Читати Виховання самостійності у дітей

  • ЖАНРИ 358
  • АВТОРИ 249 855
  • КНИГИ 567 502
  • СЕРІЇ 20 877
  • КОРИСТУВАЧІ 515 381

Можна влаштовувати будинки інсценування казок із іграшками. Звісно, ​​щоб зіграти як слід, потрібно як прочитати всю казку, а й тримати її у пам'яті, звірятися з текстом.

І це ще один спосіб – дуже цікавий, запропонований одному форумі: «А можливо, спробувати самим зробити невелику книжку (від руки) з його участю, прочитати і зробити те щоб він хоч трохи почитал»[5].

Цитата з форуму: «Ми робили саморобні книжки разом, виходило дуже красиво, дитині подобалося. Так і привчилися до читання »[6].

Ці книги, напевно, будуть цікаві вашій дитині.

Готуємось до школи

Іти вперед - значить втратити душевний спокій, залишитися на місці - значить втратити себе.

У найвищому значенні рух уперед означає розуміння себе.

Дитина росте, стає старшою, а батьки іноді цього не помічають, продовжуючи вважати своє чадо маленьким нерозумним і застосовуючи ті самі методи виховання, що й раніше. Але життя не стоїть на місці. Необхідно змінюватися, рости разом зі своєю дитиною, поступово відпускати її від себе, продовжуючи залишатися їй другом та помічником.

Залежність тут найпряміша. Чим раніше дитина навчиться обслуговувати себе, встановлювати контакти з дорослими та іншими дітьми, виконувати певні правила, тим легше їй засвоїти шкільні вимоги. Але насправді це не зовсім так.

Багато дітей досить самостійні у повсякденному житті. Вони вміють одягатися-роздягатися, допомагають батькам по дому, товариські та легко знаходять друзів, іноді навіть можуть самі сходити до магазину.

Коли ж приходить час вашій дитині вирушати до школи, виможете зіткнутися з абсолютно протилежною картиною. Вчитель може вам сказати, що ваша дитина абсолютно неактивна, пасивна, її доводиться постійно підштовхувати до роботи, вона не може нічого робити без понукань.

Така суперечність пов'язана з тим, що самостійність у звичайному житті та самостійність у навчанні – різні поняття. Що таке навчальна самостійність?

На думку багатьох педагогів, самостійність школяра полягає насамперед у вмінні ставити перед собою різні навчальні завдання та вирішувати їх без спонукання ззовні, коли вчитель чи батьки стоять над душею і повторюють: «Роби це…», «Роби так…». Дитина має робити щось за власним осмисленим спонуканням: «Мені потрібно це зробити…», «Мені це цікаво». Тут важливими є такі якості дитини, як інтерес, ініціатива, пізнавальна активність, вміння ставити перед собою цілі, планувати свою роботу. Ви можете заперечити, що дитина ще не в змозі самостійно ставити плани і приймати рішення. Але допомога дорослого полягає в тому, щоб допомогти дитині виявити ці якості, не придушувати їх постійною гіперопікою.

Кінець ознайомлювального фрагмента.

Текст надано ТОВ «ЛітРес».

Прочитайте цю книгу повністю, купивши повну легальну версію на Літрес.