А.С. Макаренка про виховання дітей у сім’ї та сучасні проблеми сімейноговиховання (стор. 1 із 6)
А. С. Макаренка про виховання дітей у сім'ї та сучасні проблеми сімейного виховання
Глава 1. Макаренко О.С. про виховання дітей у сім'ї
1.1 Сімейне виховання та його форми за А.С. Макаренка
1.2 Методи та засоби виховання дітей у сім'ї у творах А.С. Макаренка
Глава 2. Особливості сімейного виховання у час
2.1 Сімейне виховання та його значення
2.2 Сучасні проблеми та порушення сімейного виховання
«Вихування — дуже легка справа, виховання — щаслива справа, жодна робота за своєю легкістю, виключно цінним, відчутним, реальним задоволенням не може зрівнятися з роботою виховання».
«..Як правило, грубі окрики все більше і більше притуплюють бажання слухатися батьків: тоді і з'являється часом ремінь, один із найстрашніших пережитків старого у вихованні дітей».
Однією з найбільших педагогів, котрі займалися дослідженням проблеми виховання дітей у сім'ї, був А.С. Макаренка. Антон Семенович Макаренко (1888—1939) був талановитим педагогом-новатором, одним із творців стрункої системи комуністичного виховання підростаючого покоління на основі марксистсько-ленінського вчення. Його ім'я широко відоме в різних країнах, його педагогічний експеримент, який має, за словами О. М. Горького , Світове значення, вивчається всюди. За 16 років своєї діяльності як керівник колонії імені М. Горького та комуни імені Ф. Е. Дзержинського А. С. Макаренко виховав у дусі ідей комунізму понад 3000 молодих громадян Радянської країни. Численні праці А. С. Макаренка, особливо “Педагогічна поема” та “Прапори на вежах”, перекладені багатьма мовами. Велика кількість послідовників Макаренка серед прогресивних освітян всього світу.
Процес виховання всім'ї - це найважливіший засіб забезпечення існування наступності поколінь, це історичний процес входження підростаючого покоління життя суспільства. Нам є актуальним провести вивчення концепції сімейного виховання А.С. Макаренка та її можливого впливу на виховання дітей у сім'ї.
Метою нашого дослідження стало дослідження уявлень А. С. Макаренка про виховання дітей у сім'ї та виявлення сучасних проблем сімейного виховання.
Об'єктдослідження: сімейне виховання.
Предметдослідження: уявлення А. С. Макаренка про виховання дітей у сім'ї та проблеми сімейного виховання.
Відповідно до поставленої мети та певних предметів та об'єктів дослідження в нашій роботі ми поставили наступнізавдання:
1.проаналізувати психолого-педагогічну літературу з досліджуваного питання, цим визначити теоретичні основи сімейного виховання та охарактеризувати його форми з праць А.С. Макаренка;
2.Розглянути методи та засоби виховання дітей у сім'ї у творах А.С. Макаренка;
3.відзначити специфіку сімейного виховання та визначити його значення;
4. розглянути сучасні проблеми та порушення сімейного виховання.
У виконання даної роботи ми спиралися на наукові праці таких дослідників, як А.С. Макаренко, Харчев О.Г. та ін.
Глава 1. Макаренко О.С. про виховання дітей у сім'ї
1.1 Сімейне виховання та його форми за А.С. Макаренка
Морально-моральне виховання у ній є стрижневий компонент формування особистості дитини, як майбутнього активного учасника міжособистісного взаємодії. Воно передбачає формування у підростаючого покоління неперехідних людських цінностей.любові, поваги, доброти, порядності, чесності, справедливості, совісті, гідності, обов'язку тощо.
Інтелектуальне виховання - передбачає зацікавлену участь батьків у збагаченні дітей знаннями, формуванні в них потреби у їх придбанні та постійному оновленні.
Естетичне виховання покликане розвивати таланти та обдарування дітей, дати їм уявлення про Прекрасне, що існує в житті.
Фізичне виховання передбачає формування в дитини звички до ведення здорового способу життя та включає правильну організацію розпорядку дня, заняття фізичною культурою та спортом, загартовування організму та ін.
Крім них сім'я також включає господарсько-економічні, правові, моральні, емоційно-психологічні та інші зв'язки. Внутрішньосімейні відносини також взаємопов'язані з національними та побутовими відносинами. В узагальненому вигляді саме сім'я акумулює у собі всю їхню сукупність. Значення внутрішньосімейних взаємин у становленні та розвитку індивіда зумовлено, передусім, тим, що вони виступають першим специфічним зразком суспільних відносин, із якими людина стикається з народження. Крім того, в них фокусується і знаходить своєрідне мініатюрне вираження все багатство суспільних відносин, що створює можливість раннього включення дитини до їхньої системи. Провідна роль сімейних взаємин у вихованні полягає в тому, що їх станом визначаються заходи функціонування та ефективності інших компонентів педагогічного виховного потенціалу сім'ї. Будь-яке серйозне відхилення внутрішньосімейних відносин від норми означає ущербність, а найчастіше і кризу цієї сім'ї, втрату її виховних возможностей.[3]