Аналіз оповідання «Один день Івана Денисовича»

Мета уроку:показати публіцистичність оповідання, зверненість його до читача, викликати емоційний відгук при аналізі оповідання.

Якщопідсумуватисудження критика про Шухова,

  1. Іван Денисович пристосовується до нелюдського життя, а отже, втратив людські риси,
  2. Іван Денисович – суть тваринні інстинкти. Нічого не залишилося в ньому свідомого, духовного,
  3. Він трагічно самотній, роз'єднаний з іншими людьми і мало не ворожий їм.
  4. І висновок: ні, не може Іван Денисович претендувати на роль народного типу нашої ери. (Стаття написана за законами нормативної критики, що мало спирається на текст).

  1. Тимчасова організація.
У чому сенс згадки про декретний час (розмова Шухова з Буйновським на будівництві ТЕЦ)?Час у таборі, розписаний режимом за хвилинами, не належить людині(«і сонце їхнім декретам підпорядковується»).

Чому Іван Денисович завжди встає за підйомом, за півтори години до розлучення? Чому їсть завжди не поспішаючи? Чому так цінує час після перерахунку?

Час у таборі не належить людині. Тому настільки значущими є для героя і ранкові «години 1,5 часу свого, не казенного», і час їжі – «10 хвилин за сніданком, та за обідом 5, та 5 за вечерею», коли «табірник живе собі», і час після перерахунку, коли «зек стає вільною людиною».

День - та "вузлова" точка, через яку в оповіданні Солженіцина проходить все людське життя. Ось чому хронологічні позначення у тексті мають ще й символічне значення. Особливо важливо, що зближуються один з одним, часом майже стаючи синонімами, поняття «день» та «життя».

У яких епізодах розширюються рамки оповідання (спогади героїв)?

  1. Просторова організація.Знайдіть просторові координати в оповіданні. У чому особливість організації простору?Простір, у якому живе ув'язнений, замкнутий, обмежений з усіх боків колючим дротом. А зверху закрито світлом прожекторів і ліхтарів, яких так багато... було натикано, що вони зовсім засвітляли зірки. Ув'язнені відгороджені навіть від неба: просторова вертикаль різко звужена. Для них немає обрію, немає неба, немає нормального кола життя.
Простір у оповіданні вибудовується концентричними колами: спочатку описаний барак, потім окреслена зона, потім – перехід по степу, будівництво, після чого простір знову стискається до розмірів барака. Замкненість кола у художній топографії оповідання набуває символічного значення. Огляд в'язня обмежений дротом обнесеним колом.

Знайдіть у тексті дієслова руху. Який мотив у них звучить? , вліз, поспішав, наздогнав, прошнирнув і т. д.) нерідко звучить момент укриття. Перед героями оповідання стоїть проблема: як вижити в ситуації, коли час тобі не належить , апростір ворожий(така замкнутість і жорстка регламентованість усіх сфер життя - свідчення не тільки табору, але тоталітарної системи в цілому).

На противагу героям української літератури, які традиційно люблять ширь, далечінь, нічим не стиснутий простір, Шухов і його співлагерники мріють про рятівну тісноту укриття. Барак виявляється для них будинком.

За рахунок чого розширюється простір оповідання?Але є ще внутрішній зір ув'язненого - простір його пам'яті; у ньому долаються замкнуті кола та виникають образи Укаїни, села, світу.

Така скрупульозність зображення не уповільнює оповідання,увага читача ще більше загострюється. Справа в тому, що солженіцинський Шухов поставлений у ситуацію між життям і смертю: читач заряджається енергією письменницької уваги до обставин цієї екстремальної ситуації. Кожна дрібниця для героя – у буквальному значенні питання виживання чи вмирання.

Крім того, монотонність ретельних описів майстерно долається використанням письменникомекспресивного синтаксису:Солженіцин уникає розтягнутих періодів, насичуючи тексткороткими рубаними фразами, синтаксичними повторами, емоційно забарвленими вигуками та питаннями.

Будь-яка деталь опису передана через сприйняття самого героя - тому-то все змушує пам'ятати про надзвичайність ситуації і про щохвилинних небезпек, що підстерігають героя.

  1. Система персонажів.Якими параметрами задана? Визначте основні сходинки табірної ієрархії.Чітко на 2 групи:наглядачі та зеки.Але й серед ув'язнених є своя ієрархія (від бригадира до шакалів та стукачів).
Яка ієрархія героїв стосовно їх неволі?Розрізняються вони івідношенням до неволі. (Від спроб «бунту» Буйновського до наївного непротивництва Альошки).

Яке місце Шухова в цих системах координат?І в тому й іншому випадку Шухов виявляється посередині.

