Бондаренко Олена, Толстогузова Наталія, Чекає на нас п’ятий клас, Журнал «Початкова школа» № 6
Сценарій 1
Діти під музику входять до зали, вишиковуються на сцені та виконують пісню «Не крутіть строкатий глобус» (сл. К. Ібряєва).
Діти проходять до зали, на сцені залишаються ведучі.
Ведучий 1.Добрий вечір, шановні телеглядачі! Телекомпанія НТВ (Нове телебачення випускників) рада вам вітати!
Ведучий 2.Цього навчального року це остання програма нашого телеканалу.
Ведучий 3.На вас чекає зустріч із улюбленими артистами. Вони радували, дивували та захоплювали нас чотири роки.
Ведучий 4.Це найкращий, найкрасивіший, найрозумніший, найгучніший, найулюбленіший, але, на жаль, уже колишній 4 «В» клас.
Ведучий 1.Головна новина у нас сьогодні – закінчення навчального року. А ще це й прощання із початковою школою.
Учні співають на мотив пісні «Наш сусід»:
Як же з вами не сумувати нам, адже сьогодні сумний день: Ми закінчили, хлопці, школи перший щабель. Нас трішечки лякає очікування новизни І, звичайно, те, що будемо без вчительки ми.
Як нам не веселитися, не сміятися і не співати? Далі будемо вчитися! І на багато довгих років Будемо ми однією сім'єю – дружною, доброю, пустотливою! Друг за друга ми горою, хоч і сваримося часом!
Ведучий 2.Давайте повернемося на чотири роки тому і згадаємо, якими ми були.
Ми смішними малюками Прибігли до цього класу. Нам «Буквар» з олівцями Подарували вперше.
З цією книжкою найпершою Кожен шлях свій починав, Щоб пройти маршрутом вірним На заповітний перевал.
Навчався я у четвертому класі. Тепер я в п'ятий перейшов. Я під диваном на терасі Учора зошит свій знайшов.
Мій зошитСмирнова Вови - Я в першому класі втратив. Всередині не розбереш жодного слова! Невже це я писав?
Які страшні гачки І дохлі кружечки - Зігнулися, наче старі, І звісилися з рядка!
Ну і товстуха букваА! Ну просто як жаба! УЯзгорнулася голова, УЕпропало вушко.
А це що за нісенітниця? Чотири палиці скачуть! Всі нахилилися хто куди, Як наш паркан на дачі! Я веселився від душі: Забавно пишуть діти!
Учень 4.Не один зошит списали ми за чотири роки. А пам'ятаєте, як важко було спочатку? Які смішні виходили літери? Тоді до нас на допомогу бігли палички-виручали.
Виручайте, палички, Палички-виручалочки! Стайте по порядку У мій перший зошит.
За рядок не вилазити! Спину прямо всім тримати! Що ж ви не слухаєтесь? Що ж погано вчитеся?
Що стоїте абияк? Мені за вас знову потрапило! Але не знає мій вчитель І не знає навіть мама, Як вас важко навчити, Щоб ви стояли прямо!
Учень 8.От би виявилася в нас така паличка, щоб вона була всі уроки виручалочка! На запитання відповідалочка! І у квартирі прибиралочка!
Учні виконують частівки на мотив пісні «Ярославські хлопці». (Виділений текст виконується речитативом.)
Ми сьогодні вам розповімо Про навчання та про клас, Про події всі наші І про те, як навчають нас.
Про уроки фізкультури, Математику та хор. Ми хлопці завзяті – Молодці, як на підбір!
Четвертий "B" - чемпіон!
Ми зразкові хлопці, всі як є акселерати. Всі схиляємо, розбираємо, українську досконало знаємо.
Як Лев Толстой!
Географію ми вчимо, Вчимо Африку і Ніл. Я з'їздив би на Канари, Все б наочно вивчив.
Шкода, грошей нема!
Ми трохи пожартували, посміялися з себе. Якщо що додали, Винні ми з тобою!
Знають нас вчителі, ми вчитися любимо. Ми впевнені у собі: В інститут вступимо!
