Дитина невидимка

Говорунів та майбутніх лідерів загону видно з початку зміни. Загальні улюбленці, вони купаються в схвальних усмішках і приречені на місце переможців у загоні. Бунтарі та забіяки теж не залишаться поза увагою: обговорення та осуд, догани та постійні пригоди, в яких виявляються «важкі» діти, роблять їх шановними персонами серед однолітків та неодмінною темою для обговорення серед усього персоналу. Що ж робити тим, про кого говорять «нижче за траву, тихіше за воду», а часто й навряд чи запам'ятовують навіть ім'я?

«Замкнений — відчужений, стриманий, віддалений». Таким чином, замкнута дитина — це дитина інтроверт, що прагне уникнути дуже болючого для нього світу».

Замкнена дитина може розмовляти лише у разі потреби або взагалі не розмовляти. Він може триматися осторонь усіх, боятися приєднатися до групи дітей або зробити щось нове. Він часто одинокий, у нього немає друзів або їх дуже мало.

Такі діти все тануть у собі. В чомусь вони навчилися тримати язик за зубами (занадто багато було кимось колись сказано, і вони засвоїли цей урок). Чи пробували ви колись поговорити з дитиною, яка замовкла? Ви можете говорити, але дитина не братиме в цьому участі.

У будь-якому випадку, живеться замкнутим у собі дітлахам у загоні не солодко. А якщо й вдасться уникнути косих поглядів однолітків і вожатих, то мріяти про перші ролі в загоні не доведеться. Та вони й не пробують. Так звані «замкнуті» діти, за своєю природою дійсно намагаються дивитися на світ ніби зсередини своєї «черепашки», через своє, часто сформоване раніше одноліток, особисте «Я».

Буває, замкнутість плутають із сором'язливістю, що призводить до помилок у вирішенні проблем спілкування та ще більшеускладнює відносини у загоні. На відміну від сором'язливої дитини, яка хоче спілкуватися з іншими, але не вміє цього робити, замкнута дитина не хоче і не знає, як спілкуватися. Сором'язливі до кінця зміни стають веселими і часом пустотливими хлопцями. Замкненість - природна властивість характеру, особливість темпераменту, а тому не варто чекати, що така дитина раптом перетвориться на активіста.

Дитина в черепашці

У таборі замкнуті діти шукають підтримки у дорослих, і якщо не підтримати хлопців, не навчити спілкуватися, можна назавжди залишити їх у своїй «черепашці». Таким дітям подобається суспільство дорослих, вони можуть довго, «з відкритим ротом» слухати їхні розмови. Цю межу варто використати, призначивши замкнутого мовчуна відповідальним за порядок або віддавши йому повноваження щодо розробки сценарію, плану майбутнього загону. Будьте певні — ніхто не поставиться до справи з більшою відповідальністю, ніж дитина. Крім того, він наполегливий, наполегливий і завжди доводить справу до кінця. Дитина «в черепашці» у будь-якій ситуації протестуватиме проти дотримання формальних правил. Вони запеклі борці за справедливість! Відмінний приклад для інших хлопців у загоні.

Абсолютно не варто ігнорувати їх, не даючи доручень і намагаючись не давати «ролей» у загонових заходах. Такі хлопці добрі аналітики та стратеги: навряд чи хтось краще за них зможе придумати, як обіграти противника в Зарницю або завоювати першість із шахів у міжтабірному турнірі. Крім того, малюки-інтроверти неконфліктні, чуйні, відповідальні та приголомшливо довірливі. На жаль, багато хто з них насилу вирішується на якусь дію, але якщо починають, то неодмінно не зможуть нічого робити, поки не виконають завдання бездоганно. Серед мінусів цього типу хлопців є зайванедовірливість і злопам'ятність, здатність до різких, непередбачуваних дій. Крім того, замкнуті хлопці погано переносять невдачі, втрачають при цьому впевненість собі і своїх здібностях, а тому постійно потребують стимулів і позитивного ставлення до себе.

Тільки звернувши увагу на дитину «в черепашці» вже можна допомогти їй стати активною одиницею загону. Хоча є ще кілька ефективних прийомів соціалізації замкнутих дітей. Для того, щоб дитина відчувала себе всю зміну впевнено:

