Діяльність дитячої школи мистецтв

Статті на тему

Гарантії фінансування мають свої цільові орієнтири, які викладені у Плані заходів на 2015-2020 роки щодо реалізації Концепції додаткової освіти

Сучасні дитячі школи мистецтв є не просто освітніми установами, що реалізують загальнорозвиваючі та передпрофесійні програми.

Правове вирішення питань, що стосуються робочого часу працівників дитячої школи мистецтв

Розмаїття напрямів діяльності ДШМ потребує постійної підтримки з боку законодавства. У новому Федеральному законі, що стосується освіти в РФ, відзначені нові етапи розвитку сучасної дитячої школи мистецтв.

Не менш важливе значення має і набрання чинності практично всіма підзаконними нормативно-правовими актами.

Одним із найважливіших нормативних актів, ухвалених у поточному році, є Наказ Міністерства освіти і науки України №536. У цьому документі було затверджено особливості режиму робочого часу, а також часу відпочинку працівників освітніх організацій.

Завдяки виданню Наказу №536, було отримано відповіді на запитання, що виникли внаслідок запровадження у 2014 році наказу Міносвіти України №1601.

Він стосувався тривалості робочого часу працівників освіти, а також порядку визначення їхнього навчального навантаження, зазначеного у трудовому договорі.

Про закріплення повноважень керівників дитячих шкіл мистецтв

Ухвалення цього документа дало додаткові можливості керівнику установи. Особливо це стосується здійснення самостійного вибору стратегії розвитку освітньої організації. Тепер її вибір практично повністю залежить від можливостей самої установи.

Діяльність дитячої школи мистецтв може здійснюватися у різних напрямах, включаючи професійну орієнтацію, проведення концертів та виставок, роботу над проектами тощо. Тому керівник ДШМ може обрати саме те, в якому керована ним установа може досягти найвищих результатів.

Наприклад, одна з дитячих шкіл мистецтв міста Новоуральськ Свердловської області активно почала реалізовувати ідею партиципаторного проекту під назвою «Новоуральський народний орган». Ця ініціатива отримала схвалення як з боку керівництва міського округу, так і жителів міста.

Підтримали цю ідею і видатні митці – Володимир Співаков, Едуард Абдуллін та інші. В результаті реалізації партиципаторного проекту у ДШМ з'явився унікальний як для освітньої установи, так і для міста музичний інструмент – орган.

Своєрідним знаком якості сучасної дитячої школи мистецтв є закріплення за цією установою повноважень щодо реалізації додаткових передпрофесійних програм у галузі мистецтв.

Не секрет, що є можливість піднятися на наступний ступінь профосвіти без освоєння першого базового ступеня. Проте не слід забувати, що здійснити такий перехід можна лише на конкурсній основі.

Щоб пройти конкурсні випробування, необхідно на високому рівні володіти кількома предметами, освоєння яких можливе лише у системі. А досягти цього можна лише за відвідування занять у приватних викладачів, що потребує значних фінансових витрат.

Така постановка питання є однією з головних причин, через яку діяльність приватних дитячих шкіл мистецтв як масового явища навряд чи можлива.

Адже для того, щобекономічно виправдати роботу таких установ, необхідно встановити досить високу вартість передпрофесійної програми.

>" height="" itemprop="image" src="https://www.cultmanager.ru/images/2017-1/574185cde95ea.jpg" style="float:left; padding-right: 6px;" title="Показники ефективності роботи керівників >>" width="">

Сьогодні йдеться про те, що незабаром буде змінено підхід до порядку здійснення фінансової підтримки додаткової освіти.

Така можливість з'явилася завдяки розвитку державно-приватного партнерства в РФ, а також подання однакових можливостей отримання субсидій з боку держави на реалізацію програм освіти як державним, так і комерційним установам.

Встигнете завантажити все, що потрібно, за демодоступомза 3 дні?

Про проблеми виконання розрахунку вартості освітньої програми у ДШМ

На сьогоднішній день для розрахунку вартості освітніх програм у ДШМ запроваджено нову економічну одиницю – «людину-годину». Таке нововведення є нічим іншим як спробою максимального диференційованого підходу до здійснення розрахунку вартості кожної окремої програми.

У Свердловській області було запущено пілотний проект щодо розрахунку нормативних витрат на надання послуг за додатковими передпрофесійними програмами у сфері мистецтв. На завершення цього проекту стало відомо, що сьогодні дефіцит фінансування дитячих шкіл мистецтв становить близько тридцяти відсотків.

Введення Єдиного порядку розрахунків вартості навчання у ДШМ дозволяє гарантувати стовідсоткове фінансування передпрофесійнихпрограм дитячих шкіл мистецтв.

Гарантії фінансування мають цільові орієнтири,які викладені у Плані заходів на 2015-2020 роки щодо реалізації Концепції додаткової освіти.

Важливе значення у цьому випадку мають ті заходи, які стосуються проведення реформи Бюджетного кодексу України. Головною метою реформування є наступне запровадження:

  • окремого рядка фінансування у розділі «Додаткова освіта»;
  • подушевого фінансування;
  • системи сертифікатів на одержання безкоштовної додаткової освіти дітей.

Впровадження нових фінансових технологій у режимі «пілотного проекту» здійснюється у різних регіонах РФ. Тому можна припустити, що найближчим часом цей досвід буде поширений по всій Україні.