Ведучий 3.А зараз на нашому телеканалі – випуск новин.
Звучить музична заставка програми «Сегодня» на НТВ. На сцену виходять три учні – провідні програми новин.
Учень 9.Цікаве відкриття зробили учні нашого класу. Вони виявили, що все добре починається з літериК: кіно, цукерки, канікули, гойдалки, полуниця, капітал, скарб, кіндер-сюрприз. А ось букваДвідрізняється у зворотний бік: бійка, двійка, щоденник, борг, домашнє завдання.
Учень 10.Батьки одного учня були надзвичайно засмучені, розкривши щоденник свого сина і виявивши в ньому одиниці з трьох різних предметів. Присоромлений хлопчик обіцяв підтягнутися та подвоїти старанність та увагу на уроках. Вже за тиждень у його щоденнику з тих самих предметів замість одиниць стояли двійки.
Учень 11.Є серед дітей і раціоналізатори. Один із учнів написав у чверті три диктанти. За перший він отримав "два", за другий - "два", за третій - "одиницю". Не заперечуючи проти позначок, він лише наполягав більш раціональному використанні місця у щоденнику. Для цього він просив виставити йому за чверть загальну позначку, склавши три позначки разом.
Ведучий 4.Дійсно, учні часто інакше сприймають позначки, ніж дорослі. У багатьох учнів є свої пропозиції щодо того, як потрібно їх виставляти. Слухайте вірш Тетяни Поципун «Шкільна реформа».
Якщо бувби я міністром Всіх початково-середніх шкіл, Я б у школах дуже швидко Скасував позначку «кіл».
До свого розпорядження Приписав би слова, Що ще знищенням Належить оцінка «два».
А потім, подумавши нічку Від зорі і до зорі, Я б велів без зволікань Скасувати оцінку «три»,
Щоб вчення - не в муку, Щоб мам не засмучувати, Щоб вчитися з насолодою На чотири та на п'ять!
Ведучий 1.Наш телеканал представляє до вашої уваги нові серії тележурналу «Єралаш».
Звучить заставка тележурналу «Єралаш». Дія відбувається у школі. Перемінка.
Віліна.Ви чули? Вчитель поставив ляпку в журналі на найголовнішу сторінку. Я це сама бачила!
Наташа.От би на мою одиницю!
Рита.От би на мою двійку!
Віталій.Ой! Аби не на мою трієчку!
Дзвенить дзвінок, учні розсідаються. Починається урок.
Учитель.Знайдіть коріння в словіпаровоз.
Вася.У ньому немає коренів, зате повно коліс. І є два змінні машиністи.
Учитель.Альоша, ти підказуєш Павлу. За підказку "два" тобі я ставлю.
Альоша.«Два»? Але я нагадую і Кірі. Можливо, поставте «чотири»?
Учитель.Саша, твій твір про собаку слово в слово схоже на твір твого брата.
Саша.То ж у нас з ним один собака на двох!
Ведучий 2.А тепер перевіримо вашу ерудицію. В ефірі програма «Що? Де? Коли?».
Звучить музична заставка телевікторини. На сцену виходять провідні вікторини.
Учень 13.Що легше – 1 кілограм вати чи 1 кілограм заліза? (Одінакове.)
Учень 14.Що можна приготувати, але не можна з'їсти?(Уроки.)
Учень 13.Якою рукою краще розмішувати чай? (Краще робити це ложкою.)
Учень 14.Де знаходяться міста без будинків, річки – без води? (На географічній карті.)
Учень 13.Коли людина мчить зі швидкістю гоночного автомобіля? (Коли знаходиться всередині нього.)
Учень 14.10 морквин важать 600 грамів, 8 буряків важать 2 кілограми, 4 брюкви важать 1,5 кілограми. Скільки важить 1 кілограм оселедця? (1 кілограм.)
Учні співають на мотив пісні «Великий секрет для маленької компанії» (сл. Ю.Моріц, муз. С. Нікітіна).
Не секрет, що дружити з математикою важко І завдання вирішувати нелегко, Але зате ми тепер з ними впораємося дивно - Знаємо ми, що шукати, знаємо, що нам дано.
