Дослідницька робота - Зниження рівня грамотності, Соціальна мережа працівників освіти

Подано діагностичне дослідження: чи справді знижується рівень грамотності населення

Вивчення проблеми: зниження рівня грамотності

Вітаю. Мене звуть Шаромова Анастасія, дитяче об'єднання "Основи журналістики".

Я представляю дослідницьку роботу “Вивчення проблеми: зниження рівня грамотності”.

Оголошення 2007 року Роком української мови стало однією з найбільших культурно-політичних подій останнього десятиліття в Україні та світі. Величезна кількість форумів, лекцій, конференцій та семінарів в Україні та в усьому світі була підпорядкована одній ідеї – привернути увагу до вивчення української мови, української літератури та культури.

Фахівці обговорювали проблеми збереження та розвитку української мови, розширення її ролі у міжнародному суспільно-політичному та науковому житті. Головним завданням для русистів в Україні стало посилення пропаганди знань про рідну мову.

Мета: проведення діагностичного дослідження серед школярів міста: чи справді знижується рівень грамотності населення.

• Розробка анкети – опитувальника
• Опитування школярів
• Обробка результатів
• Оформлення висновків

В опитуванні взяли участь понад 100 осіб: школярі міста віком від 12 до 18 років (це учні Ліцею №1, Центру дитячої творчості, табори «Міська школа лідерів») та педагоги цих освітніх закладів.

Які ж результати цього дослідження?

На питання: чи вважаєте Ви, що рівень письменності серед населення падає? 81% опитаних відповіли «ТАК», ні відповіли - 17%, 2% опитаних вважають, це явище відбувається не з усіма.

Основними причинами зниженнярівня грамотності вважають: Комп'ютерні ігри, інтернет, зниження інтересу до літератури, погане навчання, безвідповідальне ставлення до життя, шкідливі звички, агресивне оточення, грамотність перестала бути обов'язковою вимогою, зневага правил мови: вживання сленгу, скорочення слів.

На питання чому сприяють засоби масової інформації: зниженню чи підвищенню рівня грамотності думки розділилися приблизно на три рівні частини: третина опитаних вважає, що ЗМІ знижують рівень грамотності, інша третина опитаних вважає, навпаки, інтернет, телебачення, газети сприяють підвищенню рівня грамотності. Ще одна третина вважає, що зниження чи підвищення рівня письменності залежить від того, як і в яких цілях використовуються ЗМІ.

На питання чому ви так вважаєте? Респонденти відповідали:

ЗМІ сприяє підвищенню рівня грамотності, тому що можна отримати та дізнатися багато цікавої, корисної інформації

ЗМІ сприяє зниженню рівня грамотності, тому що:

• трапляється багато помилок: граматичних, пунктуаційних, орфографічних;
• ведучі говорять із помилками, неправильно вибудовують пропозиції
• Інтернет – ігри відволікають від навчання, часто використовують скорочення слів, сленг, немає цензури, стало простіше отримувати інформацію.

На питання, «Якими способами можна підвищити рівень грамотності населення?» найчастіше радили:

• Читати більше літератури
• Активно пропагувати важливість української мови
• Займатися саморозвитком
• Менше проводити вільний час марно (інтернет, ТБ)
• І 10% опитаних вважають, що становище вже неможливо виправити.

Перш ніж підбити підсумок дослідження, я хочу повернутися до одного зі слайдів.Прочитайте, будь ласка, ще раз текст і дайте відповідь, скільки тут помилок?

Всього 15 помилок: 12 орфографічних, 2 пунктуаційних (кома, якби), 1 синтаксична (тавтологія ми, ми)

Таким чином, можна зробити висновки:

• Рівень грамотності справді знижується, що підтверджують результати дослідження.
• Причинами зниження рівня письменності є: комп'ютерні ігри, зниження інтересу до літератури, погана успішність.
• Засоби масової інформації (Інтернет, телебачення, газети) сприяють як підвищенню рівня грамотності, і її зниження.
• Рівень письменності можна підвищити такими способами: читання літератури, проведення заходів щодо пропаганди української мови, саморозвиток.

Підсумовуючи дослідження, можна намітити такі перспективы:

• результати цього дослідження розмістити у ЗМІ (газети, на сайті та блогах центру дитячої творчості);
• пропагувати українську мову через організацію та проведення різноманітних заходів.

Наприкінці наведу ще один приклад:

---