789 Стінгазета - Весна йде - сайт для педагогів ДНЗ

Конспект спільної діяльності

«Весна йде»

СКАЧАТИ (з фото)

Автор: Хісматуліна Тетяна Анатоліївна

педагогів

Вікова група: старший дошкільний вік

Мета. Розвиток творчої активності дітей та прояв інтересу до створення плакату.

Завдання:

Освітня. Вправляти у вирізуванні симетричних частин з паперу, складеного навпіл з використанням шаблону. Закріплювати ознаки весни, сезонні зміни у природі.

Розвиваюча. Розвивати почуття колективізму; уяву, творчу активність через використання художніх творів (віршів).

Виховує. Виховувати в дітей віком розуміння краси, любов до природи; акуратність у роботі.

Попередня робота:

  • Б єсида про весну;
  • Читання віршів, оповідань, заучування прислів'їв, приказок, вірша "До нас весна крокує" І. Токмакової;
  • Розгляд ілюстрацій на тему;
  • Спостереження за природою, рослинами, спостереження за працею дорослих;
  • Прослуховування аудіозаписів П.І.Чайковський "Пори року. Весна", голоси птахів у природі.

Пріоритетні освітні галузі:

Пріоритетна освітня сфера: «Художньо-естетичний розвиток» (аплікація).

Інтеграція освітніх областей:

  • Соціально-комунікативний розвиток. Формування в дітей віком почуття згуртованості, єдності, позитивного емоційного настрою всередині колективу.
  • Пізнавальний розвиток. Закріплення у свідомості дітей ознаки весни, сезонні зміни у природі.
  • Мовленнєвий розвиток. Активізація словникового запасу дітей.
  • Фізичний розвиток. Збереження та зміцненняфізичного та психічного здоров'я дітей засобами фізхвилинки.

Види діяльності: ігрова, комунікативна, рухова, пізнавальна, художня, продуктивна.

Обладнання: лист ватману, шаблони квітки, кольорові смужки світло-рожевого, блакитного та білого кольорів, папір зеленого кольору (для листя та стеблинок кольорів), квадрати з паперу чорного та коричневого кольору (для птахів), папір червоного кольору (для дзьобиків), ножиці, клей-олівець, клейонка для роботи з клеєм, фарби (гуаш), пензлі, стаканчики з водою.

Хід спільної діяльності:

Вірш про початок весни Сугроби розтанули, Вірли хуртовини, Птахи повернулися, Краплі заспівали. У повітрі запах Особливий в'ється. Це зима з нами Так розлучається! /Шекера Лариса/

2. Бесіда на тему.

Про яку пору року йдеться у вірші? ( Про весну)

- Про які ознаки весни йдеться у вірші? (Відповіді дітей)

- Хто радіє приходу весни? (Птахи)

- Як змінилася поведінка птахів? (Оживлені, радісно і дзвінко цвірінькають, радіють сонечку, не ховаються).

– Сьогодні я пропоную вам зробити аплікацію всім разом на великому ватмані. Давайте на ньому зобразимо нашу дівчину весну, яка принесла тепло, красу.

– Які перші лісові квіти розпускаються навесні? (Проліски)

Вихованець читає вірш "Пролісок"

3. Динамічна пауза"Весняна пісня"

А вже ясно сонечко Припекло, припекло

Діти йдуть по колу, взявшись за руку, повільно піднімають руки

І всюди золото розлило, розлило.

Продовжують йти, повільно опускаючи руки

Струмки по вулиці Все дзюрчать, дзюрчать.

Біг на шкарпетках, руки на поясі

Журавлі курчать І летять, летять.

Прогулянка по колу, високо піднімаючи коліна. Махають руками

4. Практична робота.

Розподілити роботу дітей:

- частина дітей разом із вихователем малює пейзаж на ватмані.

- Частина дітей методом симетричного вирізування виготовляють квіти -бутони пролісків, листя, використовуючи шаблони.

- частина дітей вирізують птахів за схемою (вирізування із квадратів кіл)

- Вирізують частину і домальовують дерева (березу).

На приготовлений ватман діти приклеюють вирізані вироби.

5. Підсумки спільної діяльності.

– Які ознаки весни зобразили на плакаті?