Гра - Колесо історії Одяг у різні часи
Статті на тему
Учитель:Хлопці, сьогодні у нас не просто урок, а урок-гра, який ми назвали "Колесо історії". Ми згадаємо з чим ми познайомилися на уроках історії, москвознавства, народознавства, присвячених українському народному одязі, одязі інших народів. Але спочатку давайте згадаємо як на Русі зустрічали дорогих гостей, а в нас сьогодні присутні на уроці гості.
Учні:На Русі дорогих гостей зустрічають хлібом-сіллю.
(Виходять учень та учениця в українських народних костюмах та з хлібом-сіллю).
Учениця:українські люди завжди славилися своєю гостинністю та хлібосольством. За старих часів вірили, що людина, яку добре прийняли і обласкали в будинку, не зробить зла: "Хліб-сіль не попустить на зло".
Учень:На Русі вважалося, що хліб приносить щастя, багатство, удачу. Другим за значимістю продуктом була сіль. Раніше люди вірили, що сіль здатна відганяти нечисту силу. Без хліба та солі не обходилося жодна урочистість. Словами "хліб-сіль" називали будь-яку частування. Ці самі слова стали символом гостинності. Хлібом і сіллю зустрічали дорогих гостеві: "Милості просимо хліба-солі їсти".
Учні обходять гостей та пригощають їх зі словами: "Милості просимо хліба-солі відїсти".
Наша гра сьогодні буде присвячена історії одягу. Ми згадаємо, що знаємо про різні предмети одягу, дізнаємося щось нове про український народний костюм та костюми інших народів. Гра складається із 6 завдань. На нашому "колесі історії" 6 секторів.
Кожен сектор – чергове завдання. Коли колесо зробить коло – гра закінчиться, ми підіб'ємо підсумки і ми дізнаємось переможців. У нас три команди: "жовті", "червоні", "зелені" (за кольором бантів) та їхні капітани.За результатами кожного конкурсу команда одержують бали: за перше місце – 5 очок, друге – 3 очки, третє – 1 очко.
- Що таке "стрічка часу"?
- Що зазначено на ній?
- За допомогою яких цифр позначають вік?
- З якого року починається і яким роком закінчується вік?
Відповіді: "Стрічку часу" використовують для того, щоб уявити хід часу.
Стрічка часу – це пряма лінія, на якій відкладають у певній послідовності різні роки. У правому кутку поміщають рік, у якому ми живемо. Тоді ліворуч будуть попередні роки чи сторіччя, залежно від того, який час ми хочемо визначити.
Щоб простіше було вести рахунок великим проміжкам часу, кожні сто років вважаються одним століттям. Повіки позначаються римськими цифрами:XX- двадцяте століття,XVIII- вісімнадцяте століття.
Наприклад,XVIIIстоліття розташовується між 1700 і 1800 роками, починається з 1701 року і закінчується 1800 роком.
Розмістіть фотографії на ті часи, коли носили ці костюми.
( Дітям даються фотографії з людьми у костюмах різних епох).
Розкажіть, що ви знаєте про ці костюми: назву, століття, коли їх носили, історія.
Дітям було дано завдання підготувати костюм будь-якого народу, будь-якої епохи.
Кожен готував свій костюм. Про один із костюмів діти розповідають.
Пояснити з чого складається костюм, назва деталей, історія.
1 ряд, жовті – представляють костюм Стародавнього Риму: хітон та гімантій.
2 ряд, червоні – представляють індійський костюм.
3 ряди, зелені – представляють український народний костюм.
Що наплутав художник?
Командам представлені малюнки. На них зображені людиу костюмах різних епох. Визначити якісь елементи не відповідають даному костюму.