Під дружне пихтіння, Під тихе сопіння, Під радісний спів Народжується на світ Велика відповідь для маленької, Для маленької такої задачі, Для скромної такої задачі Величезний така відповідь.
Ах, було б тільки де, Ах, було б лише коли, Ах, було б у кого його списати!
Ведучий 3.Ну, а тепер ми пропонуємо до вашої уваги витримки з нового довідника з природознавства та географії.
Учні зачитують смішні висловлювання, що пролунали на уроках природознавства та географії.
Ведучий 4.Як ви вже, напевно, здогадалися, вчитися в початковій школі стає все важче і важче. І про це наша пісня.
Діти співають на мотив пісні у виконанні Олени Апіної «Вузлик зав'яжеться»:
Ми б вам про українську багато розповіли – І про те, як вправи писали, Як усю ніч ми з мамою правила вчили, Тільки чомусь двійку отримали. (2 рази)
Валяр'янку тато п'є і мало неплаче: Не вирішується у папочки завдання. Ми завдання у класі швиденько вирішили, «Немає рішення» ми у відповіді отримали. (2 рази)
Ми б вам про читання теж розповіли: Як вірші вчили, як розповідь читали. У нашій голові змішалися всі герої. Ми не спимо ночами. Навіть вовком виттям. (2 рази)
Ми для вас проспівали всі куплети, Ви нам весело поплескайте за це. День за днем навчатися в школу ми ходили, І тепер ми школу дуже полюбили! (2 рази)
Ведучий 1.У будь-якого телеканалу, що поважає себе, повинні бути спонсори. І у нас вони також є. Слово надається нашим дорогим батькам.
1. Батьківські страждання
(Виконуються на мотив пісні «Ах, ти бідна моя трубадурочка»)
Ах ви, дітлахи, ви наші бідолашні, Досі все життя було у вас відмінне! А тепер куди ми вас віддаємо? З сумом ми про те співаємо.
Стан у нас істеричний - Настав момент історичний: Перейшли ви нарешті в п'ятий клас - Дуже раді ми за вас!
Ах ви, дітлахи, ви наші бідолашні, були досі оцінки відмінні! А які будуть наступного року? Вас оцінять з праці!
Виходять мами, переодягнуті в бабусь.
Мама 1.До чого діти нині пішли розумні! Я нещодавно питаю свого онука: — Скажи, онуче, по-науковому, чому я спочатку блискавку бачу, а потім грім чую? А він мені відповідає: - Бабуся, це тому, що в тебе вуха позаду очей!
Мама 2.А в нас батько днями перевіряв зошит і каже: – Сину, ти написав «дрібноживчого». Чим воно харчується? А онук йому відповідає: - Мишками.
Мама 3.А мій онук теж розумний. Нещодавно говорю йому: - Внучку, скажи мені: для чого потрібнімеридіани та паралелі? А він відповідає: — Вони нам потрібні, щоб земну кулю нашу тримати.
Мама 4.А мій онук прийшов днями брудний. 10 Батько побачив його і давай сваритися: - Ах ти, негіднику, ти весь у бруді, як свине! А ти знаєш хто такий свин? - Так, це син кабана, - відповідає онук.
Мама 5.А ось я вчора зі своїм онуком навіть посварилася. Кажу йому: - Підміти підлогу. А він мені: - Ох, бабусю, я так втомився, що навіть ручки трясуться! - Ось килим і витруси.Бабусі знімають хустки і перетворюються на мам.
Мама 1.Що не кажи, а наші діти – найкращі!
Мами співають на мотив пісні «Вигин гітари жовтої» (муз. і сл. О. Мітяєва).
Рідні наші діти, ви кращі на світі! Ви - радість, ви - надія і все, все наше життя! І цього дня весняний прийміть вітання – Як чудово, що ви у нас колись народилися! Вам знань і вміння, вчителю - терпіння! І щоб усі бажання коли збулися. Моргнути ми не встигли - ви дуже подорослішали. Як чудово, що ви у нас колись народилися!