Функції та склад крові

Презентація до уроку

Мета: формування знань учнів про функції та склад крові.

Завдання:

формувати вміння працювати з навчальним текстом, логічно мислити та оформлювати результати розумових операцій у вигляді схем та логічних висновків;
познайомити із деякими поняттями, такими як лейкоцити, тромбоцити, еритроцити, плазма;
зацікавити дітей у пізнанні самого себе та сприяти вихованню дбайливого ставлення до свого здоров'я;
підвести учнів до розуміння складності та досконалості устрою організму людини та взаємоузгодженості його органів.

Обладнання: афоризми; секундомір та лінійка; екран, проектор, ноутбук; схеми «Значення крові» та «Склад крові»; мікроскопи; препарати крові; знімок скануючого електронного мікроскопа; підручник О.О. Вахрушева та ін. «Навколишній світ. Людина та природа». 4 клас; робочий зошит до підручника; бланк для аналізу крові.

I. Оргмомент

– Я рада вас бачити і дуже хочу розпочати роботу з вами. Хорошого вам настрою та успіхів. Сьогодні ми продовжуємо осягати таємниці головного чуда світу – людини, вивчати її організм.

ІІ. Визначення теми та постановка завдань уроку (слайд 2)

«Людина – адже вона теж природа, адже він теж захід сонця і схід. І чотири в ньому пори року. І особливий у ньому музики хід».

– Прочитай. Доведи, що людина теж належить до природи. – Як розумієте слова, що людина має «захід сонця» і «схід». – Що означає «чотири пори року» у житті людини. - Хлопці, ми з вами вже кілька уроків знайомимося з організмом людини, його системами та умовами їх правильної роботи. Я хочу запропонувати вам для прочитання кількаафоризмів, прочитавши які спробуємо визначити тему сьогоднішнього уроку: (слайд 3)

«до останньої краплі крові»
"кров з молоком"
«до кривавого поту»
«до першої крові»
«Кривний ворог»
«клястись на крові»

– Ви маєте рацію, у кожному з цих крилатих виразах згадано слово «кров». Це є тема нашого уроку. Чому так багато стійких виразів пов'язане зі словом «кров»?

ІІІ. Відкриття нових знань

– За кров'ю визнавалася могутня та виняткова сила: кров'ю скріплювалися священні клятви; жерці змушували своїх дерев'яних ідолів «плакати кров'ю»; древні греки приносили кров у жертву своїм богам… Кров – найдивовижніша тканина нашого організму. Рухливість крові – найважливіша умова життя організму. Як не можна собі уявити державу без транспортних ліній зв'язку, так не можна зрозуміти існування людини або тварини без руху крові по судинах, коли до всіх органів і тканин розносяться кисень, вода, білки та інші речовини. З розвитком науки людський розум все глибше проникає у багато таємниць крові.

- Приступаючи до вивчення теми "Кров", ви повинні припускати результати вивчення теми. На які запитання вам хотілося б отримати відповіді після вивчення цієї теми?

Кластер (слайд 4)

– Визначити значення крові нам допоможе слайд. 5. Розгляньте його. Це кровоносна судина в розрізі, судина оточена клітинами тіла. – Що позначають різнокольорові кубики (білки, жири, вуглеводи) – Що позначають кола з білими та чорними точками (білі – кисень, чорні – вуглекислий газ. Дані позначення вже знайомі тим, хто навчається за попередніми уроками) – Яку роботу виконує кров в організмі: (висновок робиться учнями напідставі малюнка, розташованого у попередньому слайді) (слайд 6)

розносить поживні речовини;
приносить клітинам кисень;
видаляє із клітин вуглекислий газ;

регулює температуру тіла (якщо діти не зможуть згадати, можливе питання, що наводить: чому в спеку шкіра червоніє, а в холодну погоду блідне)

– Як одним словом можна назвати ту роботу, яку виконують клітини крові у перших трьох випадках? - Як назвати роботу четвертого напрямку, що виконується клітинами крові?

Заповнюється схема «Значення крові» (слайд 7)

– Якою мірою важливе для організму своєчасне харчування та очищення? – З якою швидкістю кров виконує транспортну функцію, тобто. приносить поживні речовини та кисень і забирає вуглекислий газ та відпрацьовані речовини, що має значення для живого організму?

