Діти-олігофрени - взяли дитину з дитбудинку його батьки олігофрени
Самі вони олігофрени – ті хто наших дітей "діагностував"! Мою доньку тестували коли їй було 3 роки. Якби вона залишилася в Україні - вирок на все життя. А так, скажіть, чи може розумово відстала дитина досконало вивчити англійську мову за 4 місяці? Я чув, як відбувається цей знущання. Приходить до сирітського закладу так звана медико-педагогічна комісія. У будинках дитини цих мінобрівців духом не переносять. Люди з дітьми працюють, намагаються – а тут для них іспит прийшли влаштовувати. Уявіть: сидять кілька товстих спітнілих чужих тіток і сяючи золотими зубами викликають по одному трирічних малюків. Сам тест – суцільна профанація. Викладуть на стіл кілька карток - Це що? Стіл. Правильно. Скільки кольорів у веселки? Дитина мовчить. Строго перепитують: 5 чи 7? Дитина починає пхикати. Ну все, отже, олігофрен. Всього діл то 2 хвилини - наступний. Я так і подумав про себе - дитячих садків ми не кінчали. Дізнався я про те, що у веселці, на думку мінобра, 7 кольорів вже після вивчення фізики в інституті, де нам говорили дещо інше. Якби я ріс у будинку дитини, а не у бабусі з дідусем, то мене протестували б і точно запроторили до сегрегаційного інтернату.
Ось ще історія з життя українських олігофренів: Я 6 місяців працював волонтером у будинку дитини. Зі мною працювали дві випускниці цієї установи 16 та 17 років. Мені їх дали на допомогу "конверти заклеювати." Вони в мене вивчилися як масштабувати та роздруковувати картинки з комп'ютера за один день! Потім педагоги до мене підходять і просять, щоб я їх також навчив малюнки для дітей у їхніх групах друкувати. Я говорю мені колись, вам усі дівчатка покажуть. А вони мені: ви що, вони ж олігофренки. Я відповідаю мовляв, не знаю хто тут олігофрен, хто ні.особистих справ не читав, але вони вас точно можуть навчити з комп'ютером працювати. А ви їх чому можете навчити? Ще через деякий час ці дівчатка у мене дитячі книжки які нам по гуманітарці надіслали з англійської на українську перекладали. За допомогою електронного словника звичайно. А педагоги потім переведені книжки дітям читали щиро вірячи, що порядок змінювати не можна і олігофрен повинен залишатися олігофреном в Україні.
До речі, діагноз можна змінити лише під пістолетом, у буквальному значенні слова. Діти мені таку нагоду розповіли. Був у них випускник, який замість в'язниці хотів після інтернату вступати до інституту. Пільги для сиріт є, та й гроші у старшого брата на навчання були. Загвоздка в тому, що цьому хлопцеві діагноз був дитсвє поставлений. Ну, а олігофренів у нас в інститути не беруть, незважаючи на жодні пільги. Порадили через суд та незалежну комісію. Але в них там кругова порука - діагноз не змінили, поки старший брат (він братаном працював) не протестував їх за поняттями.
Ця проблема комплексна і дуже занедбана, переплетена з десятками інших проблем і є лише маленькою частиною однієї загальної проблеми - ставленням суспільства до дітей взагалі і відповідальністю громадян перед суспільством і навіть перед самими собою зокрема. Дуже свіжий випадок, я спеціально цікавився ставленням і становищем таких дітей у ДД. Маленьке містечко Шуя, мало хто знає де воно є щось взагалі. Будинок-школа на 180 дітей (!) 5 відсотків повні сироти, решта мають близьких родичів. Завдання персоналу: 1. Успішність (відсутність другорічників) 2. Дисципліна (відсутність НП всередині школи та в місті, відсутність пагонів 3. Професійна підготовка. за все це директор відповідає передрайонним комітетом освіти. Умови життя, навчання та виховання. Підручників нових немає вже 10 років. На концелярію виділяють 10% потреб. На Хозпотрібно 20%. Дефіцит персоналу, єдиний психолог втекла ще навесні, викладач праці цієї осені, викладач інформатики відсутній, комп'ютери 2-го та 3-го покоління. І так можна перераховувати нескінченно. Зарплата навчального персоналу 910 - 1250 руб. Тепер ситуація - вилучають із сім'ї органи опіки дитини у віці 12 років, у неї 2 класи освіти і її направляють до цієї школи. Причина - заважає матері душевно жити зі співмешканцем :( У дитини серйозне відставання по школі, психологічна травма отримана в сім'ї, при вилученні, колектив дітей його не приймає і це ще одна травма. Чи буде він хотіти вчитися в 3 класі, що йому належить? і поводитися добре? А це вже проблема для директора, адже за кількість реабілітованих його не запитають, а за успішність і поведінку, що впала, ще як!З навчальною програмою дитина природно не справляється, а це в системі ОСНОВНИЙ показник, далі все просто - направлення до спеціалізованого інтернату, але ж і там не лікують психічні травми і не вирішують їх проблеми, там тільки програма інша - простіше і стиль виховання пожорсткіший. дітей з явно вираженою органікою, але насправді за відсутності педагогів заважають всіх до купи. установкою вони його приймають та вирощують. При дітях не соромляться виявляти їх діагнози і фактично втовкмачують їм, що вони хворі, нездатні і на більше непридатні. Чому ж тутдивуватися?
Ну добре шуйським хлопцям, їм пощастило, корекційної школи в районі немає і персонал ЗМУШЕН витягувати дітей, що відстають, за допомогою персональних занять. Взагалі атмосфера, незважаючи на убогість, досить жива і доброзичлива.