Дитина-шульга у школі та вдома
У багатьох ліворуких дітей через певні функціональні особливості з'являються різні труднощі в початковий період навчання в школі. Як допомогти дитині-лівшу адаптуватися до школи та вимог вчителя?
Давайте розглянемо потрібні умови такої адаптації.
Перше умова. Дитина-шульга ніколи, жодним чином не повинна відчувати вашого негативного ставлення до себе.
Друга умова. Не треба перебільшувати шкільних проблем.
Разом із вами дитина подолає всі труднощі шкільного життя. Але спробуйте розібратися, що вашому маленькому учневі не вдається. Якщо не вдається лист, він не може запам'ятати літери, на листі вони різного розміру, кострубаті, якщо почерк невпевнений, тремтить рука - необхідні заняття з розвитку дрібної моторики (ліплення, малювання, плетіння, вишивання, зав'язування-розв'язування вузлів, скручування бавовняних ниток і т.п.).
Якщо мова дитини бідна і невиразна, пропозиції односкладові, якщо йому важко описати навіть просту ситуацію або скласти розповідь по картині, негайно проконсультуйтеся у логопеда, вчителя. Допомога логопеда знадобиться і в тому випадку, якщо у вашої дитини виникли труднощі у звуко-літерному аналізі.
Третя умова - раціональний розпорядок дня.
Дитина-шульга, як правило, легко збуджується, швидко втомлюється, тому її робочий день повинен бути спланований таким чином, щоб у нього не було перевтоми. Не забувайте, що дитині потрібно 1-1,5 години поспати чи просто полежати. У порядку дня ліворуку дитину треба передбачити 3,5-4 години для прогулянок, ігор на свіжому повітрі.
Четверта умова. Виконання домашніх завдань має стати причиною сварок і конфліктів.
Краще, якщо дитина з першого дня почне виконуватиуроки самостійно, а вас кликатимуть лише тоді, коли виникнуть проблеми. Готувати одразу всі уроки не варто. Найбільш ефективно працювати за такою схемою: через кожні 15-20 хв роботи перерва 10-15 хв, яку дитина може проводити на власний розсуд. Дайте дитині право вибирати, які завдання виконувати насамперед. Ще краще, якщо ви радитиметеся з ним. Дитина має право на помилку, але при цьому має знати, що будь-яку помилку можна виправити.
І батькам і вчителям слід пам'ятати:
- Ліворукість – це не патологія, а один із можливих варіантів норми;
- дитина-лівша дуже чутлива і вимагає дбайливого, уважного, доброго ставлення;
- Ліворука дитина має особливості розвитку, описані вище, та їх потрібно враховувати при організації навчально-виховного процесу.
Ще одним способом розвинути у школяра впевненість у собі є правильно поставлена мова.
ПРАВИЛА МОВЛЕННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ ВПЕВНЕНОСТІ У ДИТИНИ
1. Під час розмови завжди дивися в обличчя того, з ким говориш. Це допоможе тобі говорити сміливо та впевнено.
2. Пам'ятай, що скрізь завжди треба говорити плавно, спокійно, неквапливо.
3. При розмові тримайся прямо, впевнено, не треба сутулитися, опускати голову.
4. Не поспішай з відповіддю. Спочатку проговори відповідь про себе.
5. Перед тим, як говорити, вдихни і одразу починай говорити.
6. Говори на видиху, повітря витрачайте в основному на голосні звуки.
7. Голосні звуки вимовляй широко та голосно.
8. Згодні звуки вимовляй без напруги.
9. У словах обов'язково виділяй ударний голосний звук: вимовляй його голосніше і протяжніше, ніж інші звуки.
10. Короткі речення, що складаються з 3-4 слів, вимовляй на одному видиху. Сувородотримуйся пауз між пропозиціями.
11. Довгі речення розділяй на смислові відрізки (3-4 слова), між якими витримуй паузу, та роби новий вдих.
12. Слово в середині короткої речення та смислові відрізки промовляй разом, чіпляючи одне слово іншого.
13. Вимовляй слова чітко, виразно та з необхідною гучністю.
(рекомендації для дітей)
1. Зроби вдих, а потім починай говорити.
2. Завжди говори на видиху.
3. Вдихати треба ротом, а чи не втягувати повітря носом.
4. Вдих має бути м'яким і коротким, а видих довгим і плавним.
5. Вдих роби животом так, щоб під час вдиху живіт піднімався, а під час видиху спадав.
6. Плечі під час дихання утримуй нерухомо.
8. Говори зараз після вдиху, не затримуючи дихання.
9. Після видиху перед новим вдихом обов'язково зроби паузу приблизно на 2-3 секунди.
10. Під час мовного дихання не напружуйся.
Схожі матеріали:
- У багатьох ліворуких дітей через певні функціональні особливості з'являються різні труднощі в початковий період навчання в школі. Як допомогти …
Більше нові статті:
- Спілкування та обмін інформацією завжди були надзвичайно важливими складовими людського життя. А останнім часом все більшого значення набуває наш …
Шкільна форма для юних модників 1) Руки з розведеними пальцями лежать на рівній горизонтальній поверхні.
Фізкультхвилинки для розвитку моторики рук. Як будь-яка дорога починається з перших кроків, будь-яка будова - з фундаменту, так і становлення людської особистості бере початок у сім'ї. Адже саме в…
Старіші статті:
- Безумовно, у третіх-четвертих класах зв'язок вчителя з батьками вже не такий постійний і тісний, як у першому класі. Та й допомога дитині у навчанні.
Родина та школа у навчально-виховному процесі. Батьківські збори Мама та тато – рідні для кожного з нас люди. Від них ми отримуємо життя. Вони вчать нас людським правилам, пожвавлюють наш розум, вкладають у наші вуста до …
Сім'я і школа в навчально-виховному процесі. Адаптація першокласника Сучасна освіта є гуманістичним і полягає у вихованні вільної, незалежної, яскравої особистості, що живе в гармонії з самим собою, …
>Творчий розвиток дітей молодшого шкільного віку Батьки! Прочитайте! Запам'ятайте! Використовуйте в житті! Абетка знань про дитину допоможе зробити стосунки батьків та дітей нормальними.
Відомо, що інноваційний процес – це комплексна діяльність зі створення, освоєння, використання та розповсюдження нововведень. Зараз кожен вчить …