Конспект заняття на тему «Що нам осінь принесла», Авторська платформа
Конспект заняття на тему: «Що нам осінь принесла»
(друга молодша група)
Цілі:формування уявлення про здоровий спосіб життя; формування в дітей віком позитивних емоцій, зняття втоми; розвиток у дітей інтересу до навколишнього світу через гру; продовжити розвиток зв'язного мовлення – діалогічного;
- формування знань дітей про осінь та овочі;
- формування умінь: помічати красу осені, увагу та образне мислення;
- формування любові до природи та поваги один до одного;
Обладнання та матеріали:
Демонстраційний: зображення осені, муляжі овочів, нарізані овочі, одноразові ложки, запис на CD, ляльки Бабусі та Дідуся;
Роздатковий: листя з паперу для колективної аплікації;
Попередня робота з дітьми:читання вірша про пору року «осінь», читання казки «Ріпка», інсцинування, гра в рухливу гру «Збери листя», заучування пісні "Осіння пісенька";
Підготовка вихователя:заздалегідь ведеться розмова про осінь (сезонні зміни в природі) та овочі, зображення Осені, знайти запис пісні «Осінь, осінь..» та музики до гри;
Інтеграція освітніх галузей
Спільна діяльність вихователя та вихованців
Вихованець:Діти, сьогодні я йшла на роботу в дитячий садок і до мене підійшла красуня Осінь, яка попросила мене, щоб ви згадали все, що ви знаєте про цю пору року (вивішує зображення осені).
Якщо на деревах
листя пожовтіло, Якщо в край далекий
птахи полетіли, Якщо небо похмуре,
якщо дощ ллється, Ця пора року
Діти:1. Птахивідлітають на південь.
2. Листя опадає.
3. Листя жовтіє.
4. дні стали коротшими.
6. Стало холодно і т.д.
Вихованець:Молодці, я думаю, що Осені дуже сподобалося, що ви про неї стільки знаєте! А вона прийшла не одна, а з Бабусею та Дідусем. А як ви вважаєте, з якої вони казки?
Діти: казка Ріпка
У гості до дітей приходять Дідусь та Бабуся (іграшки), приносять кошик із овочами.
Дід. Як багато у нас овочів на городі виросло! Дуже важкий кошик!
Бабуся. Здрастуйте мої дорогі, все літо ми працювали - садили та поливали, ось урожай і вдався на славу!
Дід. Усі овочі в кошику перемішалися. Давай, бабко, попросимо хлопців розібрати овочі.
Бабуся. Давай, діду.
Дід викладає на стіл усі овочі і каже: «Артем, Аліна та Віра зберуть у кошик огірки. Катя та Сергій зберуть помідори. Соня та Гліб зберуть ріпу. А всі інші хлопці зберуть моркву».
Діти збирають овочі в кошик.
Дід. Усі правильно зібрали свої овочі? Які молодці!
Бабуся.Діти, а ви знаєте, чим огірок відрізняється від помідора? (Відповіді дітей.) Діду, а знають хлопці, чим відрізняється морква від ріпи?
Дід. Давай у них і спитаємо. Діти, чим відрізняється морква від ріпи? (Відповіді дітей.) Правильно, морква помаранчевого кольору, довгаста, а ріпа жовтого кольору та округла. А чим вони схожі? (Відповіді дітей.) Правильно, морква та ріпа тверді, у них є хвостик. Звичайно, не такий хвостик, як, наприклад, у мишки, але теж тоненький і довгий. (Показує хвостик моркви, ріпи.)
Дід. Усі ці овочі виросли у нас на городі. Овочі дуже корисні, їх потрібно обов'язково їсти і ви виростите великі та здорові. Ми доглядали заними: садили, поливали та знімали врожай.
Вихованець.Дідусь, Бабуся, ви дуже багато трудилися, щоб виростити багатий урожай, а тепер трохи відпочиньте. Діти покажуть вам казку «Ріпка».
Інсценування української народної казки «Ріпка».