У чому своєрідність портрета Шухова?Портретні замальовки в оповіданні лаконічні та виразні(Портрет лейтенанта Волкового - 22, ув'язненого Ю-81 (94 стор.), Завстоловий (89), бригадира Тюріна (31).

Що робить Шухова головним героєм?Звичайні люди, на думку письменника, і вирішують в кінцевому рахунку долю країни, несуть заряд народної моральності, духовності.

    • Звичайна та водночас незвичайна біографія героя дозволяє письменнику відтворити героїчну та трагічну долю української людини ХХ століття. Іван Денисович народився 1911 р., жив у селі Темгенєво, з характерною українською назвою, чесно воював, як і мільйони українських солдатів, чесно, поранений, не долікувавшись, поспішив повернутися на фронт.
    • Втік із полону і потрапив до табору разом із тисячами бідолах-оточенців у табір – нібито виконував завдання німецької розвідки.
    • 8 років поневіряється по таборах, зберігаючи при цьому внутрішню гідність.
    • Не зраджуєвіковим мужицьким звичкамі «себе не упускає», не принижується через сигарету (на відміну від Фетюкова, стоїть ніби байдуже поряд з Цезарем, що палить, чекаючи недопалка ), через паяння і тим більше не вилизує тарілки і не доносить на товаришів заради поліпшення своєї долі.
За відомою селянською звичкою Шухов поважаєхліб, носить у спеціальній кишеньці, в чистій ганчірочці; коли їсть -знімаєшапку.
  • Не гребує приробітками, але завжди заробляє чесною працею. І тому не може зрозуміти, як можна брати великі гроші за халтуру (за малювання під трафаретку «килимів»).
  • Совістливість, небажання жити за чужий рахунок, заподіяти комусь незручності змушують його заборонити дружині збирати йому в табір посилки, виправдати жадібного Цезаря і «на чуже добро череха нероздягати».

3)Якщо зіставити Шухова з такими героями, як Дер (64), Шкуропатенко, Пантелєєв, то зауважимо, що вони, такі ж зеки, самі беруть участь у творящомуся над людьми злі, на що головний герой оповідання нездатний.4)Хто з героїв оповідання сповідує подібні з Шуховим моральні принципи?Тюрін, Куземін.5) Проаналізуйте слова бригадира Куземіна:стор. 5. Чи є аналоги цим принципам в українській класичній літературі? Чи згоден Шухов зі своїм першим бригадиром?Принижуватися («миски лизати»), рятувати своє життя за рахунок інших («стукати») завжди було неприйнятним для народної моральності, ті ж цінності утверджувалися в українській класичній літературі, а от не чекати допомоги, співчуття («І не сподіватися на санчастину») – це вже сумний досвід ХХ століття. Шухов, розуміючи, що стукачі якраз і виживають, проте, не згоден зі своїм колишнім бригадиром, оскільки для нього йдеться не про фізичну, а про моральну загибель.

Завдання Шухова не в тому, щоб стати вільним, і навіть не в тому, щоб вижити, а в тому, щоб і в нелюдських умовах залишитися людиною.

  1. Особливості мови. Знайдіть у тексті оповідання прислів'я. У чому їхня своєрідність і художня функція? Як поєднується у мові Івана Денисовича прикмети селянського говоріння та табірний жаргон?У промові Івана Денисовича більше, ніж у промови інших персонажів, діалектних слів і лише 16 слів табірного жаргону. Соціально та індивідуально забарвлена, виразна селянська мова виявляється більш стійкою по відношенню до таборової лексики, ніж нейтральна мова.
Показовою в цьому плані є сцена, в якій бригада чекає на запізнення.Молдова. Обурений натовп вигукує чимало лайки. Іван Денисович, обурюючись разом з усіма, обмежується словом «чума».

Найчастіше використовує традиційні способи словотвору і наявний у мові морфемний склад, але незвичайне поєднання морфем робить слово виключно лаконічним, виразним, створює нові відтінки значень:

вгрівся, достиг, оспівав, обтиснув, оглядає, обсіла (бригада не просто сіла навколо печі, а й щільно оточила її), обминув (обдурив і пройшов одночасно), в запазушці, випробування, стриманість, в затишку, млиця, непролля, п'я, затоптався, розчарувався) (-ся додає відтінок метушливості); закоройком (не просто краєм, але самим краєм), напропал, недодобичник (гранично лаконічне позначення людини, яка не здатна нічого добути), недокурок ( недопалок, який можна докурити); самодумкою, силодером, швидкоплинним; обневолю (тобто неволю)

Підводячирезультатисвоєму щасливому дню, Шухов частіше відзначає не те, що з ним сталося, а те, що з ним не сталося: 111.