Джеймс Вільям
Навчався медицині, в 1869 році отримав ступінь доктора, але за станом здоров'я відмовився від кар'єри практикуючого лікаря. З 1872 - помічник, з 1885 - професор філософії, а в 1889-1907 - професор психології Гарвардського університету, де в 1892 організував першу в США лабораторію прикладної психології (спільно з Мюнстербергом). З 1878 по 1890 р. Джемс пише свої «Принципи психології», в яких відкидає атомізм німецької психології та висуває завдання вивчення конкретних фактів та станів свідомості, а не даних, що знаходяться «в» свідомості. Джеймс розглядав свідомість як індивідуальний потік, у якому ніколи не з'являються двічі одні й самі відчуття чи думки. Однією з найважливіших характеристик свідомості Джеймс вважав його вибірковість. З точки зору Джеймса, свідомість є функцією, яка «ймовірно, як і інші біологічні функції, розвивалася тому, що вона корисна». Виходячи з такого пристосувального характеру свідомості, він відводив важливу роль інстинктам та емоціям, а також індивідуальним фізіологічним особливостям людини.
Широкого поширення набула висунута 1884 р. теорія емоцій Джеймса. Теорія особистості, розвинена їм у однієї з глав «Психології», справила значний вплив формування персонології США. Поряд зі Стенлі Холлом Джеймс - єдиний психолог, який двічі ставав президентом Американської психологічної асоціації - в 1894 і в 1904 роках.
Перед вами записи дуже розумних, іронічно-тонких, особистих розмов, які близько ста років тому вів з американськими педагогами чудовий філософ і педагог Вільям Джеймс.
Його розмови налаштовані людей певної професії, певного світогляду. Це свого роду спроба переосмислити науковіфакти, що робить їх корисними та значущими у практиці навчання та виховання дитини.
Книга буде цікава педагогам, психологам, фахівцям у галузі освіти, а також усім, хто цікавиться цим колом питань.
До книги увійшли два відомі твори видатного американського філософа та психолога У. Джемса (Джеймса) (1842-1910) — «Воля до віри» та «Прагматизм», які давно стали для наших читачів бібліографічною рідкістю, а також ряд його робіт, вперше перекладених на Українська мова.
Різноманітні за тематикою, вони демонструють усі переваги філософської творчості У.Джемса: ясність мислення, всебічну ерудицію, живий темперамент та літературний талант, а головне прагнення підходити до дослідження філософських проблем з урахуванням завдань реального життя людей.
У своїй роботі Джеймс відкидає атомізм німецької психології і висуває завдання вивчення конкретних фактів і станів свідомості, а чи не даних, що у свідомості. Джеймс розглядав свідомість як індивідуальний потік, у якому ніколи не з'являються двічі одні й самі відчуття чи думки. Однією з найважливіших характеристик свідомості Джеймс вважав його вибірковість.
З точки зору Джеймса, свідомість є функцією, яка «ймовірно, як і інші біологічні функції, розвивалася тому, що вона корисна». Виходячи з такого пристосувального характеру свідомості, він відводив важливу роль інстинктам та емоціям, а також індивідуальним фізіологічним особливостям людини.
Нова назва для деяких старих методів мислення. Популярні лекції з філософії.
Переклад з англійської П. Юшкевича
Я зробив спробу намалювати в широких, загальних рисах картину руху, яким він представляється мені, не вдаючись у дрібниці та подробиці. Думаю щоможна було б уникнути багатьох марних суперечок, якби наші критики погодилися чекати доти, доки ми не розкриємо остаточно суті вчення, яке ми проголошуємо». Вільям Джеймс
Серед засновників психологічної науки помітна роль належить американському філософу і психологу Вільяму Джемсу (1842-1910).
В основу цього видання покладено книгу «Психологія», що вийшла 1922 року. Багато хто з розвинених Джемсом уявлень не просто становлять частину історії психології, але часом допомагають зрозуміти її справжнє, глибше дослідити, наприклад, природу особистості, її самосвідомість.