Відповіді: малюнок 1 - У людини в сучасному одязі на ногах взуття із середньовіччя. Такі черевики з витягнутими і загнутими носами з'явилися в західноєвропейських країнах уXVстолітті. Їх мали право носити лише багаті городяни; малюнок 2 - У чоловіка із середніх віків (XIII–XIVстоліття ) одягнені чоботи, які носили вXVI–XVIIIстоліття; малюнок 3 - У жінки в пишній сукніXVIIIстоліття на голові одягнений еннен часів пізньої готики (XIVстоліття), еннени протрималися в моді Європи близько 100 років. 9>
Еннен.У XIV столітті подовжений силует фігури підкреслюється високими ковпаками - енненами. Вони протрималися у моді Європи близько ста років. Еннени
Робили із твердого паперу чи крохмаленого льону, а поверх натягували шовк чи іншу дорогу тканину. До нього прикріплювали довгу вуаль, яка іноді затуляла обличчя. Еннени височіли феодалок над народом і один над одним.
Чим шляхетніше була жінка, тим вище був еннен. Так принцеси носили ененні заввишки метр! Жінки рангом нижче, придворні не сміли мати ковпаки вище, їм було встановлено межу – до 50 – 60 сантиметрів.
Але найближче нам, звичайно, українські костюми. Кросворд включає завдання на знання української народної творчості: одягу, предметів побуту, традицій.
Кросворд складається з трьох частин. Кожній команді – у частині. Ключові слова: українське народне мистецтво.
1. Деталь одягу.(Відповідь: порти).
2. Військова форма.(Відповідь: мундир).
3. Жіночий головний убір за старих часів.(Відповідь: збірка).
4. Один із символів царської влади.(Відповідь: скіпетр).
5. Чоловіча крамниця у хатіз підлокітниками у вигляді кінської голови.(Відповідь: коник).
6. Вид жіночого одягу із довгими рукавами.(Відповідь: телогрея).
7. М'які шкіряні капці, які шилися на одну ногу і зверху збиралися на шкіряний ремінець.(Відповідь: поршень).
8. Жіночий одяг.(Відповідь: літник).
9. Жіноче ремесло, домашнє заняття.(Відповідь: вишивання).
10. Жіночий головний убір.(Відповідь: коруна).
11. Назва народного художнього промислу.(Відповідь: хохлома).
12. Передача з покоління до покоління звичаїв, навичок, правил.(Відповідь: традиція).
13. Візерунок чи …(Відповідь: орнамент).
14. Один із поширених образів у народному мистецтві.(Відповідь: кінь).
15. Предмет чи образотворчий знак, що має охоронне значення.(Відповідь: оберіг).
16. Яскраві кольорові плитки із візерунками із глини.(Відповідь: кахлі).
17. українське народне свято.(Відповідь: масляна).
18. Знаряддя праці, з допомогою якого отримували пряжу.(Відповідь: прядка).
19. Стародавня дерев'яна праска.(Відповідь: рубель).
20. Дерев'яні чи берестяні короби.(Відповідь: туєса).
21. Народний умілець.(Відповідь: майстер).
22. Чоловічий верхній одяг.(Відповідь: каптан).
23. Назва деталі у жіночому костюмі.(Відповідь: понева).
24. Дівочий головний убір у вигляді смуги тканини.(Відповідь: пов'язка).
Бліц-турнір. Відповіді на запитання
Назвати предмети одягу. Показати малюнки.
1. Кольчуга, ферязь, охабень, телогрея, туніка, ковпак, поршень,
2.Хітон, гімантій, зіпун, сарафан, понева, чобітки, черевик, горлатна шапка, кичка, кахлі.
3. Скіпетр, держава, шапка Мономаха(вінець), кафтан, мурмолка,
літник, сапоги, кокошник, збірка, душогрія.
Розкажіть, що ви знаєте про цей одяг.
Учитель:На Русі теж носили подвійні і навіть потрійні головні убори. Під час ординського ярма утвердився звичай голити голову напередодні великих свят.
