Бесіда з дітьми по екосистемі «Водою, річка, озеро»
Ірина МатвєєваРозмова з дітьми по екосистемі «Водою, річка, озеро»
Розмова з дітьми по екосистемі«Водоєм,річка,озеро ».
Мета: Познайомити дітей із мешканцями та будовоюводоймів, викликати в дітей віком бажання охороняти річки, озера, ставки та його жителів.
1. Що ви бачите на зображенні?(Відповіді перераховують)
2. Як то кажуть, одним словом дім, де всі вони живуть?
3. Хто був на річці (озері, ставку?
4. Чи сподобалася прогулянка річкою, чим?
5. Давайте здійснимо прогулянку на річку(ставок,озеро )і познайомимося з її мешканцями.Загадки: Не кінь, а біжить, не ліс, а шумить?(річка ). Тече, тече – не витікає, біжить, біжить – не вибіжить?(річка ). Два братики у воду виглядають, не зійдуться?(береги).
6. Першим поверхом(ярусом)річки є її береги. Тут ростуть дерева (верба, вільха, тополя, різні трави. Чому? Ці рослини люблять вологу і світло.Загадки: Кудрі в річку опустила І про щось засмутила, А про що сумує, нікому не говорить.(верба)М'який, а не пух, зелений, а не трава.
7. На другому поверсі живуть рослини, які ростуть на поверхні води (ряска). Її крихітні квіти плавають поверхнею води, а внизу коротенькі корінці. На річці ряска росте тільки в заплаві, де немає течії. Чому? Її коріння не закріплюється в грунті, і ряску забере течію.
8. На третьому поверсі – рослини, коріння яких підводою, ближче до берега, а більшість рослини знаходиться надводою(очерет, рогоз). Чому? Ці рослини потребують великої кількості води та світла.Загадки: Стоїть надводою, трясе бородою.(Камиш).
9. На четвертому поверсі ростутьтакі рослини, основна частина яких підводою, а на поверхні лише кілька листків та квіти. Чому? Цим рослинам не треба багато світла, але для запилення їм необхідні комахи, що живуть на березі (латаття, кубушка, стрілолист) .Загадки: Глечики та блюдця не тонуть і не б'ються(кубишка). Ця квітка незвичайна, виглядає симпатично, але з інших виділяється, що водною рослиною є.(латаття).
10. На п'ятому поверсі знаходяться рослини, які повністю знаходяться під водою. Чому? Їм для зростання не треба багато світла. А кисень вони беруть із води (сератофіла, уруть, канадська елодея).
Тварини, птахи та риби мешкають у різних ярусах. Чому? Їм так легше знайти їжу та влаштувати собі житло.
1. Зимородок, качка, видра, водяний вуж, трясогузка, чапля, бабка. Живуть на березі, харчуються у воді.
2. Бобр, жаба. Більшість свого життя проводять підводою, харчуються у воді, але для нормальної життєдіяльності необхідне повітря.
3. Щука, окунь, йорж, карась, плотва, уклейка. Риби, що живуть у воді, багато хто живиться комахами, що мешкають на першому ярусі.
4. Комахи мешкають на всіх ярусах.
Чи є хтось зайвий? Ні, всі потрібні одне одному!
Загадки: Хто на собі будинок возить?(равлик). Драчун та забіяка, живе у воді, кістки на спині – і щука не проковтне.(йорж). Витрішкуваті очі сидить, по-французьки каже, по-блоші стрибає, по-людськи плаває.(жаба). З хвостом, а не звір, з пір'ям, а не птах.(риба).
Розмова з дітьми «Що буде з ялинкою?» Розмова з дітьми на тему «Що ви зробите зі своєю «зеленою красунею», яка стояла у вашій кімнаті? (З дітьми старше-підготовчої.
Розмова з дітьми «Що буде з ялинкою?» Розмова з дітьми на тему «Що ви зробите зі своєю «зеленою красунею», яка стояла у вашій кімнаті? (З дітьми старше-підготовчої.
Розмова з дітьми "Я ваш новий вихователь" Розмова з дітьми на тему: "Я ваш новий вихователь" Цілі: - познайомитися з дітьми; - запам'ятати ім'я по батькові вихователя; - Повторити правила.
Бесіда з дітьми «Небезпечні іграшки» Мета розмови: закріплення поняття в дітей віком у тому, які предмети є небезпечними; виховувати обережність із нею. Матеріал: картки «Уроки.
Розмова з дітьми про дорожні знаки Розмова з дітьми про дорожні знаки Ціль: Формування уявлень дітей про дорожні знаки. Програмні завдання: 1) розширити та закріпити.
Заняття-розмова з дітьми «Символіка Мордовії» Мета: виховання у дітей цього віку почуття патріотизму, поваги до Батьківщини. Милий край! Мордовія рідна! Тут роздолля річок.
«Захисники Вітчизни». Конспект заняття з використанням технології «Річка часу» з дітьми старшої групи Тема (проект. подія): «Захисники Вітчизни» Вікова група: діти 6-го року життя Форма НОД: Пізнавально – дослідницька діяльність.
Природознавча екскурсія на водойму Природознавча екскурсія на водойму (річка Волхов) Мета екскурсії: Закріпити у дітей уявлення про водойму та його мешканців. Матеріал:.