Створіть відчуття стабільності. Всі завдання давайте одночасно. Не створюйте нових, несподіваних ситуацій. Потім поступово привчайте його до невеликих відхилень від звичного графіка.
Повідомляйте дитині про те, які події чекають на неї протягом дня. Можете говорити перед сном, про заходи на кілька днів уперед. Те, що ви ділитеся з ним як з дорослим, надасть йому впевненості та дозволить не боятися спілкування з вами.
Розширюйте коло спілкування, наводьте його в нові місця та знайомте з новими людьми за рамками загону. Нехай він весь час буде поряд із вами. Підкреслюйте переваги та корисність спілкування, розповідайте, що нового та цікавого можна дізнатися, виконуючи те чи інше завдання. Прагніть самі стати для дитини прикладом людини, яка активно спілкується.
При цьому не варто наполягати на зближенні такої дитини з однолітками, це може призвести до ще більшої замкнутості. Під час навчання «замкнутої» дитини необхідний індивідуальний підхід. Якщо ж дитина замкнулася, найголовніше — не впадати в істерику та залишити єфрейторські замашки. «Ну швидко розповідай, що в тебе відбувається. Чому ти мовчиш? Швидко відповідай! — подібна розмова ні до чого доброго не приведе. Ви досягнете лише зворотного ефекту: дитиназамкнеться ще більше.
Такий малюк не займатиметься тим, що йому нецікаво. А тому постарайтеся наперед з'ясувати його хобі. Величезною помилкою буде «заганяти силою» таку людину на громадські заходи та збори. Інтроверт повинен робити все за власною волею, інакше ви ризикуєте нарватися на ненависть, яку дитина пронесе на роки вперед, разом зі своєю невпевненістю у власних силах.
Такій дитині іноді корисно пропонувати іграшки, які передбачають гру з ними кількох людей, але не варто старатися - адже замкнута дитина куди більше зрадіє іграшці, в яку можна грати одному.
Акуратність — ось головний принцип спілкування з інтровертами. Будьте обережні і ставтеся до дитини з розумінням. Втім, не варто засмучуватися через те, що має трохи друзів. Як показує історія, саме інтроверти найчастіше екстравертів здійснюють революційні прориви та досягнення. Найчастіше, через роки інтроверсії людина стрімко вривається у суспільне життя, зберігаючи свою відособленість, і завдяки «незалежності» від суспільства досягає значних успіхів, яскравий приклад інтроверта — Наполеон Бонапарт.

У будь-якому випадку, важливо пам'ятати - чудес не буває: замкнутість не пройде за один день за помахом "чарівної палички". Наберіться терпіння та приготуйтеся до тривалої роботи, яка має відбуватися щодня. І тільки тоді можна буде задоволено сказати, що дитина, яка потрапила в загін замкненим, змогла, залишившись собою, стати вищою, перебороти свої страхи і комплекси і навчитися висловлювати своє заховане досі «Я».

"Незнайка". Дорослий ставить дитині різні питання, а той тільки розводить руками і знизує плечима. Гра сприяє розвитку виразних жестів. Попросіть дитину розповісти пройого сильні сторони: про те, що він любить, цінує, приймає в собі; про те, що дає йому почуття впевненості у собі. Якщо дитині важко, можна говорити по черзі: спочатку вона, потім ви, потім знову вона і т.д.
"Закінчи пропозицію". Запропонуйте дитині поскладати, закінчити фразу (Я хочу. Я вмію. Я зможу. Я досягну.).
Спільні настільні ігри. Добре, якщо беруть участь кілька дітей.
Фантастичний креслення (фігура). Запропонуйте дитині почати малювати щось несподіване. Через деякий час обміняйтеся з ним малюнками, нехай він завершить вашу, а ви закінчите його роботу.
Будь-які сюжетні ігри. "Ніби" (наприклад: уяви, ніби тебе запросили на передачу "Смак").

10 Міфів про інтроверти

Міф №1 - інтроверти небалакучі. Це не так. Просто вони не кажуть, якщо їм нема чого сказати. Вони не люблять порожню балаканину. Якщо заговорити з ними про щось, що їх цікавить, їх неможливо буде зупинити.

Міф №2 - інтроверти сором'язливі. Сором'язливість немає нічого спільного з інтроверсією. Інтроверти не обов'язково мають боятися людей. Для контакту їм потрібна причина. Вони не спілкуються лише заради спілкування. Якщо хочете поговорити з інтроверт, просто заговоріть з ним. Не бійтеся здатися неввічливими.

Міф №3 – інтроверти грубі. Інтроверти часто не бачать причин для церемоній та обміну люб'язностями. Вони хочуть, щоб усі були природні та чесні. На жаль, це в більшості оточень неприйнятно, тому інтровертам варто іноді пристосуватися до великих зусиль, і це для них втомлює.

Міф №4 – інтроверти не люблять людей. Навпаки, інтроверти дуже цінують тих кількох друзів, які мають. Вони можуть порахувати близьких друзів на пальцях однієї руки. Якщо вам пощастило бути другомінтроверт, у вас є вірний союзник на все життя. Як тільки ви заслужили його повагу як змістовна людина, вона з вами.

