44) Увага та пам’ять
Методика «Ввічливість»використовується для діагностики рівня довільності дітей, що дозволяє судити про ступінь їх схильності до гіперактивної поведінки, також призначена для діагностики довільної уваги та пам'яті при визначенні готовності дітей до школи.
Виконується методика в такий спосіб: дитині пропонується виконувати команди, у яких ведучий, каже слово «будь ласка». Зміст команд пов'язані з фізичними вправами.
Обробка результатів проводиться шляхом підрахунку балів, що нараховуються за помилки, під якими розуміються виконання команди без слова будь-ласка. За кожну помилку нараховується 1 бал. Чим гірше виконано завдання, тим вищий сумарний бал.
Методика «Обведення контуру»використовувалася для діагностики рівня концентрації уваги та моторно-рухового розвитку дітей, що дозволяє судити про ступінь їхньої схильності до гіперактивної поведінки.
Виконується методика так: дитині пропонується малюнки із зображенням геометричних фігур накладених друг на друга. Необхідно знайти та обвести кожну фігуру кольоровим олівцем.
Обробка результатів: кожна правильно та ясно обведена фігура оцінюється у 2 бали, 1 бал, якщо дитина обвела ясно контур фігури, немає значних перерв у лініях; 0 балів при відступі від контуру фігур, під час пропуску частини контуру або пропуску самих фігур.
Методика "Дізнайся фігури"
Ця методика - на впізнання. Даний вид пам'яті з'являється та розвивається у дітей в онтогенезі одним із перших. Від розвиненості цього виду істотно залежить становлення інших видів пам'яті, зокрема запам'ятовування, збереження та відтворення.
У методиці дітям пропонуються картинки у супроводі наступної інструкції:
"Перед вами5 картинок. Картинка ліворуч відокремлена від інших подвійною вертикальною межею і схожа на одну з чотирьох картинок, розташованих у рядку праворуч від неї. Необхідно якнайшвидше знайти і вказати на схожу картинку».
Спочатку для проби дитині пропонують вирішити це завдання на картинках, зображених у рядку під номером 0, потім - після того, як експериментатор переконався в тому, що дитина все зрозуміла правильно, надають можливість вирішити це завдання на картинках з номерами від 1 до 10.
Експеримент проводиться до тих пір, поки дитина не вирішить усі 10 завдань, але не більше 1,5 хв навіть у тому випадку, якщо дитина до цього часу не впоралася з усіма завданнями.
10 балів – дитина впоралася з усіма завданнями менше, ніж за 45 сек.
8-9 балів - дитина впоралася з усіма завданнями за час від 45 до 50 сек.
6-7 балів – дитина впоралася з усіма запропонованими завданнями протягом періоду часу від 50 до 60 сек.
4-5 балів - дитина впоралася з усіма завданнями за час від 60 до 70 сек.
2-3 бали - дитина вирішила всі завдання за час від 70 до 80 сек.
0-1 бал - дитина вирішила всі завдання, витративши на це більш ніж 80 сек.