Дитячий аутизм Шипіцина Л
Ласкаво просимо У СВІТ ЗАГАДОК, ОПТИЧНИХ ІЛЮЗІЙ ТА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ РОЗВАГ Чи варто довіряти всьому, що ви бачите? Чи можна побачити, що ніхто не бачив? Чи правда, що нерухомі предмети можуть рухатися? Чому дорослі та діти бачать один і той самий предмет по-різному? На цьому сайті ви знайдете відповіді на ці та багато інших питань.
Вітання! Хочеш стати одним із нас? Визначся Якщо ти вже один із нас, то вхід тут.
До 1361 в Англії судочинство велося французькою мовою.
Дитячий аутизм (Шіпіцина Л.М.)
У посібнику представлені сучасні клінічні, психологічні та педагогічні уявлення з діагностики та корекційного навчання дітей з раннім дитячим аутизмом (РДА).
Навчальний посібник рекомендується для студентів, які навчаються у вищих та середніх педагогічних та медичних навчальних закладах, а також може бути використаний у роботі практичних психологів, дитячих лікарів, психіатрів, педагогів, дефектологів.
З книгою «Дитячий аутизм» також читають:
Упорядник: Л. М. Шипіцина, д-р біол. наук, проф., ректор Міжнародного університету сім'ї та дитини імені Рауля Валленберга, завкафедрою спеціальної психології СПбДУ
ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ДИТЯЧОГО АУТИЗМУ. ЕТІОЛОГІЯ, ПАТОГЕНЕЗ, ДІАГНОСТИКА, КЛАСИФІКАЦІЯ
В. В. Лебединський
КЛАСИФІКАЦІЯ ПСИХІЧНОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗУ
ПОРУШЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО РОЗВИТКУ
Специфічні розлади розвитку мови Специфічні розлади артикуляції промови Розлад експресивної мови Розлад рецептивної мови Придбана афазія з епілепсією (синдром Ландау-Клеффнера) Інші розлади розвиткумови Розлади розвитку мови, неуточнене Специфічні розлади розвитку шкільних навичок Специфічний розлад читання Специфічний розлад спелінгування Специфічний розлад навичок рахунку Змішаний розлад шкільних навичок Змішаний розлад шкільних навичок Розлад розвитку шкільних навичок, неуточнений Специфічний розлад розвитку рухових функцій Змішані специфічні розлади Загальні розлади розвитку Дитячий аутизм Атиповий аутизм Синдром Ретта Інше дезінтегративне розлад 4>Гіперактивний розлад, що поєднується з розумовою відсталістю та стереотипними рухами Синдром Аспергера Інші загальні розлади розвитку Загальний розлад розвитку, неуточнений Інші розлади психологічного розвитку Неуточнений розлад психологічного розвитку
Включаються: - аутистичне розлад; - інфантильний аутизм; - інфантильний психоз; - синдром Каннера.
Диференціальний діагноз: Крім інших варіантів загального розладу розвитку важливо враховувати: специфічний розлад розвитку рецептивної мови з вторинними соціо-емоційними проблемами; реактивний розлад уподобання або дезінгібований розлад уподобання; розумову відсталість з деякими супутніми емоційними чи поведінковими порушеннями; шизофренію з незвичайно раннім початком; синдром Ретт.
Виключається: аутистична психопатія.
Включаються: - помірна розумова відсталість з аутичними рисами; - атиповий дитячий психоз.
ДО ПРОБЛЕМИ АУТИЗМУ
С. С. Мнухін, А. Є. Зеленецька, Д. Н. Ісаєв
ПРО СИНДРОМ «РАННЬОГО ДИТЯЧОГО АУТИЗМУ», АБО СИНДРОМ КАННЕРУ У ДІТЕЙ
У 1943 р. Каннерописав синдром «раннього дитячого аутизму», названий з того часу його ім'ям. Цей синдром, що спостерігався поруч дослідників і до Каннера і після нього, був предметом вивчення з 1930 р. і членами нашого колективу. років життя. Виражається він переважно у відсутності чи зникненні в дітей віком контактів із середовищем, відсутності помітного інтересу до оточуючого, адекватні емоційні реакції, а нерідко і взагалі будь-яких реакцій на подразники, нарешті, у відсутності цілеспрямованої активності та діяльності. Діти виглядають «відчуженими», «аутистично» зануреними у світ власних переживань. Вони безцільно ковзають «невидячим» поглядом по навколишніх особах і предметах або так само безцільно і стереотипно подовгу виробляють однакові рухи і дії з якими-небудь предметами - ременем, мотузкою, водопровідним краном та ін. У грудному віці цей синдром проявляється, за Каннером, тому, що діти не роблять зустрічного «полегшуючого» руху, коли їх беруть на руки, а з 1,5—2 років і пізніше він виражається, крім «аутистичної ізоляції», у невитривалості до зміни обстановки, у скрутному оволодінні гігієнічними навичками ;heip