Міф №5 – інтроверти не люблять виходити у суспільство. Нісенітниця. Інтроверти не люблять виходити в суспільство надто надовго. Також вони уникають ускладнень пов'язаних із громадською діяльністю. Вони дуже швидко засвоюють інформацію, і тому їм не потрібно багато часу проводити в суспільстві, щоб бути "в темі". Вони готові усамітнитися, щоб перезарядитись і переварити отримані враження. Власне, перезаряджання для інтровертів абсолютно необхідне.

Міф №6 – інтроверти завжди хочуть бути одні. Інтровертам цілком комфортно наодинці зі своїми думками. Вони багато міркують. Вони мріють. Їм подобається, коли є проблеми, над якими вони можуть працювати, завдання, які можуть вирішувати. Але вони також можуть почуватися дуже самотніми, якщо вони не мають когось, з ким вони можуть поділитися своїми відкриттями. Їм потрібні щирі щиросердні стосунки тільки з однією людиною одночасно.

Міф №7 – інтроверти дивні. Більшість інтровертів – індивідуалісти. Вони не йдуть за натовпом. Вони вважають за краще, щоб їх цінували за їх незвичайний спосіб життя. Вони гадають своєю головою і тому часто кидають виклик тому, що вважається нормою. Вони не приймають більшість рішень, виходячи тільки з того, що популярно і модно.

Міф №8 – інтроверти замкнені чудики. Інтроверти — це люди, які насамперед зосереджені на внутрішньому та приділяють велику увагу своїм думкам та емоціям. Не те, щоб вони нездатні звертати увагу на те, що відбувається навколо, просто їхній внутрішній світ набагато цікавіший і корисніший для них.

Міф №9 – інтроверти не вміють веселитися та відпочивати. Інтроверти зазвичай відпочивають самотньо в кімнаті або на природі,але не в галасливих тусовках. Вони не любителі гострих відчуттів та не адреналінові наркомани. Якщо навколо дуже багато розмов і шуму, вони закриваються. Мозок інтроверта дуже чутливий до нейромедіатора, який називається дофамін. У інтровертів і екстравертів домінують різні нейронні провідні шляхи, пошукайте в Інтернеті.

Міф №10 – інтроверти можуть виправитися та стати екстравертами. Світ без інтровертів був би світом, у якому мало талановитих у чомусь хлопців. Виходячи з цього є багато прийомів, які може освоїти екстраверт для спілкування з інтровертами. Інтроверти не можуть "виправитися" і заслуговують на повагу за свій вроджений темперамент і користь, яку вони можуть принести своїй дитячій групі.

Чому все так складно із замкненою дитиною? Напевно, тому, що у пошуках друзів за межами себе він шукає "добре дзеркало", в якому його відображення було б максимально наближено до того, що він звик бачити. Вимушений проводити багато часу серед "жорстоких" дзеркал, він не витримує і ламається, а привернути до себе інших він просто не вміє. Знайти друга, зрештою, означає самому створити таке дзеркало в руках іншої людини, в яку хотілося б виглядати, не відчуваючи огиди до себе.

Одні психологи вважають, що товариськість - спадкова риса характеру. Інші пояснюють її раннім життєвим досвідом малюка: якщо в перші тижні життя він у достатній мірі отримав тепла, турботи та любові, він набув своєрідного почуття "довіри до світу", яке і робить його активнішим, сміливішим і товариськішим за однолітків, які виросли в суворих рамках годування. щогодини і т.д. У будь-якому випадку, замкнутість — спосіб дитини вивчити цей світ своїм уже відомим йому способом, і дуже важливо допомогти йому в цьому.

Що робити, якщо у дитини невиходить влитися у колектив?

Дитині у разі треба постаратися розглянути у масі однолітків окремих людей з співзвучними йому індивідуальними особливостями. Виділити одного або двох людей, які йому здаються симпатичнішими, ніж інші. Підійти до цієї людини (людей) і потоваришувати: розпитати про неї, самому розповісти про себе. А потім поділитися тим, що трохи самотньо почуваєшся і запропонувати триматися в таборі разом.

Дорослим необхідно відреагувати на ситуацію та придумати, до якої діяльності включити дитину (запропонувати роль у виставі, участь у гуртку, у спортивній команді). Добре було б довірити дитині справу, яка передбачає контакти з іншими дітьми (загальнолагерне опитування, збирання інформації тощо.)

Допомагайте кожному вихованцю стати життєздатним учасником групи, спонукаючи їх ділитися своїми ідеями та думкою з іншими хлопцями. Домагайтеся, щоб усі висловлювали свої погляди. Вітайте кожного, хто своєю пропозицією чи висловом підтримує та підкріплює думку інших.