Чому багато учнів 21 століття не хочуть навчатися
Реферат - Психологія
Інші реферати з предмету Психологія
Глава 1 - Єдина проблема психологів
До психологів часто приходять сім'ї з дітьми шкільного віку. І чи не найчастішою причиною звернення до психолога є успішність їхніх дітей. А ще точніше, проблема, що виражається практично завжди однією і тією самою фразою: Розумієте, він зовсім не хоче вчитися!
Реальні проблеми шкільної успішності - підліток не розуміє пояснень вчителя, не може вивчити матеріал, вирішити завдання, узагальнити, виділити головне і т. д., тьмяніють у порівнянні з цією важкою задачею. Особливо це відноситься до учнів середньої та старшої школи. Батьки, як правило, впевнені, що якби він прямо зараз "захотів", "взявся", "не лінувався" і т. д., то все з навчанням було б нормально або навіть дуже добре. Дивно, але й вчителі, зважаючи на все, масово підтримують цю дивну батьківську думку. Тобто виходить, що дитині треба просто щось таке сказати чи пояснити, і вона захоче вчитися? Звичайно ж ні!
Психологи надають такі рекомендації:
. Якщо дитина не хоче вчитися, а цінність освіти є батькам безумовною, значить, її потрібно просто змусити. Є перевірена століттями система заохочень та покарань: якщо застосовувати її творчо, можна досягти непоганих результатів в управлінні процесом. Потім дитина подорослішає, розбереться, що до чого і ще буде нам вдячна за те, що не звертали уваги на її примхи.
. Нічого не буває просто так. У "небажання" завжди є конкретна причина. Можливо, дитині не підходить ця програма, ця школа, ці вчителі. Він не може і не хоче засвоювати знання в одній формі,Проте, цілком можливо, захоче, якщо форму змінити. По-справжньому зацікавлені в якісній освіті дитини батьки повинні шукати, доки не знайдуть "потрібне", і інтерес дитини до навчання не відновиться.
. Не потрібно змушувати і тиснути на дитину, а також експериментувати на ній і перетягувати її зі школи до школи. Він особистість, а не об'єкт застосування наших амбіцій. Згадайте, як ви любили українську мову, математику, хімію, фізику, біологію. Шкільна освіта – це ще не все. Нехай займається тим, що йому подобається і шукає себе. Згодом він сам у всьому розбереться.
Але чи допомагають ці методи? У багатьох випадках немає. Навіть у деяких випадках вони не вірні.
Незважаючи на велику практику в цьому важливому для батьків питанні, у психологів так і не з'явилося жодного виразного, постійного та загального рішення. Тож якщо проблеми "які не хочуть вчитися" дітей у сотень сімей схожі, можливо, існує і якесь "вірне" вирішення цього завдання? І ми вирішили знайти це рішення. [4]
Глава 2 - Анкетування учнів
Ми вирішили провести анкетування учнів з метою – дізнатися про їхні думки. Це, звичайно, нам значно допомогло. Ми навіть не здогадувалися, скільки проблем виникає у учнів у процесі навчання. Це анкетування ми проводили в учнів 7 класу.
Були такі питання:
№1 - Чи часто ви не хочете йти до школи?
№2 - Чи хочете ви взагалі вчитися?
№3 - Як ви вважаєте, який відсоток учнів, які не хочуть навчатися?
№4 - Назвіть основні причини небажання вчитися.
№5 - Що повинні робити вчителі, щоб виявити інтерес до свого предмета?
Відповіді на перше запитання (Чи часто ви хочете йти до школи?) такі:
ТАК - відповіло 11 осіб із 27;
НІ -відповіло 10 осіб із 27;
Іноді - відповіло 6 осіб із 27.
Отже, ми бачимо, що майже половина (навіть більше на одну людину) хоче ходити до школи. Але навіщо? Тільки для того, щоб спілкуватися і дружити чи що?
Відповіді на друге запитання (Чи бажаєте ви, взагалі, вчитися?) вийшли такі:
ТАК - відповіло 17 осіб із 27;
НІ - відповіло 7 осіб із 27;
Іноді - відповіло 3 особи з 27.
Отже, більшість хоче вчитися. Але чому ж тоді не хоче? Тому що просто учням нецікаво!
Середній відсоток учнів, які не хочуть навчатися, становив - 76,7% учнів. І лише 23,3% становлять учні, які хочуть навчатися.
Відповіді на четверте запитання (Назвіть основні причини небажання вчитися) були дуже різноманітні. Ось такі слова там зустрілися:
багато уроків або велике навантаження (сказали 6 осіб із 27);
домашнє завдання (сказали 3 чоловік із 27);
нудно (сказали 6 осіб із 27);
не хочу (сказали 2 особи з 27);
проблеми з вчителями (сказали 2 особи з 27);