Досвід «Вимірювання швидкості кровотоку в капілярах»

Витисніть кров із судин нігтьового ложа (стисніть кінчик пальця із силою);
Звільни палець і визнач, за скільки секунд ніготь почервоніє. Цей момент відповідатиме заповненню капілярів кров'ю;
Визнач довжину нігтьової пластини;
Розрахуй швидкість кровотоку, використовуючи формулу. (слайд 8)

V руху крові = s шлях, який вона пройшла / t час

Зістав свій результат з рухом крові в аорті, де вона дорівнює 0,5 м/с

– Робота, яку виконує кров, різноманітна. Як ви думаєте, кров складається з однакових клітин або різноманітних. Чому ви так думаєте? (Клітини одного виду можуть виконувати лише роботу певного виду. Для виконання роботи іншого виду потрібні і клітини іншого виду) – Наш висновок підтверджує і бланк для аналізу крові, який видають кожному пацієнту поліклінікиабо лікарні для аналізу крові. (Слайд 9) - Розглянь бланк. Скільки складових ви побачили.

Практична робота

– Спробуємо переконатися на практиці у нашому висновку. Кожна група має свій мікроскоп. У нього встановлено препарат крові. Ваше завдання виконати дії, вказані на слайді: (слайд 10)

1. Розглянь; 2. Запам'ятай; 3. Спробуй схематично зобразити побачене.

– Спробуємо на дошці колективно намалювати малюнок. (Приблизний зразок колективного малюнка слайд 11) - Як розташовані клітини крові (не щільно, кожна клітина окремо) - Ми побачили у мікроскоп усі складові, які вказані на бланку аналізу. Чому? (Маленького розміру, важко помітити; змогли розглянути лише найбільші) - Ми отримали підтвердження свого припущення про те, що для виконання різноманітних функцій кров повинна складатися з різних складових? – Для того щоб познайомитися з назвою та дією клітин крові звернемося до тексту підручника на стор. 36-37 (кожна група читає лише певний абзац) – Що дізналася про складові крові 1-а група; 2-я група тощо.

За підсумками відповідей заповнюється схема. (Слайд 12)

– Кожна з цих клітин має свою будову та наукову назву. Ознайомтеся з цими назвами. (Слайд 13)

– Яку роль виконують ці клітини? Доповнення інформації (слайд 14)

Плазма – жовта солона рідина, яка забезпечує клітинам крові умови для життєдіяльності та допомагає їх пересуванню. Червоні кров'яні клітини – еритроцити – транспортують кисень до тканин та вуглекислий газ до легень. Білі кров'яні клітини – лейкоцити – захищають організм від отруйних речовин, хвороботворних організмів. Вонизнешкоджують та знищують хвороботворних мікробів. Кров'яні пластинки - тромбоцити - допомагають крові згортатися, ставати густою і не тягучою. – Якщо ви уважно слухали висновки, ви легко виконаєте завдання № 1 у зошиті на стор. 14 – Перевірте правильність виконання завдання. 16)

– Які клітини крові виконують ці функції. (Еритроцити – транспортну та регулюючу) – Що транспортують та регулюють. – Яку функцію крові ми з вами ще не позначили – захисну (виконуються додавання у схемі) (слайд 17)

- Які клітини крові захищають наш організм і від чого (лейкоцити від мікробів та отруйних речовин, тромбоцити від крововтрати)

IV. Хвилина відпочинку

- Як поводяться еритроцити (пересуваються дуже швидко) - Як поводяться тромбоцити (топчуться на місці, намагаються закупорити дірочку-ранку) - Як поводяться лейкоцити (оточують чужорідне, чуже тіло)

V. Первинне закріплення

– Згадаймо наш план уроку. На які запитання ми не отримали відповіді. (Слайд 18)

– Безперечно, роль крові у життєдіяльності організму людини велика. Жоден орган людського тіла не може працювати без клітин крові. Чи клітини крові можуть бути здоровими без взаємодії з різними органами людського тіла. – Яких умов має дотримуватися кожна людина для того, щоб клітини крові були здорові. (займатися спортом, оберігати та зберігати своє здоров'я, правильно харчуватися, вчасно звертатися до лікарів, вести здоровий спосіб життя, зміцнювати імунітет)

VI. Підсумок уроку

Гра «Недописана теза» (слайд 19)

- Що було б,

якби зі складу крові зникли лейкоцити, то …
якби зі складу крові зникли еритроцити, то …
якби зі складу крові зникли тромбоцити, то …

VII. Домашнє завдання

- Спробуйте вдома

знайти інформацію про те, хто, коли і як вивчав значення та властивості крові;
написати твір про роль різних клітин крові в організмі «Я хочу вам розповісти…» (слайд 20)