Адаптація студентів-першокурсників у коледжі
Завдання коледжу в цей складний для молодої людини період допомогти йому якнайшвидше та успішніше адаптуватися до нових умов навчання, влитися до лав студентства.
Проблема адаптації є актуальною для всіх рівнів освіти. Незважаючи на існуючі відмінності в цільовому, змістовному та процесуальному компонентах, на кожному освітньому рівні процес адаптації характеризується наявністю як специфічного, так і загального.
Потреба адаптації в людини виникає тоді, що він починає взаємодіяти з будь-якої системою за умов певного неузгодженості з нею, що породжує необхідність змін. Ці зміни можуть бути пов'язані з самою людиною або системою, з якою вона взаємодіє, а також з характером взаємодії між ними. Тобто, пусковим механізмом процесу адаптації людини є зміна навколишнього середовища, при якій звична для нього поведінка виявляється малоефективною або взагалі неефективною, що породжує необхідність у подоланні труднощів, пов'язаних саме з новизною умов.
У нашому коледжі ми провели дослідження, спрямоване на виявлення рівня адаптації у студентів перших курсів, так само важливою є роль класного керівника в процесі адаптації.
Запитання були складені студентами 1 курсу. Були поділені на блоки.
I БЛОК – ставлення до коледжу.
Ви вступили до коледжу за власним бажанням? 97% – так. 3% - ні
Ви хотіли б повернутися до школи? 33% - так, 67% - ні
Вам подобається навчатися у коледжі? 95% - так, 5% - ні
II блок Відносини з викладачами
Чи є у вас матеріал, який пояснюють викладачі? 87% - так, 13% -ні
Вам подобається ставлення викладачів до вас? 87% - так, 13% - ні
Викладачі підвищують навас голос чи чіпляються до вас? 47% - так, 53% -ні
III відносини з класним керівником
Чи вважаєте ви, що вашому класному керівнику на вас байдуже? 27% – так, 73% – ні.
Чи звертаєтесь ви за допомогою у класного керівника? 90% - так, 10% - ні
Чи хотіли б ви змінити класного керівника? 25% - так, 75% немає
IV взаємини із групою
У вас є друзі? 92% так, 8% немає
Чи хороші у вас стосунки з групою? 92% так, 8% немає
Ви ділите групу на добрих та поганих? 27% так, 73% немає
Чи виникали у вас непорозуміння з одногрупниками? 36% так, 64% немає
V Взаємини зі старшокурсниками
Старшокурсники конфліктують із вами? 16% так, 84% немає
Чи відчуваєте ви тиск з боку будь-кого, перебуваючи в коледжі? 14% – так, 86% немає.
Анкета «Класний керівник очима студента»
Мінімальна кількість балів, яку можна набрати в даній методикі – 24 бали. Показники в межах від 24 до 48 вважаються мінімальними.
Показники, що розташовуються в межах від 49 до 71, вважаються середніми.
І показники від 72 до 96 вважаються високими.
У цій анкеті 3 блоки. 1 блок – відносини із групою. 2 блок – організація справ. 3 блок узагальнююча характеристика.
У 3 блоці була потрібна розгорнута відповідь на 3 питання.
1. Яку роль класний керівник зіграв у житті?
2. Назвіть найбільш характерні риси вашого класного керівника
3. Що б ви хотіли змінити у роботі свого класного керівника?
З найцікавіших відповідей на запитання.
На одне питання - за цей період допомогла стати на правильний шлях. Велику грає роль наставника.
Найчастіша відповідь – жодну.
На 2 питання – добра,розумна, строга, чуйна, вміє вислухати,
На 3 питання – розлюбити класний годинник, частіше спілкуватися зі студентами.
І з крайності. Все або нічого.
У кожній групі пройшло мінімум по 1 заняття, у деяких і 2 та 3 тренінги з адаптації.