7.6. Прийоми (методи) створення образів уяви.
У технічній, літературній, художній творчості найбільш поширені такі прийоми створення образів: аглютинація, гіперболізація, загострення, типізація, аналогія.
Аглютинація (склеювання)полягає в тому, що новий образ отримують шляхом з'єднання з двох або декількох частин різних предметів. Приклади: кентавр, русалка.
Гіперболізація– збільшення чи зменшення предмета, зміна кількості частин предмета. Приклади: хлопчик з пальчик, дракон з сімома головами.
Загострення– підкреслення образ якихось ознак. приклад: карикатури.
Типизация– виділення істотного в однорідних явищах і його у якомусь конкретному образі. Приклад: Євген Онєгін – типовий представник свого часу.
Аналогіяпобудова образу схожого реально існуючу річ. Це спосіб створення механізмів з урахуванням біологічної моделі. Приклад: створення дельтапланів за аналогією до птеродактилів.
Тема 8. Психологічна характеристика мови та спілкування.
8.1. Поняття та функції мови та мови.
Мова - склалася історично в процесі практичної діяльності людей форма спілкування, опосередкована мовою.
Мова – процес спілкування людей за допомогою мови; особливий вид діяльності.
Мова - система словесних знаків, що опосередковують психічну діяльність, а також засіб спілкування, що реалізується в мові.
Сігніфікативна -здатність слова позначати, називати предмет.
Функція узагальнення –у слові зафіксовані історично обумовлені властивості предметів та явищ. Слово позначає як окремий даний предмет, але цілу групу подібних предметів і є носієм їх суттєвих ознак.
Комунікативна -полягає у передачі один одному певних відомостей, думок, почуттів.
Експресивна –полягає у передачі емоційного ставлення до змісту мови та до людини, до якої вона звернена.
Зберігання та передача суспільно-історичного досвіду (поряд з матеріальними знаряддями та продуктами праці).
Спілкування (комунікативна функція).
Структура мовної діяльності
Мова включає процеси породження та сприйняття повідомлень для цілей спілкування або для регуляції та контролю власної мови.
Структура мовної діяльності:
Мотиваційний етап – наявність потреби у спілкуванні.
Орієнтування з метою спілкування, у ситуації спілкування.
Орієнтування особистості співрозмовника.
Планування (у формі внутрішнього програмування) теми, стилю спілкування, мовних фраз.
Сприйняття та оцінка відповідної реакції співрозмовника.
Коригування напряму, стилю спілкування.
У психології мова поділяють на зовнішню – орієнтовану інших, і внутрішню, призначену самого себе. У свою чергу зовнішня мова може бути усною та письмовою. Усна мова поділяється на монологічну та діалогічну.
8.2.1. Внутрішнє мовлення та його особливості.
Внутрішнє мовлення – це різні види використання мови поза процесом реальної комунікації. Це розмова людини із самим собою, що супроводжує процеси мислення, усвідомлення мотивів поведінки, планування та управління діяльністю.
Внутрішнє мовлення на відміну зовнішньої має особливим синтаксисом. Ця особливість полягає в уривчастості, що здається, фрагментарності, скороченості. Перетворення зовнішньої мови на внутрішню відбувається за певним законом: у ній насамперед скорочується підлягає і залишаєтьсяприсудок з частинами речення, що відносяться до нього.
Друга особливість – предикативність. Її приклади виявляються в діалогах людей, які добре знають один одного, розуміють «без слів», про що йдеться в їх розмові. Їм немає потреби в кожній фразі називати предмет розмови, вказувати те, що підлягає: воно їм і так відомо.
Третя особливість – своєрідний семантичний устрій внутрішньої мови:
а) переважання сенсу над значенням. Сенс сприймається як сукупність всіляких асоціацій – фактів, які у нашій пам'яті пожвавлює це слово. Значення – це частина сенсу, яку набуває вже наділене у мові широким змістом слово у тих конкретного мовного висловлювання.
б) аглютинація- своєрідне злиття слів в одне з їх суттєвим скороченням. Слово, що виникає в результаті, як би збагачується подвійним змістом.
в) смисли слів мають інші закони злиття та об'єднання, ніж закони злиття значень. Сенси хіба що вливаються друг в друга і хіба що впливають друг на друга. У внутрішній мові ми завжди можемо висловити свої думки і навіть цілі міркування однією назвою.
8.2.2. Зовнішня мова та її види.
Зовнішня мова – це спілкування для людей за допомогою розмови чи різних технічних засобів.
Усна мова. Протікає у мінливих умовах. Відрізняється скороченою кількістю слів та простотою граматичної конструкції.
Діалогічна мова- це безпосереднє спілкування двох або кількох людей. Діалог – це обмін репліками. Психологічно діалог є найпростішою формою мови. По-перше, діалог – підтримувана мова: співрозмовник ставить під час її уточнюючі питання, може закінчити думку іншого. Це полегшує тому, хто говорить, висловити свою думку.
По-друге,діалог ведеться при емоційно-експресивному контакті тих, хто говорить в умовах їх взаємного сприйняття один одним. Ті, хто розмовляє, впливають один на одного жестами, мімікою, інтонацією.
По-третє, діалог ситуативний. Предмет, який обговорюється, нерідко дано у сприйнятті чи існує у спільній діяльності. Мова виникає, підтримується та припиняється залежно від змін предмета чи думок про нього.
Монологічна мова - тривалий, послідовний, зв'язний виклад системи знань, думок однією особою.
Вона розгортається у формі доповіді, оповідання, лекції, виступу.
У монологічній мові, порівняно з діалогічною, істотні зміни зазнає смислова сторона. Монологічна мова – зв'язкова, контекстна. Основні вимоги до неї – послідовність та доказовість.
Інша умова – граматично бездоганна побудова речень. У діалогічній мові не такі помітні обмовки, незакінчені фрази, неточне вживання слів.
Монолог пред'являє вимоги до темпу та звучання мови. У монолозі неприпустимі скоромовки, невиразна вимова, монотонність. Виразність у монолозі має створюватися за рахунок голосу. Монолог передбачає скупість і стриманість жестів, ніж відволікати увагу слухачів.
Монологічна мова у всіх її формах потребує підготовки.
Письмова мовахарактеризується такими особливостями: чітким задумом; складною композиційно-структурною організацією; обмеженістю виразних засобів (курсив, абзац та ін.). Письмова мова вимагає розгорнутого побудови, систематичного, логічного, зв'язного викладу. Письмова мова висуває підвищені вимоги до мисленнєвої діяльності. Письмова мова вимагає спеціальногооволодіння.
Спілкування та його структура
Спілкування–складний та багатогранний процес, що включає інформаційний обмін, сприйняття та розуміння людьми один одного, вплив один на одного, безпосередній емоційний контакт, формування відносин та досягнення взаєморозуміння.
У спілкуванні виділяють три взаємозалежні сторони:
інформаційнасторона спілкування полягає в обміні інформацією, уявлень, думок, почуттів;
інтерактивнасторона полягає в організації взаємодії між людьми (наприклад, потрібно узгодити дії, розподілити функції);
перцептивнасторона спілкування включає процес сприйняття один одного партнерами зі спілкування та встановлення на цій основі взаєморозуміння.