Дитяча агресія - як бути Криза трирічного віку, Будинок та сім’я
Спеціалістами зазначено, що періоди вираженої агресивності дитини, що порушують її гармонійні відносини з оточуючими і спостерігаються в процесі нормального афективного розвитку, здебільшого збігаються з переживаннями вікових афективних та особистісних криз.
Криза трирічного віку відзначена агресивною поведінкою, капризами, негативізмом, упертістю, норовливістю, свавіллям, знеціненням дорослих, протестом і навіть бунтом і прагнення деспотизму.
Упертість- така реакція дитини, коли він наполягає на чомусь не тому, що йому це сильно захотілося, а тому, що вона це зажадала, тобто реакція на своє власне рішення.
Строптивістьносить, на відміну негативізму, безособовий характер. Вона спрямована проти норм виховання, встановлених для дитини.
Свавілляполягає у прагненні дитини до самостійності. Спостерігається самостійність у намірі, лише у зачатку.
Протест-бунтвиливається у часті сварки з батьками. «Вся поведінка дитини набуває рис протесту, ніби дитина перебуває у стані війни з оточуючими, у постійному конфлікті з ними», - писав Л. С. Виготський.
У сім'ї з єдиною дитиною зустрічається прояв деспотизму (7). Дитина демонструє деспотичну владу по відношенню до всього навколишнього і вишукує для цього безліч способів.
У період кризи трьох років відбувається те, що називають роздвоєнням. Тут можуть бути конфлікти: дитина може лаяти матір, іграшки, запропоновані в невідповідний момент, вона може їх ламати зі злістю. Відбувається зміна афективно-вольової сфери, що вказує на збільшену самостійність та активність дитини. Тенденція досамостійної діяльності знаменує собою те, що дорослі не закриті для дитини предметом і способом поводження з нею, а як би вперше розкриваються перед нею, виступають як носії зразків дій та відносин у навколишньому світі.
Феномен «Я сам» означає як виникнення зовні помітної самостійності, а й водночас відділення дитини від дорослої людини. Внаслідок такого відділення дорослі ніби вперше виникають у світі дитячого життя. Дитячий світ зі світу, обмеженого предметами, перетворюється на світ дорослих людей.
Ще недавно дитину носили на руках, і ось тепер вона зустрічає суворих дорослих, які не піддаються управлінню.
Завдання батьків – допомогти своїй дитині у цей період життя. Повірте, йому не так легко, як може здатися на перший погляд, набагато важче. Ви доросла людина і можете впоратися зі своїми емоціями, дитина – ні.
Ваше завдання навчити його робити це для полегшення подальшого спілкування, для існування в соціумі, в суспільстві. Ні заборонами, ні окриками, ні смикуваннями, ні погрозами, ні ляпанцями неможливо змусити малюка поводитися пристойно.