Додаткова та альтернативна комунікація
Додаткова та альтернативна комунікація.
ЩО ТАКЕ ДОДАТКОВА ТА АЛЬТЕРНАТИВНА КОМУНІКАЦІЯ?
Американська слухомовно-мовна асоціація, підрозділ спеціальних інтересів 12: Додаткова та альтернативна комунікація (ДАК) визначає додаткову та альтернативну комунікацію наступним чином.Додаткова та альтернативна комунікація (ДАК) відноситься до галузі наукових досліджень, клінічної та освітньої практики. ДАК включає спроби навчання при необхідній компенсації тимчасових чи постійних порушень, обмежень життєдіяльності та обмеженої залученості індивідів з різними порушеннями мови та мови та/або розуміння, включення в усні та письмові форми комунікації.
ДАК включає надання послуг та ДАК-технології та підрозділяється на абілітаційні та реабілітаційні послуги та технології, затверджені в рамках американської реформи охорони здоров'я 2010р.Реабілітаціявідноситься до посередницьких стратегій та технологій, які допомагають будь-кому, що має набуту нездатність до відновлення, у той час якабілітаціямає відношення до посередницьких стратегій та технологій, які допомагають людям з дефектами розвитку, розвиваючи насамперед їх можливості.
ХТО ПОЛАГАЄТЬСЯ НА ДОДАТКОВУ І АЛЬТЕРНАТИВНУ КОМУНІКАЦІЮ?
Ті, хто залежить від ДАК – це не звичайні люди. Вони належать до всіх вікових та соціоекономічних груп, етнічних та расових основ. Це лише об'єднувальна характеристика, що за фактом потребує адаптаційного сприяння в мові та/або листі. Всі ці люди потребують допомоги, оскільки їхнє жестове, усне та/або письмове спілкування тимчасово або постійно є неповноцінним. Деякі з нихможуть виробляти кілька мовлення, що недостатнім задоволення комунікаційних потреб.
Різні варіанти вроджених та набутих обмежень можуть викликати нездатність до мовлення та письма без спеціальної допомоги. Найпоширенішими причинами таких порушень є різні інтелектуальні порушення, церебральний параліч, аутизм і моторну алалію (мовна апраксія розвитку). Придбані ж медичні обмеження, що найчастіше призводять до потреби в ДАК, включають бічний аміотрофічний склероз, множинний склероз, мозкову травму і інсульт.
За даними зарубіжних дослідників, кількість дітей у віці чотирьох років, які мають різні мовні проблеми, становить приблизно 1,2-1,5% всіх дітей цього віку. Серед школярів таких дітей налічується 02-06%. Серед дорослих комунікаційні проблеми мають 0,8% представників вікової групи 45-54 роки та 4,2% людей віком 85 років та старше.
ЧОМУ ПЕРЕВАЖНО ВИБРАТИ СТРАТЕГІЮ ДОДАТКОВОЇ ТА АЛЬТЕРНАТИВНОЇ КОМУНІКАЦІЇ?
Можливо, більш підходящим (і, звичайно, цікавішим) демографічним показником будуть історії та досвід людей, які покладаються на ДАК. Тут ми надаємо оповідання від першої особи (писемно або у вигляді презентації) людей, які використовують ДАК. З цих та інших оповідань ми бачимо, що якщо ви нездатні спілкуватися за допомогою звичайної мови та письма, переважно використовувати ДАК.
Рік Крич, молода людина з церебральним паралічем надає повний опис нездатності говорити.
Якщо ви хочете знати, що відчуває людина, нездатна говорити, то ось вам спосіб. Ідіть на вечірку і не розмовляйте. "Увімкніть" немотування. Використовуйте руки, якщо хочете, але невикористовуйте папір та олівець. Олівець та папір не завжди під рукою у німого. Ось те, що ви хочете відчути: люди розмовляють, говорять ззаду, спереду, довкола, зверху, знизу, і навіть про тебе. Але ніколи з тобою. Тебе не помічають доти, доки ти остаточно не починаєш почуватися меблями. (5)
Джим Прінтіс, який використовує альтернативну комунікацію близько року, пише.
В одному з перших оповідань про ДАК, що належить Крісті Браун, який вперше спілкувався письмово за допомогою крейди, тримаючи його лівою ногою, розповідається про день, коли він написав свою першу букву.
