4 методи боротьби з дітьми-маніпуляторами, Крейда
Вимушуйте їх співпрацювати
Для дітей, які не хочуть щось робити разом із ровесниками, Золлман рекомендує нову версію дилеми ув'язненого. Доручіть їм завдання, яке вони мають виконувати разом. Наприклад, зібрати іграшки. А потім однаково нагородіть їх (або покарайте) залежно від того, як ефективно вони працювали в команді. Якщо один з них відливатиме, другий, найімовірніше, відмовиться співпрацювати з ним наступного разу. В результаті обидва програють. У довгостроковій перспективі ця установка дуже сприяє командній роботі.
Примушуйте їх платити
Кому дістанеться велика кімната? Хто вибиратиме ім'я для кота? Це стара як світ проблема царя Соломона. Деякі речі не можна розділити навпіл. За них діти мають розплачуватись — скороченням кишенькових витрат чи роботою вдома. Якщо один із них хоче назвати кота «Доширак», йому доведеться за це заплатити. Чи не коту.
Погрожуйте їм
Крики "якщо ти не припиниш, ми поїдемо назад додому!" не призводять до бажаного ефекту. Це приклад того, що Золлман називає "нереалістичною загрозою". На дітей вона не діє, оскільки вони знають, що, привівши її у виконання, ви постраждаєте не менше. Тому вибирайте покарання, які вам вигідні. Наприклад: «Перестань штовхати сестру, бо замість кіно підемо до бабусі».
Не допомагайте їм
Щоб усі ці уроки пішли на користь дітям, вам доведеться серйозно взятися за справу. Якщо у вашої дитини з'явилися проблеми і вона починає жалібно похникувати, утримайтеся від бажання відразу помчати його рятувати. Згадайте про те, що економісти називають «загрозою несумлінності». Подібні вчинки призведуть до поганої поведінки ваших дітей надалі. Ви зможетеуникнути цієї долі, встановивши точні правила та стиху правосуддя у разі їх недотримання.