Чому навчають у школі, ПСИХОМЕДІА
Віднімати і множити, тощо школа переважно вчить у піснях, насправді ситуація дещо інша. Школа - один з елементів суспільної системи, державної системи, суворо цій системі підпорядковується та працює на користь цієї системи, бо нею оплачується та підтримується.
Системою прийнято називати сукупність, що взаємодіють для досягнення певних цілей, елементів. Куди не подивися – скрізь системи: державна, політична, водопровідна, травна, система внутрішнього контролю, система шкільної освіти. В організмі кровоносна система взаємодіє з дихальною, інакше обидві не виживуть. І з іншими системами, які входять до більшої системи - тіло людини, наприклад. Люди як елементи природи взаємодіють з нею та один одним – як елементи суспільної системи. Школа – частина цієї системи.
Подивіться на громадську систему.
У вас ще є питання, чому система шкільної освіти неефективна і продовжує погіршуватися?
Як в організмі, ураженому смертельною хворобою, дивом може здатися один працюючий абсолютно нормально орган, так і хороша, нормально працює школа буде чудовим винятком, а не правилом сучасного суспільства. Якщо чесно, я жодного разу у своєму житті такої школи не бачила. Так, окремі вчителі, завучі чи навіть, можливо, директор школи (буває і таке!) намагаються якось певні елементи покращити, часом навіть борються із системою, обстоюючи свої переконання. уявіть собі, наприклад, одну молекулу в селезінці, яка розпочала бій із раковими клітинами крові. Ну гаразд, хай буде цілих три молекули. Все одно, результат якось сумно передбачуваний, чи не так?
Найменша незручність гвинтика,що випав із системи - невпинне засудження та осуд іншими гвинтиками. Варто лише окремому вчителеві зайнятися новаторством і вдосконаленням навіть лише власної діяльності, тут же знайдеться пара колег, готових висміяти, позлорадіти або дбайливо натякнути, що мовляв, нісенітницею ти займаєшся, люба людина.
Значно більшість "сіячів розумного і доброго" все просто проігнорує. Вчитель-новатор може в корж розбитись, доводячи переваги своїх навчальних методик, але досвідчені колеги, загартовані в каламутних водоспадах бюрократичної діяльності чиновників від освіти, його не помітять.
Буде ще безліч проблем, будь-кому неважко їх уявити, хто в жіночому колективі працював. Не лише у школі.
". є люди, які докладають колосальних зусиль, щоб бути нормальними" (А. Камю). У школах такі є також. Але систему це не змінює.
Тому школа на держзамовлення готує слуг державі, і нічим іншим займатися просто не може. Яким має вирости слуга? Злегка заляканим, що люблять підкорятися командам господаря, і аж ніяк не розумніші за господаря. Якщо дитина успішна в школі - значить найкраще в неї розвиваються ці особисті якості. Для дівчаток такого роду виховання - ще більш менш пригодиться, жінку сприймають у суспільстві як здатну до поступок і компромісів, слабшу і незахищену, ніж чоловік. Такі жінки в суспільстві, як і раніше, затребувані, а отже - школа певною мірою готує їх до життя. Чого не скажеш про чоловіків.
Тільки не треба драматизувати, якщо у вас немає можливості вчити дитину вдома – нехай ходить до школи. Варто витратити якийсь час вивчення можливостей у різних школах, але зайве зациклюватися на процесі не варто. Швидше за все школа,яка позиціонує себе як елітна, нічим особливим, крім набору тих, хто тужить зображати з себе еліту громадян, від будь-якої іншої відрізнятися не буде. Уникайте відверто бандитських районів, загальновідомих хабарництвом та вимаганням шкіл, а також тих, де з незрозумілих причин кількість учнів у середніх та старших класах з року в рік скорочується. Учні не тікають зі звичної школи просто так, це початкову школу обирають батьки.
Бути чоловіком - це значить
За заслугами першим стати.
Якщо час даремно не тягнеш,
Не втрачаєш даремно року,
Ти, синку, чоловіком станеш,
Працю полюбиш назавжди"
Як елемент суспільної системи школа навчить взаємодії з системою. Головне грамотно і зрозуміло пояснити дитині, що вчителі в школі, як і всі інші люди, бувають розумні і дурні, і повні дурниці там зустрічаються теж. І далеко не все, що вони говорять на уроках – істина, а тим більше не істина – написане у підручниках. Але так само виглядає реальне життя у будь-якому іншому місці.
Не варто довіряти вчителям, так само як і всім поспіль зустрічним. Якщо ви реаліст, ви і так це знаєте, і зможете зрозуміло пояснити і навести приклади. Якщо ви віддаєте перевагу вселяти дитині дурості позитивістського підходу, що людям треба довіряти, і мрієте щоб ваша дитина не раз пробіглася вашими граблями - не треба бути ясновидячим, щоб розповісти про його майбутнє.
Не варто ставити дитині безглуздого питання про її мрії щодо майбутньої професії. Мрії ні до чого доброго не призводять, поки не перетворюються на цілі. Мріяти можна довго і без користі, мета передбачає конкретні кроки по здійсненню. Наприклад, мрію я стати балериною, багато хто розумно скажуть що в моєму віці і за моєї комплекції ця мрія - дурна інереальна. І точно, мрія безглузда і нереальна, а ось мета - цілком досяжна. Можна, наприклад, одружитися з директором театру і змусити його записати мене до складу балерин.
Із системою не треба боротися, витрачаючи дорогоцінний час та здоров'я, треба вчитися з нею взаємодіяти, здобуваючи для себе вигоди. Здобуття атестата про закінчення середньої школи - очевидна вигода, дає масу можливостей. А ось любов учителів до учня за те, що він тихий і слухняний, не дає нічого. Якщо ви сильно хвилюєтеся з приводу оцінки вашої дитини всіма навколишніми навколишніми, дурнями в тому числі, це ваша проблема, а не вашу дитину. Якщо дитина не встигає з якихось предметів, то перш ніж констатувати у неї відсутність таланту та здібностей, загляньте в підручник, перевірте себе – вам було б цікаво? Чи не написаний матеріал у підручнику так, що його створенням могли займатися лише шкідники? Поговоріть із учителем, подивіться на нього уважно – вам було б приємно отримувати від нього знання? І знову, не треба крайнощів, не треба сприймати вчителя як ворога. Якщо людина дурень - саме це і треба донести до дитини, і навчити її взаємодіяти з дурнями, теж дуже потрібна навичка життя. Якщо людина розумна, але заплуталася в проблемах - поясніть їй чесно вашу позицію, обіцяйте постійну підтримку та спілкування, зрештою - це ж ваша дитина, а не її чи її! Чому вам здається, що вчитель має бути зацікавленим у грамотному вихованні вашої дитини більше, ніж власні батьки? І ваша дитина - теж не дурень, він швидко зрозуміє, в якому випадку ви намагаєтеся її дійсно підтримати, а коли - просто зіпхнути проблеми на школу і відвалити.