Частинка. Вигук. 7 клас ( урок 115-135 )

Частина. Вигук. 7 клас ( урок 115-135 )

  • Зміст
  • Заняття
  • Обговорення
  • Про курс

Питання

Задай своє питання щодо цього матеріалу!

Поділися з друзями

Коментарі викладача

Тема: «Медімете як частина мови». 7 клас.

Золото видобувають із землі, а знання із книги.

Освітні: познайомити учнів з новою частиною мови – вигуками та її особливостями; показати роль вигуку в мові; формувати вміння знаходити вигуки в пропозиціях.

Розвиваючі: активізувати пізнавальну діяльність учнів; розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення.

Виховні: виховувати інтерес до предмета, дружелюбність, співпрацю.

  1. Організаційний момент.
  2. Активізація наявних знань. Казка.

Вчитель: Це було багато років тому, років сто, а може, трохи менше. У маленькій хатинці на узліссі жили старий Словник зі старою Грамматикою. Були вони дітки – Частини промови. Іменник, Прикметник, Дієслово, Займенник, Прислівник, Числівник, Причастя, Дієпричастя старші були і разом зі Словником і Грамматикою в школу ходили, хлопців розуму вчили.

- Як ви думаєте, чому їм було довірено таку важливу справу "хлопців розуму вчити"?

- Правильно, всі вони - самостійні (або знаменні) частини мови. Доведемо це.

Завдання: придумати та записати на дошці приклади названих частин мови. Які особливості цих частин мови? (Відповідають на запитання, щось позначають, мають морфологічні та синтаксичні ознаки)

Вчитель: Були у Словника та Граматики діти поменше: Прийменник, Союз та Частка.

- Чому ці три частини мовивиділено в окрему групу? (Це службові частини мови.)

Завдання: придумати та записати на дошці приклади названих частин мови. Які особливості цих частин мови?

Вчитель: Прийменник, Спілка та Частка будинку залишалися по господарству клопотати. Поки батьки та старші брати з роботи прийдуть, вони всі у хаті приберуть, обід приготують. Вечорами всі збиралися вдома, пили чай з варенням, мирно розмовляли про це. Дружна була родина.

  1. Вивчення нового матеріалу.

Вчитель: Одного вечора до них постукали у двері.

Частка: Чу! Хтось стукає.

Дієслово: Ох! Піду відчиню.

Вчитель: На порозі з'явилася маленька істота, брудна, непричесана, в лахмітті.

Істота: Привіт! Ходжу я світом уже давно, рідню шукаю. Проходив повз, дізнався, що тут частини мови живуть, вирішив зайти подивитися. Добре у вас, дружно мешкаєте. Прийміть мене до своєї сім'ї.

Прийменник (здивовано): Ось тобі на!

Прислівник (обурено): Тьху! Нісенітниця яка!

Іменник: Батюшки! Жах! Біда! Що ми з ним робитимемо?

Прикметник: У-у-у, таке страшне і до нас у сім'ю захотіло?!

Вчитель: Хлопці, а як ви вважаєте, чи правильно повелися частини мови? Адже вони мудрі і так багато вміють? (Треба спочатку розібратися, а не кричати). Може, ви вже здогадалися, що це за істота?

Отже, якою є тема нашого уроку? (Запис теми у зошит)

Які завдання ми можемо поставити собі? (Дізнатися, що таке вигук; навчитися знаходити вигук у пропозиціях).

Вчитель: давайте допоможемо частинам мови відповісти на запитання, чи можуть вони взяти вигук у свою компанію. Хто має взяти до себе в групу вигуки: самостійні частини мови чи службові?(Виникла проблема). Подивіться ще раз на епіграф уроку. Зараз ви добуватимете необхідні знання з книги.

Завдання: вивчити п. (стор. .) і відповісти на запитання:

  1. Вигук – це самостійна чи службова частина мови?
  2. На які питання відповідають вигуки?
  3. Що виражають вигуки?
  4. На які групи можна розділити вигуки?
  5. Чи змінюються вигуки?
  6. Чи є вигуки членами пропозиції?
  7. Де найчастіше використовуються вигуки?
  8. Чи потрібні нам вигуки?

Граматика: Доведеться прийняти тебе до нашої родини.

Словник: Зводьте, хлопці, його в баню, відмийте гарненько, а спати ми його за грубкою покладемо, там вільний куточок є.

Вчитель: Так і живе досі Вигук за грубкою, осторонь інших частин мови: і від самостійних, і від службових.

1. Кер. №. (Усно), . ) (письмово) - розбір по членам.

2. Творче завдання.

-Скласти прислів'я, виключивши всі вигуки.

Ох, хто, ура, багато, ой, ау, читає, геть, багато, на жаль, знає той. (Хто багато читає, той багато знає)

3. Читання вірша учням.

Цікаво жити на світі:

Похвалу, докор, заборона,

Ті, кого охопить страх

Вимовляють слово "Ах!"

У кого важке зітхання,

Вимовляє слово "Ох!"

Хто зустрічається з бідою,

Вимовляє слово "Ой!"

Хто відстане від друзів,

Вимовляє слово «Гей!»

У кого захопить дух,

Вимовляє слово "Ух!"

Цікаво жити у світі,

Якщо знаєш вигуки.

5. Підбиття підсумків уроку.

- Що нового ви дізналися на уроці?

- Чому ж частини промови таки прийняливигук у свою сім'ю?

6. Домашнє завдання.

Файли

Нема додаткових матеріалів для цього заняття.