Посадив дід ріпку - виросла ріпка велика, превелика. Став дід ріпку із землі тягти: тягне-потягне, витягти не може.
Покликав дід на допомогу бабусю. Бабуся за дідуся, дідуся за ріпку: тягнуть-потягнуть, витягнути не можуть.
Клікнула бабуся внучку. Внучка за бабку, бабця за дідуся, дідуся за ріпку: тягнуть-потягнуть витягнути не можуть.
Клікнула онука Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабця за дідуся, дідуся за ріпку: тягнуть-потягнуть витягнути не можуть.
Клікнула Жучка кішку Машку. Машка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабця за дідуся, дідуся за ріпку: тягнуть-потягнуть витягнути не можуть.
Клікнула кішка Машка мишку. Мишка за Машку, Машка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабця за дідуся, дідуся за ріпку: тягнуть-потягнуть — витягли ріпку!
Дідусь і Бабуся дякують дітям:«Які всі дружні, всі разом витягли ріпку. Якщо робити дружно, завжди все вийде. Тепер ми хочемо вас пригостити своїми овочами».
Дідусь і Бабуся пригощають дітей шматочками овочів. У тарілці лежать овочі, нарізані кубиками. Кожна дитина одноразовою ложкою бере шматочок овочів і кладе до рота. Після цього Дідусь і Бабуся запитують, який овоч спробувала кожна дитина.
Дідусь і Бабуся прощаються з дітьми та йдуть.
Вихованець:А зараз ми відпочинемо і пісеньку для осені заспіваємо
(співають пісню «Осіння пісенька» сл. Френкель, муз. Ан. Александрова)
«Осіння пісенька»1.Погуляємо, погуляємо У садочкусвоєму. Жовтого листя, Червоного листя Багато наберемо.
2.Погляньте, подивіться,- Ось який букет! Листя у вазу Ми поставимо У нашому куточку.
Вихованець: Осені сподобалося, як ви заспівали, а зараз послухайте вірш:
Осінь дуже гарна,
Осінь ходить не поспішаючи
Є в осені вбрання - золоте, золоте,
Дивує всіх поспіль осінь красою.
Вихованець: Діти, чому в цьому вірш осінь золота.
Діти:Тому що жовтий колір листя схожий на золото.
Вихованець: А якого кольору ще може бути листя на деревах восени? (відповіді дітей)
Вихованець:Молодці, а тепер подивіться навколо - з дерев нападало листя,
Падає, падає листя,
У нашому саду листопад.
Жовте, червоне листя
За вітром в'ються, летять.
щоб було чисто та акуратно, давайте зберемо листочки!
І ще згадаємо, що в лісі треба поводитися тихо, щоб не злякати жителів лісової галявини, і не штовхатися, щоб не образити один одного.
Гра «Збери листя!».
Діти(збирають листя під музику)
Вихованець:А листя якого дерева ви зібрали?
Вихованець:Зробимо подарунок для осені, ось на це дерево наклеїмо листя, щоб воно було красивим.(шаблон дерева на ватмані)
Діти:(наклеюють під спокійну музику)
Вихованець:Молодці, мені дуже сподобалася ваша аплікація, я обов'язково покажу її Осені! А тепер мені скажіть, у що грали? Які овочі куштували? Хто у гості приходив? Що сподобалось?
Вихованець:Осінь теж не забула про вас і просила передати вам невеликі подарунки (даруються медальйони у вигляді осінніх березових листочків).
Список використаноїлітератури
1. «ВІД НАРОДЖЕННЯ ДО ШКОЛИ». Загальноосвітня програма дошкільної освіти/За ред. , , . - М.: Мозаїка-Синтез, 2014р
2. «Ігри та вірші у розвиток емоційної сфери молодших дошкільнят»,С.-Петербург, «Дитинство-Прес»,2011г
3. Солом'єннікова виховання у дитячому садку. Програма та методичні рекомендації. - 2-ге вид. - М.: Мозаїка - Синтез, 2014.