Черепашки-ніндзя 2014 Образи з дитинства, але не для дітей
Головні персонажі за сюжетом демонструють найкращі людські якості: доброту, самопожертву, сміливість, уміння працювати в команді, витривалість. Іноді вони помиляються, поводяться наївно чи безглуздо (за фільмом черепашки-ніндзя зображені “типовими тінейджерами”, багато в чому вихованими поп-культурою), але в їхніх діях немає особистих мотивів, егоїзму чи злості. Наші супергерої - по-справжньому добрі персонажі, нехай і з такою "страшною" зовнішністю.
У фільмі добре показано вплив вчителя формування світогляду його учнів. Пацюк-мутант на ім'я Сплінтер розповідає про те, як ігровими методиками та своїм власним прикладом йому вдалося прищепити любов своїм “дітям” (так він називає черепашок-ніндзя) до спорту та виростити з них справжніх воїнів. Ось так звучать деякі з його монологів:
“Я бачив, як твій батько любить тебе, і я зрозумів, що з такою самою любов'ю я повинен ростити черепашок. Я став їм батьком, а вони моїми синами. Як будь-які діти, вони дуже швидко прив'язалися до поп-культури, і я розумів, що одного разу їм захочеться дослідити світ нагорі. Але там на них чекають небезпеки і їм потрібно навчитися захищати себе за допомогою розуму та сили. І тоді мені відкрився шлях – спочатку я сам почав вивчати стародавнє мистецтво ніндзя, а черепашки пішли моїми стопами і розвинули в собі чудові здібності…”
“Сакс не друг нам, душа його отруєна впливом темного вчителя. Шреддер його практично виростив у Японії, він йому як батько. Заради вчителя Сакс піде на все…”
Якщо користуватисякласифікацією шкідливих ознак фільмів для дітей, то у нових “Черепашках-ніндзя” присутні такі негативні моделі поведінки:
- Головнігерої поводяться агресивно, жорстоко, калічать, вбивають, завдають шкоди. Причому всі подробиці цього “смакуются”, навіть якщо це подано під маскою гумору;
– У сюжеті демонструється небезпечна, у разі спроби його повторення у реальному житті, для здоров'я чи життя поведінка;
– Герої фільму несимпатичні та навіть потворні. Черепашок та щура художники зобразили дуже реалістично і навіть потворно. Для дитячого сприйняття, для легшої орієнтації у цьому, хто «поганий», хто “хороший”, потрібно, щоб позитивний герой був симпатичним і зовні приємним. Тоді дитині буде простіше зрозуміти, кому з героїв слід наслідувати, а кому навпаки.
Крім того, фільм містить низький рівень мовної культури: грубі, жаргонні слова, неприпустимі для слуху дитини (баклан, зануда, чувак, придурки, фрики, кльовий курчата); плоскі жарти.
Загалом історію про «Черепашок-ніндзя», що почалася ще 1984 року, можна віднести до жанру «жахів». Для цього є класичний набір відповідних штампів: ніч як основний час дії, битви, мутанти, прокляття, виходи в інші світи, нескінченні битви, погоні, бійки, пограбування, вбивства, стрибки з висотних будинків. Враховуючи, що все, побачене на екрані, підсвідомістю дітей сприймається, як заклик до наслідування,історія про “Черепашок-ніндзя” не для детей.
Чому вчить фільм Черепашки-ніндзя?
Сплінтер виховав у черепашках як силу і розум, а й волю, дружелюбність, доброзичливість, бажання перетворювати світ на краще. Шреддер навпаки – втілення зла, без краплі людяності чи індивідуальності. У результаті у фільмі чітко прокреслена грань між добром і злом, що дозволяєдорослому глядачеві розрізняти, "що таке добре, і що таке погано".
В іншому:безліч спецефектів та комп'ютерної графіки; нехитрий, але динамічний сюжет; видовищні сцени; сценарій містить безліч посилань на поп-культуру, в якій виросли черепахи, і класичні фрази на кшталт "кавабангу".
Згадується "Кока-кола" у позитивному контексті
Декілька вульгарних жартів
Численні сцени бій
Добро перемагає зло розумом, відвагою та кулаками
Щоб бути в курсі останніх новин і допомогти в просуванні цієї інформації:Вступайте до групи ВконтактеПідписуйтесь на канал YouTubeЗавітайте до нашої групи на ОднокласникахТисніть «Подобається!» у групі FacebookІ робіть регулярні перепости. Дякуємо Вам!