Я намалював її – літеру «А». Вона була на підлозі переді мною. Я дивився на неї. Я бачив мамине обличчя на той момент, сльози на її щоках… Я зробив це! Це початок – річ, яка дала моєму мозку шанс виразити себе… Ця єдина буква, подряпана на підлозі зламаним шматочком жовтої крейди, стисненої моїми пальцями, була дорогою до нового світу, ключем до свободи мого розуму. (5) (Brown, 1954, p .17)
Дженіс Стихелі красномовно визначає обмеженість односторонньої комунікації. Так вона пише:
Якось я слухала… радіо… грала ця пісня [«Життя це танець»]. Слова звучали так проникливо для мене. Так само, як танець не може бути танцем для людей, не здатних танцювати його, так мова не стає засобом спілкування доти, доки люди не зможуть висловити це зовні. Це має бути двосторонній обмін.(2000, p.3)
Існування інтерактивної форми комунікації дозволяє людям брати участь у діяльності, яка важлива їм. Гас Естрелла та Дженіс Стихелі дають уявлення про те, як їхня здатність спиратися на ДАК впливає на сімейні стосунки.
Отже, як важливі технології додаткової комунікації длялюдей, які мають тяжкі порушення мови? І коли важливість технологій додаткової комунікації набуває більшої очевидності для людей, їхніх родин та друзів? Ця здатність варіюється від людини до людини, і це може відбуватися під час різних етапів життя. Особисто для мене важливість стала більш очевидною у переломний момент мого життя. Безперечно це було, коли мій і батько і я почали розмовляти і ділитися один з одним речами, як ніколи не могли до цього. Ми могли говорити про бейсбол, особливо про «Лос-Анджелесських Спритників» (Los Angeles Dodgers). І хто міг забути про баскетбол і «Арізонські Дикі Коти» (Arizona Wildcats)? У результаті ми розмовляли як син з батьком, подібно до інших синів і батьків, які робили це з початку часів. (5)
З моїм новим голосом для мене почав відкриватися світ. Обережно спочатку я підійшла до роботи з вивчення [пристосування для ДАК]… Незабаром навіть скептицизм членів моєї сім'ї по відношенню до [моєго пристосування для ДАК] зник, оскільки вони бачили, що моє спілкування з людьми зростало. Я ніколи не забуду, наскільки моя сестра була рада тому, що може підтримувати розмову зі мною в той час, як вона доглядає саду. (5)
Венді згадує відмінності для Леона, коли мали гості.«Для деяких людей це було тяжко, відвідувати людину, яка не може з ними поговорити… але Леон спілкується незважаючи на значні обмеження у використанні його девайсу. Його друзі регулярно приходять, тому що вони можуть з ним спілкуватися. »(5)
Хоча зайнятість була недосяжною метою для багатьох із комплексом комунікативної недостатності, ДАК-стратегії підтримують зусилля щодо входження чи збереження залученості доТрудову діяльність. Девід Чеппл, людина, яка має вроджені вади розвитку, і вчений, Нобелівський лауреат Стівен Хокінг, із набутими порушеннями, обидва показують ситуацію зсередини.
За допомогою додаткової та альтернативної комунікації (ДАК) я досяг мети і почав свою кар'єру програмного інженера. Хоча я мав значні комп'ютерні навички, і я міг на конкурентній основі отримати роботу і працювати, ДАК допомогла мені з усіма іншими аспектами моєї роботи: інтерв'ю, програмуванням та стосунками з колегами. Під час інтерв'ю я не міг швидко і розумно відповідати на запитання. З голосовим помічником я можу зберігати програмні команди у вигляді послідовності картинок, і таким чином я можу надрукувати програмну лінію протягом декількох секунд. Загалом, ДАК допомагала мені висловлювати почуття гумору та технічні ідеї моїм колегам. (5)
Без комп'ютера я не можу спілкуватися… Я отримав [це] разом із засобами продовжувати роботу та дослідження… [Це] також дозволяє мені бути на зв'язку з моїми рідними та друзями; я можу надіслати електронного листа і зателефонувати в будь-який час, використовуючи мобільні технології… Це життєво важливо для моєї безпеки, що я можу зробити дзвінок самостійно у разі, якщо виникне така потреба.(Hawking, 2003)
Олінда Олсон, жінка, яка страждає на бічний аміотрофічний склероз (БАС, ALS), яка використовує механічну вентиляцію для підтримки функції легень, ілюструє безліч способів використання ДАК-технології, заснованої на рухах очей. Вона використовує її при безпосередньому спілкуванні зі своєю сім'єю та проживаючим персоналом, для доступу в інтернет, для відправки та відповіді на електронну пошту, якою вона користується для управління своїм персоналом тамедичними сестрами та для спілкування зі своїми дітьми, які живуть далеко від неї. Ось що вона розповіла під час веб-трансляції.