Вдома на голеній голові постійно носили розшиту шапочку-таф'ю. Вирушаючи кудись, поверх таф'ї одягали ковпак, а на нього горлатну шапку, яку, правда, охочіше носили на згині лівої руки. Ці шапки шили з хутра лисиць, куниць, соболів, взятого з горла (звідси назва), або душок. По горлатних шапках можна було впізнати родовитих бояр. Шапку цю бояри не ламали навіть перед царем.
Вдома ж такій шапці було визначено почесне місце – її нап'яли на болванець, ошатно розписаний іконописцями та вважався прикрасою у будинку. Іноді просто на таф'ю одягали мурмолку – шапку з хутряними виворотами.
Основою жіночого одягу була довга сорочка, скроєна із прямих полотнищ. "Бабині сорочки – ті ж мішки: рукави зав'яжи, та що хочеш поклади," йдеться у народному прислів'ї.
У сорочки був круглий комір, розріз спереду, що застібається на гудзик, і довгі рукави. Як і чоловічі, жіночі сорочки прикрашали вишивкою, обшивали кольоровою матерією по краю подола, рукавів, коміра та по швах. Шили їх залежно від достатку різних матерій, від полотна до шовку. Понад сорочки одягали сарафан – довгий орний одяг без рукавів, що застібається знизу догори на гудзики. Знатні жінки сарафан робили з дорогих матерій, прості з домотканого полотна. Зверху на сарафан надягала душогрія - коротка, трохи нижче талії, і дуже широкий збірний одяг без рукавів, на лямках, як у сучасних сарафанів. Більш довгим верхнім орним одягом
Булателогрея. Шили її із щільних тканин, спереду застібали на гудзики або зав'язували зав'язками. Найкрасивішим і своєрідним жіночим одягом був літник. Шили його з яскравих матерій, надягали через голову і не підперезували. Рукави зшивали зверху лише до ліктя. Нижче вони висіли довгими полотнищами. Кінці рукавів та перед літника біля ворота прикрашали нашивками з дорожчих тканин.
Усна народна творчість
Загадки, прислів'я, приказки, скоромовки про одяг.
(Діти розповідають підготовлені будинки прислів'я тощо)
Фразеологізм. Пояснити, як ви розумієте такі вирази:
- Опростоволосіться(За своєю помилкою зробити грубий промах схибити);
- розперезатися (Стати розбещеним, втратити всяку стриманість);
- останню сорочку віддасть(Безкорислива, чуйна, нежадібна людина);
- шиворот - навиворіт(Шиворот -навиворот- навпаки, зовсім не так, як потрібно. Шиворотом в Московській Русі називався розшитий комір боярського одягу, один з знаків гідності вельможі.У часи Івана Грозного боярина, що зазнав царського гніву і опалі, садили на худу шкапу спиною вперед, одягнувши на нього одяг теж навиворіт, тобто комір навиворіт (навпаки). шив - ін.-рус."шия");
- працювати абияк(Працювати, робити щось недбало, абияк. У Стародавній Русі носили верхній одяг з дуже довгими, до колін або навіть до землі, рукавами. Тому працювати можна було тільки засукавши рукава. А при спущених рукавах нормально виконувати роботу було неможливо.
Ось ми з вами зробили коло нашого колеса історії. Залишилось останнє завдання.
Ви виступите в ролімодельєрів і уявіть як виглядатиме одяг у майбутньому і поясніть чому так. Які предмети одягу з минулого носитимуть і в майбутньому, і чому ви так вирішили.
Найкращі роботи демонструються. Діти пояснюють свої малюнки.
Закінчилась наша гра. Поки журі підбиває підсумки, ми пригадаємо, що робили і що нового дізналися.
Підбиття підсумків та нагородження команд.
Пройдіть підвищення кваліфікації у «Школі менеджера освіти»
Курс "Управління освітньою організацією" - це знання та навички з управління ресурсами, кадрами, розвитком освітньої організації.
Дистанційно! Ви самі вибираєте зручний час для навчання!