Формування здорового способу життя на уроках історії та суспільствознавства - історія, інше
Здоров'я на Русі завжди було першою та найважливішою мірою цінності будь-якої людини. З побажання здоров'я - "Здрастуйте", "Здоров'я бажаю!", "Будьте здорові" завжди починалося і закінчувалося звернення людей один до одного (на відміну, наприклад, від вітання "Доброго дня!" у західноєвропейських народів). Здоровий спосіб життя сьогодні - це не тільки феномен суспільної свідомості, а й вірна ознака внутрішньої культури людини, пройнятої турботою про власне здоров'я.
Перегляд вмісту документа «Формування здорового способу життя на уроках історії та суспільствознавства»
МУНІЦИПАЛЬНЕ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ УСТАНОВА
«СЕРЕДНЯ ШКОЛА № 31 ЧЕРВОНОАРМІЙСЬКОГО РАЙОНУ ВОЛГОГРАДУ»
Формування здорового способу життя
на уроках історії, суспільствознавства
Царьова Є.Ю., вчитель історії та суспільствознавства
Важливим елементом внутрішньої культури людини є розуміння того, що турбота про власне здоров'я, його збереження та примноження має бути предметом постійної уваги самої людини (у тому числі школяра), а потім уже органів охорони здоров'я.
Здоров'я на Русі завжди було першою та найважливішою мірою цінності будь-якої людини. З побажання здоров'я - "Здрастуйте", "Здоров'я бажаю!", "Будьте здорові" завжди починалося і закінчувалося звернення людей один до одного (на відміну, наприклад, від вітання "Доброго дня!" у західноєвропейських народів). Здоровий спосіб життя сьогодні - це не тільки феномен суспільної свідомості, а й вірна ознака внутрішньої культури людини, пройнятої турботою про власне здоров'я.
Формування здорового способу життя
на уроках історії:
В 5У класі щодо теми «Родові громади мисливців і збирачів» вчитель звертає увагу, що за дослідженнями сучасних учених середня тривалість життя період середнього і пізнього палеоліту ледве перевищувала 20-30 років. Приріст населення протягом палеоліту дорівнював 0. Можна припустити, що замкнутість життя і розкиданість людських спільнот запобігала розвитку епідемій. У давнину людство часто страждало від голоду. Непрямі етнографічні джерела свідчать, що матері годували дітей грудьми протягом кількох років.
При вивченні теми «Стародавній Єгипет» обов'язково розглядається питання «Чому в щоденному раціоні простих єгиптян були часник і цибуля?». На уроках відзначаємо охайність єгиптян, які милися кілька разів на день, одяг прали у природній солі, били качалками та полоскали. Цибуля та часник служили найдавнішим природним антибіотиком, тобто вбивали хвороботворні мікроби. Знали жителі Єгипту та вино (з винограду та гранату). Його пили всі, але потроху і зовсім свіжим, невитриманим, не маючи на меті сп'яніння, а просто вгамовуючи спрагу. Про пияцтво та алкоголізм у документах, що збереглися, немає жодних свідчень. Розвиток єгипетської медицини призвело до того, що тривалість життя становила в середньому 70-80 років.
Під час вивчення теми «Перська держава» можна торкнутися питання про вживання наркотиків у стародавніх суспільствах. На той час наркотики використовували, очевидно, виключно у зв'язку з релігійною обрядовістю. Вчитель, забігаючи далеко вперед, повинен розповісти, яка трагедія чекала на людство, коли в новий час вживання наркотиків перетворилося на епідемію, що має страшні наслідки для особистості та суспільства.
При з'ясуванні причин вимирання американських індіанців загострюєтьсяувагу на отруйний вплив алкоголю на організм людини та відсутність імунітету у аборигенів на такі інфекційні захворювання як грип та ангіна, які забрали життя багатьох корінних жителів Америки, зазначається, що африканцям вдалося уникнути епідемій цих хвороб завдяки вживанню бананів.
При вивченні середньовічної Європи наголошується, що основна причина морів та епідемій – відсутність елементарних правил гігієни, таких як умивання та миття, регулярна зміна білизни.
Під час розгляду теми «Спарта» акцентується учнів у тому, що спартанці спеціально і насильно напували вином ілотів, щоб посміятися з них і показати підростаючої спартанської молоді згубний вплив вина.
При вивченні таких тем як «Культура і побут давньої Русі», «Середньовічне село», «Повсякденне життя у Поволжі. Зміни у культурі та побуті у першій чверті 18в. Побут життя й у другій половині 18 в.» і т.п. раціонально торкнутися питань правильного харчування.
У курсі новітньої історії вчитель зазначає, що на початку 20 століття вживання наркотиків перетворилося на своєрідну моду інтелектуалів. Наркоманія стала відповіддю на почуття самотності, розчарування, до неї втягувалися найвишуканіші кола творчої інтелігенції. З цього часу вживання наркотиків часто було своєрідною «бравадою», прагненням відгородитись від дійсності. Впливав і інтерес до релігійно-містичних вчень Сходу.