Чому я вчитель української мови та літератури Педагогічний портал «Про дитинство»
Тамара Анатоліївна Коростелева – вчитель української мови та літератури МОУ «Сосновська ЗОШ №2» р.п.Сосновка Тамбовської області. Педагогічний стаж – 15 років.
"Педагогічні технології плюс творчість" - девіз її професійної діяльності. Тамара Анатоліївна запрошує на свій сайт!
«Чому я вчитель української мови та літератури?»
Професію вчителя вважаю найголовнішою у світі. Вчительство – це мистецтво, працю щонайменше творчий, ніж працю письменника і композитора, але важчий і відповідальний. Вчитель звертається до душі людської не через музику, як композитор, не за допомогою фарб, як митець, а прямо. Виховує особистістю своєю, своїми знаннями та любов'ю, своїм ставленням до світу. Д.С.Лихачов
За влучним зауваженням поета М. Волошина, «кожен народжується двічі», вдруге, коли «серце горить і тремтить». Ми народжуємося вдруге, коли обираємо свою професію, яка визначає наш шлях у житті.
Ким бути? Це питання постає рано чи пізно перед кожною людиною. Один стає поетом чи музикантом, інший – фізиком, третій – лікарем, а я завжди хотіла бути учителем.
Навряд чи можна знайти назву професії людини, яка б звучала так само красиво, гордо, проникливо, тепло і душевно, як слово вчитель. У це поняття народ вклав глибокий зміст і велике, різноманітне значення, що цілком відповідає величезним завданням, що стоять перед тими, кого називають цим словом.
Вчитель, педагог, наставник – це не професія, а скоріше покликання. Адже не кожен може стати геніальним художником, великим музикантом чи актором. Не кожен може стати справжнім учителем.
"Все починається з дитинства", - сказав поет. А дитинство – з родини ташколи. Сім'я – це, передусім, батьки, а школі такими є вчителі. Справжній учитель запам'ятовується протягом усього життя. Я думаю, у житті кожної людини був добрий, добрий, справжній учитель, той, який здатний зрозуміти та пробачити, допомогти повірити у свої сили та підтримати, з яким можна поділитися всім.
Мені пощастило крокувати дорогою знань поряд з таким учителем. Начебто вчора був перший урок української мови у п'ятому класі. Урок яскравий, незвичайний. Вчителька полонила нас своєю чарівністю, високою майстерністю та закоханістю у свій предмет, навіть непосидючі хлопчаки слухали, розкривши рота.
Тоді я наполегливо намагалася визначити – чому на уроках Любові Дмитрівни Єпіхіної мені набагато легше, цікавіше, ніж на інших? Напевно, вже тоді, десь на рівні підсвідомості, хотілося бути схожим на улюбленого вчителя. З трепетом згадую, як до свята весь вечір старанно малювала листівку, як несміливо наступного дня поклала на учительський стіл вірші власного твору.
Мене завжди вражав її оптимізм. А як приємно дивитися на неї: скромну, струнку, зі смаком одягнену, енергійну, з доброю усмішкою на обличчі. Правда, вона ніколи не була похмурою чи непривітною. За натурою безпосередня, вона, наприклад, не вміючи стримати себе, перша сміялася з свого ж вдалого жарту, і цей мелодійний сміх її ще довго звучав у класі.
Мені завжди дуже хотілося бути схожою на улюблену вчительку. Зараз розумію: добре насіння знайшло родючий ґрунт. І роздумів при виборі професії не було – буду учителем.
Непомітно промайнули роки. Цікаві п'ятикласники перетворилися на дорослих та гарних молодих людей, але також променяться їхні очі під час зустрічі з Любовю Дмитрівною, учителем, який продовжує ділити добротусвоєї душі із сьогоднішніми учнями, вчить вірити у себе, вміє захопити своїм предметом.
У 2007 році, ставши переможцем конкурсу найкращих вчителів України в рамках ПНП «Освіта», провела майстер-клас «Кроки до вершини майстерності» для освітян району, де поділилася досвідом роботи щодо використання сучасних освітніх технологій.
Серед запрошених Заслужений вчитель Україна Єпіхіна Любов Дмитрівна – людина, з якої розпочався мій шлях до професії вчителя. З улюбленим учителем під акомпанемент акордеону, на якому граю сама, дуетом ми виконали романс на вірші Сергія Єсеніна «Відмовив гай золотий», який був так співзвучний осінньому настрою та листопаду за вікном.
Серцем я вибрала собі вчительську професію багато років тому і жодного разу не пошкодувала про це. Праця мені радісна, і тому вважаю себе найщасливішою людиною на світі.
Щоранку, йдучи до школи, я проходжу «дорогу привітань», коли всі діти та дорослі, зустрінуті мною, вітаються та посміхаються у відповідь. Чи це не щастя?
Я – вчитель української мови та літератури. Розумію, що це найпрекрасніша професія, але й найважча. Я мушу віддати їй себе всю - інакше не варто було і починати. Адже, мабуть, у жодній професії особистість людини, її характер, переконання, моральний розвиток, ставлення до людей не мають такого вирішального значення, як у професії вчителя. Мало мати лише учительський диплом. Треба володіти ще найбільшим мистецтвом – мистецтвом любити дітей.
Професія вчителя-словесника приваблює мене також своєю гуманністю та шляхетністю. Для мене дуже важливо, щоб мої учні пішли з уроку, не тільки отримавши певний обсяг знань, а й ставши хоч трохи добрішими, справедливішими, кращими.
Говорять, що не ми обираємо дороги, авони нас. Думка гарна, але не завжди вірна. Принаймні дорогу вчителя люди обирають самі. На відміну від інших, вона не обіцяє нічого, крім того, що ти станеш учителем.
Я зробила власний вибір. Попереду на мене чекає життя, повне напруження, радості, тривог, безсонних ночей та щастя. Щастя постійного руху вперед, творчості та відкриттів. Як говорить східна мудрість, «дорогу здолає той, хто йде».
Не вздовж по річці, не по лісах - Вдалині від рідних вогнів - Ти вибрав цю дорогу сам, Тобі і йти нею.
Лежить дорога - твій рай і пекло, Виток твій і твій результат. І ти маєш повернути назад Або йти вперед.
Твоя дорога і коротка, І життя довше воно, Але ось чи не надто висока Помилки будь-яка ціна.
І ти вже відмовитись радий від тяжких своїх турбот. Але якщо ти повернеш назад, Хто ж піде вперед.