) Поясніть деякі риси наукового знання. Позаморальність, раціональність, чуттєвість.
Науканеморальна— у тому сенсі, що наукові істини нейтральні в морально-етичному плані, а моральні оцінки можуть ставитися або до діяльності з здобуття знання (етика вченого вимагає від нього інтелектуальної чесності та мужності у процесі пошуку істини), або до діяльності щодо його застосування. Наукараціональна- у тому сенсі, що отримує знання на основі раціональних процедур і законів логіки і доходить до формулювання теорій та їх положень, що виходять за межі емпіричного рівня. Наукачуттєва- у тому сенсі, що її результати вимагають емпіричної перевірки з використанням сприйняття і тільки після цього визнаються достовірними.
Ці властивості науки утворюють шість діалектичних пар, що співвідносяться один з одним: універсальність – фрагментарність, загальнозначущість – знеособленість, систематичність – незавершеність, наступність – критичність, достовірність – позаморальність, раціональність – чуттєвість. Крім того, для науки характерні свої особливі методи та структура досліджень, мова, апаратура. Усім цим і визначаються специфіка наукового дослідження та значення науки.